很多家長都會在孩子取得成績后對他們說“你可真聰明荐绝！”事實上，確實有80%的家長認(rèn)為這么夸孩子沒毛病避消，而且還可以提高孩子的自信心低滩。聽起來很有道理對不對召夹？
可真相恰恰相反，表揚孩子“真聰明”不但不會起到鼓勵的作用恕沫，還是一種非常危險的行為监憎，為什么這么說呢？因為夸獎孩子的能力會引導(dǎo)孩子認(rèn)為他們的成績來自于天賦婶溯，而不是自身的努力鲸阔。緊接著，他們就會為了保護(hù)“自己很聰明”這個事實迄委，再也不愿意做人和可能暴露缺點的事褐筛，也不會接受人和有挑戰(zhàn)性的難題。更可怕的是叙身，他們會不再努力死讹，因為他們很“聰明”，而“聰明”的孩子是不需要努力的曲梗。這也是我們經(jīng)常能夠從“聰明人”口中聽到“我只是沒努力罷了，我要是努力了肯定比他們強”的原因妓忍。
“我只是沒努力”這句話聽起來很耳熟對不對虏两？因為在我們身邊，還有很多這樣的人世剖。斯坦福心理學(xué)教授定罢、各大媒體撰稿人、心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者卡羅爾·德韋克在她的暢銷書《終身成長：重新定義成功的思維模式》中分析了大量的案例旁瘫，其中就有很多自以為聰明實際上卻是“固定型思維”的人祖凫，這些人原本可以成功卻因為思維模式而錯失了良機。德韋克通過大批量的研究調(diào)查酬凳，從日常生活和工作等各個方面說明思維方式是如何影響我們的生活的惠况。此外，書中還向我們介紹了如何改善自身的思維方式宁仔，幫助我們更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)稠屠。
我們都知道，思維方式是一個人思考問題的辦法翎苫，能夠滲透進(jìn)生活的每一部分权埠，對人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在《終身成長：重新定義成功的思維模式》中煎谍，作者把思維方式分為兩種攘蔽。
一種是固定型思維，認(rèn)為能力是天生的呐粘，無法改變满俗。
另一種是成長型思維转捕，認(rèn)為能力是可以通過努力改變的。
“飛人”邁克爾·喬丹想必大家都很熟悉吧漫雷？作為籃球界的神話瓜富，他不一定是最有天賦的，但一定是最努力的一個降盹。他在高中的時候与柑，就被校隊淘汰了。大學(xué)時苦練技術(shù)蓄坏，在季后賽中卻又輸?shù)袅吮荣惣叟酢Q做一般人，早就放棄了涡戳，但喬丹恰好是典型的成長型思維模式者结蟋，他認(rèn)為能力是可以通過努力提高的，依然堅持著刻苦訓(xùn)練渔彰。最終嵌屎，他加入了NBA，逐漸成長為最偉大的球員恍涂”Χ瑁可以說，他的功成名就再沧，完全來自于近乎瘋狂的訓(xùn)練尼夺，而不是所謂的“天賦”。
對于大部分人來說炒瘸，稱贊他們的“天賦”只會害了他們淤堵，讓他們忘記努力，陷入固定型思維模式顷扩。就連奧運會十項全能金牌得主布魯斯-詹納也在賽后回憶說：“如果不是因為患有閱讀障礙拐邪，如果我的閱讀能力好一些，我可能永遠(yuǎn)也無法意識到生活中的成功需要付出辛勤的努力隘截，可能永遠(yuǎn)也無法贏得金牌庙睡。”
成功的人之所以會成功技俐，都是依靠持續(xù)的努力乘陪，而不是天賦，這才是成功的真相雕擂。而那些依靠天賦的人啡邑，往往會倒在通往成功的路上。
前任福特汽車公司總裁艾柯卡確實是個有天賦的人井赌，他在福特公司時也曾創(chuàng)下許多豐功偉績谤逼。但是很快贵扰，他就陷入了固定型思維模式，堅信自己與眾不同流部，不敢面對自身的不足戚绕，癡迷于打造自身形象，試圖向世界證明自己的偉大枝冀。結(jié)果舞丛，他被福特趕出了公司。
沃澤爾的做法與艾柯卡就截然不同果漾，他在接手電器城的時候球切，公司已然瀕臨倒閉。但是他沒有放棄绒障，除了在董事會上討論學(xué)習(xí)吨凑，還會帶領(lǐng)團隊一起找問題、想辦法户辱，最終理清了公司當(dāng)前的狀況和未來的發(fā)展方向鸵钝，讓公司在接下來的15年內(nèi)成為紐約股票交易所中為持有者帶來最高收益的公司。
固定型思維模式者在面臨困境時會自我逃避庐镐、欺騙自己恩商、甚至不惜通過貶低他人來顯示自己的強大；而成長型思維模式者在面臨困境時會迎難而上焚鹊，通過審視自身的錯誤和不足，找到繼續(xù)前進(jìn)的方向韧献。
人生的意義不在于拿一手好牌末患，而在于就算抓了一手壞牌，卻依然能打得很精彩锤窑。我們手上的牌只是起點璧针，因為所有的能力都是能夠通過后天的努力來培養(yǎng)的。
選擇怎樣的思維模式?jīng)Q定了成為怎樣的人≡▎現(xiàn)在探橱，選擇權(quán)在你手上，是做一個持續(xù)努力绘证、積極有勇氣的人隧膏？還是放棄努力，接受他們所認(rèn)為的你人生所在的“高度”嚷那？
