文‖墨染浮生
沒結(jié)婚前，我一直狹隘的以為教育是老師的事情畜眨，總想著等有了孩子以后，把孩子往學校里一扔术瓮，自己就逃之大吉了康聂，啥也影響不到自己。
倒也不是我不負責任斤斧，而是我小時候就是囫圇著長大的早抠，別說有人管教育了，上大學之前撬讽，我連早飯都沒吃過蕊连。以至于我現(xiàn)在養(yǎng)成了，早飯吃的很少游昼，晚飯吃的很撐的壞習慣甘苍。
等自己有了孩子以后，才發(fā)現(xiàn)世界變化如此之快烘豌，我小的時候爹媽最常說的是载庭，要聽老師的話。去開家長會跟老師說廊佩，孩子不聽話囚聚，該打就打。
哪知我還沒來的及享受這份家長的威懾标锄，教育的風已經(jīng)吹向了別處顽铸。
不能打罵孩子，要對孩子包容料皇，賞識發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和特長谓松。
父母好像失去了某種教育權(quán)威，考驗父母水平的時候徹底來了践剂。
因為有了孩子鬼譬，才知道教育原來是分學校教育和家庭教育的，而且講究家校共育逊脯，家庭教育比學校教育更重要优质。
然后我明顯感覺到，跟不上孩子迅速發(fā)展的小腦袋了军洼，只能東拼西湊的去學習盆赤，去檢討贾富，去發(fā)現(xiàn)更好教育孩子的方式。
孩子做作業(yè)經(jīng)常做到晚上9：30-10：00牺六，之前我站在家長的高臺上颤枪，一直氣憤的給她歸咎于拖延，磨蹭的毛病淑际。
昨晚突然想到了我小時候?qū)懽鳂I(yè)的情形畏纲，時光流轉(zhuǎn)，不變的是那個大半夜還在寫作業(yè)的女孩春缕，換成了我的女兒了盗胀。
很多年前，我上小學的時候锄贼，也經(jīng)常寫到大半夜票灰，媽媽當年也很心疼我學習這么累。
現(xiàn)在反思起來宅荤，我當年之所以寫那么晚屑迂。有一個很直白的答案就是我屬于比較笨的但是還想要去做的人。
做到那么晚的原因有3點冯键，
1. 我經(jīng)常沒聽清老師布置的作業(yè)內(nèi)容惹盼，抄寫遍數(shù)記不清。
印象很深的一次惫确，我作業(yè)做的又是很晚手报，我媽很懷疑，帶我去找同學問作業(yè)改化。那時候沒有手機掩蛤，電話，大冬天跑到同學家后窗去喊人家陈肛，同學已經(jīng)睡了但還沒睡實盏档，她告訴我寫3遍，我竟然寫了30遍……
2.我記憶方面是可以的燥爷，雖到不了過目不忘，但是這塊不拉后腿懦窘。
所以做只是跟記憶方面有關的學習前翎，相對輕松些。
但是學習是大腦發(fā)展的綜合體現(xiàn)畅涂，我的邏輯思考方面就很差港华，這就是為什么只考純記憶，我沒問題午衰。但是題目涉及到拐彎立宜，我就大腦空白了冒萄。
3.我雖然學習上整體應對起來并不輕松，但是還不甘心放棄橙数，不甘心放棄卻又苦于能力有限尊流，所以就會有求而不得的苦悶。
我閨女又完美復刻了我當年的問題灯帮。
老師布置的作業(yè)拿捏不準內(nèi)容和抄寫遍數(shù)崖技。
背誦方面相對較快，但是涉及到思考邏輯需要轉(zhuǎn)彎的部分钟哥，比較吃力迎献。
雖然心里愿意學，但是學的越來越不輕松腻贰，也沒有好的考試結(jié)果去強化她的學習動力吁恍，所以就形成了這樣一個循環(huán)，知道作業(yè)要做播演，但是反饋結(jié)果沒有那個好冀瓦，我們說話也難免急躁數(shù)落，更降低了她的自信和積極性宾巍。
以前常聽學習好的父母說咕幻，老師布置的作業(yè)很少。孩子在學校的時候作業(yè)就已經(jīng)做完了顶霞。
我當時很不以為然肄程，覺得作業(yè)做的好，做的快有什么了不起的选浑。
現(xiàn)在才想明白蓝厌，作業(yè)做的好，說明孩子的思考記憶大腦的綜合能力是很棒的古徒。學習雖然考驗持久力拓提，但更多的可能是考驗的腦力。
上學時的孩子分為三種人隧膘，
第一種是學習好代态，應對學習比較輕松。
第二種是學習差疹吃，雖然應對學習不太行蹦疑，但有些孩子情商不錯，耐挫力較強萨驶，為人比較靈活歉摧。
第三種是學習不拔尖，因為愿意學習，但是又局限于能力叁温，所以是中間比較老實但是學習又比較累的中間人再悼。
我閨女現(xiàn)在就是這個第三種人。
接下來膝但，為了孩子自信的建立和保持冲九，我不能總是強化孩子目前弱的部分，要強化孩子比較擅長占優(yōu)勢的部分去表揚锰镀，建立她優(yōu)勢方面的自信娘侍。
讓她明白我們只是有一些科目不是很擅長，但不是所有的都不行泳炉，為她以后找到適合自己的工作立一個標桿憾筏，不要因為不擅長的方面，就把自己全盤否定花鹅。
再就是遵循她目前的心理發(fā)展階段氧腰，對于考驗大腦思考邏輯不太擅長的方面，不斷重復講解不會的題目刨肃，但是不要妄想古拴，她很快就能掌握，我的重復只是加快她的理解和認識真友，并不能讓她很快就掌握和運用黄痪。
教育之路還很長，我跟孩子都磕磕碰碰的走在路上盔然。
媽媽也許不善教育桅打，但愛你之心拳拳，只盼你能健康成長愈案。
