???????提到個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（Individual Development Plan后添，簡(jiǎn)稱IDP），可能大家都不陌生薪丁。每年年初的時(shí)候單位領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)讓我們做遇西，很多人抱著交差的心態(tài)隨便寫寫，只求過(guò)關(guān)即可窥突。負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)努溃，甭管是不是發(fā)自內(nèi)心的硫嘶，還會(huì)和下屬聊一聊阻问，不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)也抱著交差的心態(tài)束之高閣。試想一下沦疾，這樣的IDP怎么可能有效呢称近？
?????? 百度百科對(duì)IDP的定義是：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃指結(jié)合員工崗位需要及個(gè)人發(fā)展意向第队，雙方經(jīng)溝通達(dá)成的促使員工自身素質(zhì)、技能提高的發(fā)展計(jì)劃刨秆，可以包括參加培訓(xùn)凳谦、特別指導(dǎo)、指派特別項(xiàng)目衡未、崗位輪換等尸执。在這個(gè)定義里可以清楚地看到IDP是要滿足兩點(diǎn)的：?jiǎn)T工崗位需要和個(gè)人發(fā)展意向。那么要滿足這兩點(diǎn)缓醋，究竟誰(shuí)對(duì)IDP負(fù)責(zé)如失？上面一節(jié)描述的人多半認(rèn)為IDP只是單位領(lǐng)導(dǎo)要求的一項(xiàng)工作，當(dāng)然是單位（領(lǐng)導(dǎo)）負(fù)責(zé)送粱，又或者根本無(wú)所謂褪贵，不需要任何人負(fù)責(zé)。其實(shí)IDP應(yīng)當(dāng)是自己負(fù)責(zé)抗俄，道理很簡(jiǎn)單脆丁，個(gè)人發(fā)展是自己的事情，還有誰(shuí)比你自己會(huì)更在意你的發(fā)展呢动雹？如果真有槽卫，他一定是你生命中的貴人。因此胰蝠，談到IDP晒夹，我們得有這樣的認(rèn)識(shí)：IDP是我自己的事情，而單位在投入時(shí)間姊氓、資源幫助我實(shí)現(xiàn)它丐怯。 如何做一份好的IDP呢？下面結(jié)合個(gè)人體會(huì)翔横、新精英生涯理論工具以及一家世界500強(qiáng)外企的基本思路來(lái)談一談读跷。（友情提醒：沒(méi)有看過(guò)三葉草模型的小伙伴，閱讀起來(lái)可能會(huì)有障礙）禾唁。
第1步：自我認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)
在制定IDP之前效览，先要探索自我，搞清楚“要什么”和“有什么”荡短。
?“要什么”是和價(jià)值觀有關(guān)的丐枉，也是動(dòng)態(tài)的，一年前的你和一年后的你看重的東西可能是不一樣的掘托，所以要持續(xù)確認(rèn)瘦锹，不斷踐行。 ?
你最重視職業(yè)的哪些方面？是什么激勵(lì)你努力工作弯院？你是否想從事可為你建立威信的職位辱士？你是否樂(lè)于助人？你是否看重良好的人際關(guān)系听绳？你的“品牌”是什么颂碘？例如，你是否會(huì)被看作是 “能干實(shí)事”的人椅挣？你期待自己在未來(lái)的 1 年头岔、5 年、10 年內(nèi)取得哪些成就鼠证？
?“要什么”也和興趣有關(guān)切油，或者進(jìn)一步說(shuō)是一種志趣。 ?
