2022.4.6《教師的使命》

教育是更難的事業(yè)

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[愛心]今日讀后感：

? ? ? ? 這本書確實給我了一種心理療愈揩抡，不是只有我覺得教育很難户侥，原來教育真的很難。我自己也不知道我到底適不適合當教師峦嗤，當我面對熊孩子毫無辦法的時候蕊唐，我會說我真的不喜歡教小學，我不喜歡去管紀律烁设，我不喜歡去約束小孩子替梨。所以我的課堂常規(guī)可能沒有其他老師那么好，這也使得我上課不那么得心應手装黑。張文質老師說：課堂不能只為某個學生服務副瀑，而是要為全班學生服務。確實在班上恋谭，有各種各樣的學生糠睡，聽話的、搗蛋的疚颊，在課堂中每個人的收獲也是不一樣的狈孔，教育本身也是一個篩選的過程，主觀上我們不會考慮放棄誰串稀，但從結果上除抛，一定會放棄一部分學生。沒有那么多時間進行一對一的教育母截。而且我有5個班的教學到忽，有些學生我甚至連名字都叫不出來。

? ? ? ? 所以我想通過學習找到答案清寇。去認識自己喘漏，重新認識學生，當你還沒有把自己活明白华烟，又怎么能把學生教明白翩迈。只有真正優(yōu)秀的人才可能更好地教育教材，更深刻的了解學生的精神狀態(tài)盔夜，更從容的在課堂上與學生形成知識的负饲、情感的、生命的多維互動喂链。我覺得自己還不具備這樣的素養(yǎng)返十。而且也沒有發(fā)自內(nèi)心的愛，只想把這個職業(yè)做好椭微，覺得關注學生是最重要的洞坑。

? ? ? ? 張文質老師說本土教育學，就是要蝇率，回溯到真實的人迟杂，回溯到它真實的成長經(jīng)歷刽沾，回溯到它真實的家庭教育的生長點去解決問題，去接受問題排拷。一個班45個人就有45種不同的成長環(huán)境侧漓，我們哪里有時間會去管這么多呢，大多都是關注的一些課堂調皮的孩子攻泼。所以家庭教育對孩子的生命影響是至關重要的火架，家庭教育才能真正得做到一對一鉴象。

? ? ? ? 最后說到教師的成長忙菠，需要手中有書，遠方有導師纺弊。從去年堅持閱讀以來牛欢，我確實感受到自己的生命狀態(tài)越來越好，不管這本書能夠給我?guī)裁聪危以诳磿臅r候傍睹，我的內(nèi)心是平靜的，我的生活也因書籍而更加充實犹菱。而導師就是比我優(yōu)秀的人拾稳，我就要向他們學習，不管他們年齡比我大還是比我小腊脱，永遠使自己保持一種空杯的心態(tài)访得。靠近正能量的人陕凹，使自己保持正能量悍抑，然后慢慢去帶給別人正能量。

[愛心]今日踐行：上午運動一小時杜耙，今天一天都高能狀態(tài)搜骡。身體是最重要的，有好的身體才能更加專注的學習佑女。

2022.4.7《教師的使命》教育是更難得事業(yè)

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[愛心]今日讀后感：

[加油]我的“三命論”：

? ? ? ? 張文質老師說好老師看上去都比實際年齡至少年輕五歲记靡，因為好老師有更好的過濾痛苦的能力；好老師總是更積極团驱，更樂觀摸吠；好老師總是在過更有規(guī)律的生活；好老師的精神總是會高度專注店茶，他會以成全學生的成長作為自己的努力方向蜕便。

? ? ? ? 教育有兩種功能，一是讓人有更強的工具性目的贩幻。比如在某一個領域里擔當重任轿腺。二是精神的價值两嘴。這與自由、從容族壳、優(yōu)雅憔辫、慈悲、謙卑仿荆、內(nèi)斂贰您、敬畏之心，與對美好事物的向往拢操，追求等關聯(lián)在一起锦亦。

? ? ? ? 我們總是過于注重30歲之前的教育，竭盡全力的刻意練習令境，以致使自己睡眠不足杠园，等到30歲以后身體扛不住了。很多人說要贏在起點舔庶，但是人生是一場超長的馬拉松抛蚁，所以生命要平衡，要懂得休閑惕橙，人生不要過度用力瞧甩。

[加油]人的教育：生命，兒童弥鹦，童年

? ? ? ? 生命第一肚逸，應該成為家庭教育的核心理念。教育要守住自己的底線惶凝。教師其實是從事著三個方面的工作：第一個方面是以知識為傳授為中心的日常教學工作吼虎，第二個方面是以孩子成長為中心的生命引領工作，第三方面是以孩子成人為中心的社會責任感苍鲜，公民意識的培養(yǎng)與電機工作思灰。

