如果能讓孩子成為天才，并且不存在“后遺癥”案铺，每個(gè)家長都愿意嘗試吧蔬芥？一個(gè)中國的家長，哪個(gè)不是望子成龍控汉，望女成鳳笔诵，都希望自己的孩子是天才神童。
為了培育孩子成才暇番，撿破爛嗤放、賣血……有的父母還說：“就是砸鍋賣鐵，也要供孩子讀書壁酬！”有多少父母給我們演繹了可歌可泣的故事次酌，子把父當(dāng)馬，父望子成龍舆乔，可憐中國父母心岳服！
為了不使自己的兒女“輸在起跑線上”，卡爾·威特希俩、蒙特梭利吊宋、杜曼、七田真颜武、木村久一.........等等大名的各種各樣版本的“教育”書璃搜、dvd、cd搞得頭暈?zāi)垦Ａ凵希切┓g自西方的教育著作的啰嗦这吻、瑣碎面粮，中國的教育著作的淺薄拖云、功利蛙卤，在這個(gè)營銷的時(shí)代，有這個(gè)經(jīng)歷的父母都會(huì)產(chǎn)生深深的懷疑狐树。
不知道該怎樣去開展教育响蓉，這種感覺真的很糟糕琉闪！
從國內(nèi)直接考上世界最高學(xué)術(shù)殿堂哈佛大學(xué)的劉亦婷和橙，普遍被人們看成是家庭早期素質(zhì)教育的成功典型。而這本書的存在舟误，又似乎讓所有的父母生出這樣的信念——按照書中的方法教育孩子葡秒，孩子就能夠考上哈佛大學(xué)。
孩子的成長過程中家長究竟該起主導(dǎo)作用還是輔助作用是存在爭議的脐帝。就連我們常說的“別讓孩子輸在起跑線上”同云，也需要斟酌是不是最大的謊言？深入閱讀可點(diǎn)擊《別讓孩子輸在起跑線上堵腹，是不是最大的謊言炸站？》
對(duì)待孩子究竟應(yīng)該采取怎樣的方式？我想大部分普通父母都是混亂的疚顷，看似全民關(guān)注重視教育的熱鬧表象之下旱易，起碼的教育常識(shí)仍是極度匱乏的。
家庭教育一定要和國情接軌阀坏，和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接軌
天才的誕生與快樂的童年并不矛盾，天才與天賦也沒有必然的關(guān)聯(lián)笆檀。你也可以將你的孩子造就成一個(gè)健康快樂的天才忌堂。 把一個(gè)低智兒培養(yǎng)成了聞名全德意志的奇才，這是證明《卡爾·威特的教育》一書神奇和偉大的最好例子酗洒，他的教育理念被后人譽(yù)為早期教育的楷模士修。[讓人忍不住想買的廣告詞]
我最初接觸的是卡爾·威特的天才教育，當(dāng)時(shí)真是奉為真經(jīng)樱衷，常常感覺孩子的成長與其說是后天教育的成果棋嘲，不如說是家長能力的表現(xiàn)。
隨著閱讀經(jīng)歷的增長矩桂，慢慢發(fā)現(xiàn)沸移，一種封閉的、家長意志的教育侄榴，沒有玩具雹锣，沒有玩伴，沒有自主癞蚕，在家長的設(shè)計(jì)之下蕊爵，按照家長的理想軌跡推進(jìn)，在今天已經(jīng)很難去實(shí)現(xiàn)涣达，父母受限于工作等原因在辆，不可能給實(shí)現(xiàn)這樣的早期教育。
還發(fā)現(xiàn)了光明日?qǐng)?bào)質(zhì)疑風(fēng)靡大陸的“卡爾·威特教育”完完全全是偽書（根本沒有引進(jìn)）度苔，北師大教授也否定卡爾威特式教育的文章匆篓，總之看完后感覺“一瀉千里”，要想認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)點(diǎn)早教知識(shí)寇窑，還真不是件容易的事鸦概，各位植爸植媽自己見仁見智吧！
在維基百科上關(guān)于《卡爾·威特的教育》有這樣一段話：“這本書在德國受到了批評(píng)并很快被人們遺忘甩骏。但是在中國窗市，該書卻成為21世紀(jì)的暢銷書。千百萬的中國人希望通過這本書饮笛，把他們的孩子改造為天才咨察、神童「Ｇ啵”
關(guān)于卡爾威特教育的真?zhèn)沃q摄狱，幾個(gè)比較有深度的文章，感興趣的可以深入閱讀无午。華東師大劉良華教授的《對(duì)“卡爾·威特的教育”的質(zhì)疑》媒役，光明日?qǐng)?bào)趙宇清《偽造譯著竟成暢銷書——《卡爾·威特的教育》騙倒數(shù)十萬讀者》，網(wǎng)文《偽科學(xué)教育讓我無所適從》宪迟。
將教育稱為科學(xué)似乎為時(shí)尚早酣衷。而將教育用作牟利手段卻已經(jīng)相當(dāng)成熟。
有興趣構(gòu)建自己知識(shí)體系的父母可以參考這篇文章《網(wǎng)絡(luò)上那么多育兒書籍次泽，專家穿仪，課程，眼花繚亂箕憾，作為普通父母需要什么必殺絕技牡借！》，牢記你所在的時(shí)代才是“盡信書不如無書”袭异。
ps.無戒日更挑戰(zhàn)營-Three
