盧梭在《愛彌兒》中談到缨硝，“教育的實質(zhì)不在于怎樣用強(qiáng)力迫使他（指兒童）進(jìn)行活動芋簿，而是要使他產(chǎn)生某種欲望，從而促使他進(jìn)行活動】ト”
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有探索的欲望嗎苍柏？
教師就要在學(xué)生需要掌握某種知識和技能之前，讓他們充分了解到為什么要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容姜贡，也就是讓他們了解到這種學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們將來密切相關(guān)试吁，使他們有探求這些知識的欲望。
正如孔子所說：“不憤不啟楼咳，不悱不發(fā)熄捍。”
他沒有探索欲望的時候母怜，教師講的再多余耽，他都會無動于衷，效果會大打折扣苹熏。