[愛心]今日反思：讀了兩篇隨筆，每一篇都很經(jīng)典混滔，都說的實實在在的教育現(xiàn)象以及日常教學應該那樣去做的洒疚。讀張文質老師的書確實能產(chǎn)生一種共鳴，他是站在老師的角度來寫的坯屿，所寫的也都是一線老師存在的問題油湖。不是喊口號說要正能量，而是真正做到了理解教師领跛，理解教育乏德。我現(xiàn)在的教育觀還很不成熟，可以說是沒有自己的教育觀，因為還停留在關注自我成長的一個階段喊括。通過最近的學習胧瓜，也是對我工作的心態(tài)有了很大的改變。不再那么焦慮了郑什，教育本身是一個慢的過程府喳，教師成長和學生成長同樣也都是次第的。

[愛心]今日踐行：運動一小時蘑拯，讀書打卡钝满。

2022.4.10《教師的使命》教育的退守之路——塵埃中的教育學

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[愛心]今日讀后感：

? ? ? ? 張文質老師的書是需要靜下心來讀的，沒一篇的每一句話都是經(jīng)典申窘。

? ? ? ? 教育是從研究生命本身開始的弯蚜，生命是可以轉化的，只有真正得轉化獲得自覺以后偶洋，才會覺得有意義熟吏，才有一種洞見力。當我自己生命狀態(tài)越來越好的時候玄窝，確實換起了我身為教師的責任。

? ? ? ? 我們在知識上的獲得是很容易的悍引，但不斷的把知識概念恩脂，思想從我們個人的生命里提煉出來，是需要漫長的心智趣斤、年齡俩块、閱歷等各種成長才能得以實現(xiàn)的。

? ? ? ? 我們的生命有兩個系統(tǒng)浓领，一個是生長系統(tǒng)玉凯，另一個則是耗損系統(tǒng)。每個人的終點不一樣联贩，會導致我們對很多事情漫仆、對人與人，包括對各種臨場處置的智慧都不同泪幌，這是一個生長的系統(tǒng)盲厌。教育也是一樣每個孩子的花期是不一樣的，同樣需要我們耐心對待祸泪。

? ? ? ? 努力本身就會成為一種結果吗浩，這個結果可以說是一種格局，一種境界没隘，一種智慧懂扼。

? ? ? ? 我們?nèi)绾纬蔀橐粋€更具有專業(yè)能力，更具有專業(yè)影響力右蒲，更具有專業(yè)感召力的人阀湿，或者如何以自己的生命作為一種參照物或者范本屡限，去影響更多的人，這是我們職業(yè)本身的依據(jù)所在炕倘。

? ? ? ? 當我們有了這個格局钧大，接下來就是怎么突破教育細節(jié)，使每天的教學日常更加細致的問題了罩旋。

2022.4.11《教師的使命》

一個人的力量

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[愛心]今日讀后感：

1啊央、一個人的變革會對自己的下一代對自己的整個家族產(chǎn)生極其重要的影響。

? ? ? ? 今天讀的這一篇章涨醋，有點非主流教育的意思瓜饥。今天的教育大環(huán)境依然是競爭，學生的競爭浴骂，老師的競爭乓土，學校文化變成戰(zhàn)場文化。學校評價老師的工作也只常常重視結果溯警，其實更重要的是在具體的學生身上趣苏，你做了哪些具體的工作。孩子身上存在各種差異性梯轻，他是多方面的食磕，在智力發(fā)展上本身有差異，家庭的文化追求上有差異喳挑，孩子發(fā)展的階段性上有差異彬伦，這些都是生命的常態(tài)，我們應該對生命的某種困難伊诵，某種愚鈍单绑，某種就她成長而言的延緩狀態(tài)，有更多的關切曹宴，更多的同情和更多的耐心搂橙。

[愛心]今日反思：今天的兩個一年級的課都感覺挺好的，可能也是我心態(tài)的一個變化，那些調皮的學生沒那么調皮。課堂紀律也沒有讓我抓狂同辣。中午沒有休息，下午四年級的課還是有點躁動蜗帜，但是在管控范圍內(nèi)。訓練課沒有做到高效资厉，主要也是自己覺得有點累厅缺。下班直接累的不想動，低能時刻，休息一下湘捎，繼續(xù)閱讀诀豁。不是勉強，而是真的成了一種習慣窥妇。

