? 今天參加了《正面管教》第二次課程史简，又有所收獲。體驗(yàn)了孩子錯(cuò)誤行為的目的跺讯，家長(zhǎng)又如何去辨別及應(yīng)對(duì)殉农，孩子的適齡行為有哪些？以及叢林體驗(yàn)愈污。其中叢林體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)最深轮傍，當(dāng)劉瑋扮演的孩子因?yàn)榭荚嚨箶?shù)第一名被同學(xué)嘲笑而打了同學(xué)后，所遭受的來(lái)自家長(zhǎng)們和鄰居的批評(píng)和責(zé)罵杭跪。劉瑋當(dāng)時(shí)的描述是感覺(jué)生無(wú)可戀，我一下子被擊中了系奉，心臟莫名地疼了起來(lái)姑廉。
? 想想我平時(shí)，當(dāng)兒子沒(méi)考好和犯錯(cuò)誤時(shí)也是這樣高高在上地指責(zé)和批評(píng)的瞬内，那時(shí)候想過(guò)兒子是一種怎樣的心里感受嗎限书？?jī)鹤邮遣皇且埠鼙罎ⅲ磕且豢淌遣皇且彩巧鸁o(wú)可戀能真？
? 我們一直有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為想讓孩子更好扰柠，就得先讓孩子感覺(jué)更糟粉铐，但事實(shí)是，要先讓孩子好起來(lái)卤档，他才能更好地做好事情蝙泼。所以理解孩子，無(wú)論孩子做的怎么樣劝枣，都給他一個(gè)擁抱汤踏，把他的負(fù)面情緒消除掉，無(wú)條件的愛(ài)他舔腾，才能讓孩子的內(nèi)心富足溪胶，激發(fā)起孩子的內(nèi)驅(qū)力稳诚！
? 再有一個(gè)收獲就是你想要孩子具備哪方面的優(yōu)點(diǎn)哗脖，你就在哪方面使勁夸他，鼓勵(lì)他扳还，而不是隨意給他貼上負(fù)面的標(biāo)簽才避，讓他覺(jué)得自己就是這樣的一個(gè)孩子漓糙，從而固化他的這種行為汰聋。這是今天這堂課是獲得的兩個(gè)最重要的覺(jué)察！
?