[愛心]今日踐行：上午運動一小時舷胜，強度不大。晚上閱讀打卡效能比較低活翩。

2022.4.12? 晴? 《教師的使命》教師的命業(yè)

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[愛心]今日讀后感：

1烹骨、教師的影響力首先是跟專業(yè)相關，教師的學識材泄、見解沮焕、教育教學的能力、與學生溝通的技巧和方法拉宗，這些都可以看作教師基本的專業(yè)素養(yǎng)峦树。

2、教師具有影響力的時候旦事，是指通過自己的看上去不斷重復的魁巩、基本的、本分的教學工作所產(chǎn)生的成效族檬，即經(jīng)過教師的傳授歪赢、啟迪、點化单料，讓學生在知識上的理解力得到明顯提升，學生的生命成長變得更為豐富開闊点楼，學生產(chǎn)生的更強烈的生命自主與自覺的意識扫尖。

3、教師的生命場掠廓，應當對學生知識的成長和生命的成長具有強大的輻射力换怖。

4、一個人耐心的堅持做自己所認定的有意義的事情蟀瞧，哪怕這件事情極其微小沉颂，持之以恒，也能讓他形成氣候悦污，形成風氣铸屉，這種風氣可能會成為很多人的參照。

? ? ? ? 這篇文章首先說到教師的影響力是他的專業(yè)素養(yǎng)切端，具有影響力是說通過自己專業(yè)素養(yǎng)以及自己的生命場去影響學生彻坛，使學生成為更美好的人。我常常也在思考，我的課堂也是一個生命場昌屉，是我與學生多維互動的生命場钙蒙，學生影響著我，我也影響著學生间驮。那我給學生帶來的影響的是什么躬厌，這些我沒有去深入追蹤過。目前我的理解就是竞帽，上課與學生相處良好扛施，調皮的學生苦口婆心后能夠安靜下來上課。上完課很舒暢抢呆。我們重復教學的過程中難免會有一些情緒的波動煮嫌，當自己狀態(tài)非常好的時候，覺得孩子特別可愛抱虐，這節(jié)課上下來也非常輕松昌阿。狀態(tài)不好的時候就覺得學生很躁動，自己怎么管也管不過來恳邀，整節(jié)課感覺非常累懦冰。這應該也是駕馭課堂的能力，需要時間去摸索谣沸，更需要好的心態(tài)與精力去與學生和諧共處刷钢。我目前的解決方法就是通過學習提升自己的教育教學智慧，通過運動乳附、早睡早起提升自己每天的精力内地，盡可能使自己每天都是高能量狀態(tài)。

[愛心]今日反思：

? ? ? 今天上午感覺最好的是一4班的課赋除，出去之前就很清晰的把規(guī)則說清楚阱缓，跟幾個調皮的學生也都語重心長交代了。本周也還是沒有劇烈運動举农，玩了一個小游戲荆针，看的出同學們還是蠻開心，低年級的小朋友就是很容易滿足颁糟。一3班的課由于場地原因只是練了一下站姿航背，和一些協(xié)調性游戲，沒有動起來棱貌，明顯就沒有一4班那么活躍玖媚，我自己上課體驗感也沒有那么好。二6班下午的課键畴，男同學還是有點吵鬧最盅，沒有過多的懲罰突雪，女同學先去玩游戲，男生看到以后也站好了涡贱，玩游戲的過程中同學也是非常感興趣咏删，各種吆喝聲的。最后是健美操的訓練问词，訓練隊的要求會更加嚴格督函，所以跟上課有很明顯的區(qū)別。訓練隊的學生不是特別自覺激挪，總是要不斷得提醒辰狡。而且水平不一。今天主要練習分腿支撐垄分，大部分同學掌握技巧后宛篇，進步很大。素質還有待加強薄湿，每天的訓練內(nèi)容安排銜接要更加緊密叫倍。

[愛心]今日踐行：

讀書打卡，《高能要事》八大關注還需要更加詳細的思考豺瘤，今天只是訓練時候跟學生動了一下吆倦，強度不大。

2022.4.13 陰? 《教師的使命》教育的退守之路

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[愛心]今日讀后感：

1坐求、最好的工作實際上是我們對一個個具體的人產(chǎn)生影響蚕泽。

? ? ? 確實作為教師，會有很長一段對自己感到自卑桥嗤、感到厭煩须妻，感到無所適從，而后慢慢地懂得去理解自己泛领，接納自己璧南，最終發(fā)現(xiàn)真正得自己，生命才能始終處于一種重新出發(fā)的狀態(tài)师逸。

? ? ? ? 重復的工作，兩點一線的生活豆混，閉塞的交際圈篓像，有時候也會讓人非常壓抑。20幾歲的我可能更希望能夠走出去多交朋友皿伺，而忽視了內(nèi)核的提升员辩。而現(xiàn)在又走入另外一種極端，不喜歡交朋友鸵鸥，而寧愿宅著看書奠滑。確實閱讀與寫作丹皱，讓我更加清晰的認識自己，更好的反思宋税。但是人是處在關系當中摊崭，工作關系、朋友關系杰赛、家庭關系呢簸，這些我都是極少去思考的。不能以情商低作為借口而去逃避乏屯，而以一種冷漠的態(tài)度去示人根时。都說白羊座是比較活躍的星座，可能是自身能量還沒有被引爆辰晕。

? ? ? ? 教師的使命讓我更好的看清自己的工作蛤迎，國學踐行讓我養(yǎng)成閱讀的習慣，佛法讓我明白生活的究竟意義含友，偶有頹廢的時候替裆，也去接納自己，活在當下唱较。

[愛心]今日反思：上午是核酸檢測取樣員扎唾，就沒有上課，中午趴桌子睡了一種中午南缓，下午上課還是沒有精神胸遇，以致四年級的課變得沒那么好掌控。訓練的狀態(tài)汉形，看到學生沒那么積極纸镊，也有點著急，說啥都沒用的感覺概疆。境隨心轉吧逗威，可能是我自己狀態(tài)不好。

2022.4.14《教師的使命》我對教學現(xiàn)場管理的思考

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[愛心]今日讀后感：

1岔冀、和諧的師生關系建立在師生正常交往的基礎上凯旭，只有正常的人際交往，師生關系才有真正的意義使套。

2罐呼、知識是需要經(jīng)過情感加溫的，如果沒有經(jīng)過情感的加溫侦高，知識是冰冷的嫉柴，是沒辦法深入人心的。

3奉呛、作為一個教師计螺，你就得不斷的承受孩子成長過程中對你所構成的各種各樣的打擊夯尽、傷害和各種復雜的沖突，這樣你才能真正成長登馒。

? ? ? ? 文中所說的問題我都遇到過匙握，我剛開始教學時，是在一個私立學校谊娇，我接手的是一年級的肺孤，那時候真的是特別害怕上班，覺得學生太調皮了济欢，怎么管都管不住赠堵。每周20節(jié)課，每天還有晚自習法褥，早自習茫叭。承受著身心的煎熬，每天擔驚受怕半等，一度要抑郁的節(jié)奏揍愁。也不怎么愛說話，整個人狀態(tài)非常不好杀饵，是我人生最低谷時期莽囤。

? ? ? ? 現(xiàn)在對于教學現(xiàn)場管理又有了不同理解，是一種生命影響生命切距，是一種關注學生心理朽缎，更是一個老師風格的形成。這是專業(yè)領域成長的重點工程谜悟。

[愛心]今日踐行：運動2022.4.14《教師的使命》我對教學現(xiàn)場管理的思考

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[愛心]今日讀后感：

1话肖、和諧的師生關系建立在師生正常交往的基礎上，只有正常的人際交往葡幸，師生關系才有真正的意義最筒。

2、知識是需要經(jīng)過情感加溫的蔚叨，如果沒有經(jīng)過情感的加溫床蜘，知識是冰冷的，是沒辦法深入人心的蔑水。

3悄泥、作為一個教師，你就得不斷的承受孩子成長過程中對你所構成的各種各樣的打擊肤粱、傷害和各種復雜的沖突，這樣你才能真正成長厨相。

? ? ? ? 文中所說的問題我都遇到過领曼，我剛開始教學時鸥鹉，是在一個私立學校，我接手的是一年級的庶骄，那時候真的是特別害怕上班毁渗，覺得學生太調皮了，怎么管都管不住单刁。每周20節(jié)課灸异，每天還有晚自習，早自習羔飞。承受著身心的煎熬肺樟，每天擔驚受怕，一度要抑郁的節(jié)奏逻淌。也不怎么愛說話么伯，整個人狀態(tài)非常不好，是我人生最低谷時期卡儒。

? ? ? ? 現(xiàn)在對于教學現(xiàn)場管理又有了不同理解田柔，是一種生命影響生命，是一種關注學生心理骨望，更是一個老師風格的形成硬爆。這是專業(yè)領域成長的重點工程。

[愛心]今日踐行：運動一小時擎鸠，讀書打卡缀磕。一小時，讀書打卡糠亩。

2022.4.15? 《教師的使命》以教育為志業(yè)

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[愛心]今日讀后感：

? ? ? 有時一個教師的意義會大于一所學校虐骑，有時一個人的某種能量甚至會超越時代。對教育而言赎线，這樣的人廷没，他所做的事情是真正直撲生命、直撲教育垂寥、不顧私利的颠黎，他師兄有一種草根情懷——對教育的情懷，對生命的情懷滞项，真正推進社會發(fā)展的情懷狭归。也許他就是屬于一個時代最為珍貴的“個人”。

? ? ? ? 一生只專注一件事文判，并把這件事做到極致就是非常厲害的人过椎。

? ? ? ? 以教育為志業(yè)，一定要以實踐為路徑戏仓，就是不斷磨課疚宇，不斷磨自己亡鼠，不斷折騰。

[愛心]今日反思：以前覺得四年級的教學不成問題敷待，而最近感覺一年級要比四年級好上課间涵。可能對于四年級的常規(guī)有所放松榜揖，學生欺軟怕硬勾哩，稍微一松懈，他們就非常上頭举哟。是真的不想大聲說話思劳，不想發(fā)脾氣，只想做個和氣的老師炎滞。

2022.4.17《教師的使命》教育要回歸到人性起點

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[愛心]今日讀后感：

? ? ? ? 這篇文章告訴我們小學教育出現(xiàn)的問題都是人類的問題敢艰，小學生能夠記住的往往是老師對他的愛、對他的情感册赛、對他的態(tài)度钠导。而我們往往想要“高效教學”，就會更多往方法森瘪、策略牡属、訓練，以及各種獎勵上去考慮扼睬。我目前就是這樣的想法逮栅。

? ? ? 文質老師說：適合的教育一定要去研究人的特點，研究學生的家庭背景窗宇，研究最適宜課堂的氛圍措伐，研究活動的形式。就會發(fā)現(xiàn)“適合的教育”的速度就慢下來了军俊。

? ? ? ? ? 也許你教得并不一定每個人都能理解侥加，我們要去接納，要去順應人的秉性粪躬。在以后的教學中担败，還是應該多找學生聊聊天，知道他們內(nèi)心的想法镰官。

? ? ? ? 你所見所遇所想提前，都會朝著理解人、理解復雜性泳唠、努力窺見事情背后的真相方向發(fā)展狈网，在小學教育里談人性，有時你就會明白不能用成效來做結論，因為成效不是馬上就顯現(xiàn)出來的孙援，他不是馬上就可以看到的害淤，有些成效不能在這里看到，而是在別的地方看到拓售。

2022.4.19《教師的使命》以教育為志業(yè)——教學的情感起點與學業(yè)起點

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[愛心]今日讀后感：

1、作為教育評價镶奉，他們有很多工作是我們需要還原到事物本身上的础淤，而不是只講那些普遍的大道理。

2哨苛、職業(yè)理念最核心的內(nèi)容就是成熟鸽凶，是一種更理性、更成熟建峭、更克制的方式玻侥，工作的職業(yè)從容感。

3亿蒸、所有的評價都應該是一種更客觀的評價凑兰，應該是一種更開闊的評價，應該是一種考慮生命性和未來性的評價边锁。

4姑食、小學教育就是按部就班，甚至因循守舊茅坛，不是消極音半，而是遵循規(guī)律，按照原來的規(guī)律贡蓖，按照人性的規(guī)律曹鸠，按照普遍的規(guī)律，這叫守本斥铺。

[愛心]今日反思：保持童心我覺得自己還是做到了彻桃，但是在與學生共情方面還做得遠遠不夠。每天的工作就是重復仅父，我以前總是擔心自己重復而沒有創(chuàng)新叛薯，文質老師說小學教育沒有那么多創(chuàng)新。我目前有一個糾結的地方就是笙纤，一節(jié)課內(nèi)容有的學生感興趣耗溜，有的學生不感興趣，不知道如何去平衡這些省容。對于如何去優(yōu)化他們的動機系統(tǒng)抖拴，也只能通過一些大道理去說。如何做到自發(fā)、自主學習阿宅，這樣上起來課來也會非常舒適候衍，我想這是每個老師的目標。所以一整套的管理機制和評價機制還需要自己根據(jù)自己的風格去制定洒放，并且最好能夠形成文字模板蛉鹿。也可能只是影響部分同學，這也是常態(tài)往湿。

[愛心]今日踐行：閱讀打卡妖异，找到自己的優(yōu)勢并寫出來，三圈交集找到自己的使命感领追。滴答清單完善對于公開課的規(guī)劃他膳。