你喜歡或不喜歡當(dāng)前職位的哪些方面名惩？你想要做什么澎胡？過(guò)往讓你真正樂(lè)在其中的項(xiàng)目或職位有哪些？你是否期待娩鹉、愿意并能夠通過(guò)工作調(diào)動(dòng)以把握機(jī)會(huì)攻谁？
通過(guò)新精英古典老師三葉草模型可以知道，兌現(xiàn)的價(jià)值會(huì)不斷強(qiáng)化興趣弯予，而興趣的變化最終也會(huì)影響價(jià)值觀成熟戚宦。
?“有什么”是指理解組織內(nèi)發(fā)展路徑和規(guī)則。職業(yè)發(fā)展不僅僅是晉升锈嫩，還包括通過(guò)平級(jí)崗位調(diào)動(dòng)來(lái)提升個(gè)人影響范圍受楼，接觸業(yè)務(wù)的其他方面，以及拓展經(jīng)驗(yàn)與技能儲(chǔ)備呼寸。換言之艳汽，追求生涯發(fā)展的高度并不是唯一選擇。
組織架構(gòu)設(shè)計(jì)怎么樣对雪，趨勢(shì)是什么河狐？你的崗位向上發(fā)展通路是什么？你有沒(méi)有機(jī)會(huì)瑟捣？組織是如何對(duì)待高技能人才的馋艺？有沒(méi)有成為專家的機(jī)會(huì)？組織鼓勵(lì)換崗和多技能發(fā)展嗎迈套？組織內(nèi)有人才培養(yǎng)計(jì)劃嗎捐祠？你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人在這個(gè)計(jì)劃中？
搞清楚了“要什么”和“有什么”之后桑李，再來(lái)根據(jù)主觀需求和客觀條件制定目標(biāo)：向上發(fā)展踱蛀，向內(nèi)發(fā)展窿给，或者橫向發(fā)展。
第2步：制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
通過(guò)能力加減法找出目標(biāo)崗位需要而現(xiàn)在沒(méi)有或是較弱的能力星岗，注意這些能力是不能采用躲避策略的填大，除非你不想發(fā)展了戒洼，同時(shí)還需要分析你的優(yōu)勢(shì)俏橘。 優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需求可以通過(guò)以下各項(xiàng)收集： ?
a. 自我評(píng)價(jià)——你有哪些優(yōu)勢(shì) ？你如何成功運(yùn)用了這些優(yōu)勢(shì)圈浇？不要僅限于與工作相關(guān)的成就寥掐。b. 在過(guò)去，有哪些發(fā)展機(jī)會(huì)影響了你的成功磷蜀？c. 過(guò)往績(jī)效考核中你的領(lǐng)導(dǎo)反饋有哪些召耘？特別是需要改進(jìn)的方面。d. 利用自身反饋工具褐隆，如360度反饋收集同事或員工對(duì)于你的績(jī)效和進(jìn)步空間的看法污它。e. 在完成項(xiàng)目或特殊任務(wù)后，進(jìn)行個(gè)人事后復(fù)盤庶弃，以評(píng)估你的優(yōu)勢(shì)如何能幫助你完成任務(wù)衫贬，以及有哪些促進(jìn)未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)。f. 找生涯咨詢師進(jìn)行能力測(cè)評(píng)和梳理歇攻。
識(shí)別出的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)強(qiáng)化它固惯，讓它成為你的長(zhǎng)板，撬動(dòng)更多的機(jī)會(huì)缴守。對(duì)于發(fā)展需求葬毫，則需要投入更多的關(guān)注，因?yàn)檫@是你個(gè)人發(fā)展道路上的障礙物屡穗，跨不過(guò)去你將止步不前贴捡。針對(duì)發(fā)展需求，我們要針對(duì)每一項(xiàng)弄清楚它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)村砂，一般來(lái)說(shuō)栈暇，組織內(nèi)都有這樣的定義，下面是一個(gè)例子箍镜。
發(fā)展需求通過(guò)這樣的精確鎖定后源祈，就可以采取70-20-10原則來(lái)制定具體的實(shí)施計(jì)劃了。70% 的學(xué)習(xí)發(fā)展來(lái)源于工作經(jīng)驗(yàn)色迂；20% 來(lái)源于與他人的互動(dòng)香缺，比如你的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)煟?0% 來(lái)源于課堂或在線課程。 ?
發(fā)展能力來(lái)源于工作經(jīng)驗(yàn)
我們首先應(yīng)在當(dāng)前的工作中積累經(jīng)驗(yàn)歇僧，而不是假設(shè)我們需要另找出路图张。如果當(dāng)前職位沒(méi)有可以積累的經(jīng)驗(yàn)锋拖，那么可在當(dāng)前職位之外尋找機(jī)會(huì)。比如： a) 成為任務(wù)/項(xiàng)目小組中的一員祸轮，解決組織問(wèn)題兽埃。b) 執(zhí)行臨時(shí)性拓展任務(wù)。 c) 尋求輪崗或借調(diào)機(jī)會(huì) （臨時(shí)擔(dān)任某職務(wù)）适袜。d) 成為一系列任務(wù)或流程的所有者柄错，以增加當(dāng)前職務(wù)的責(zé)任。
舉例：我在去年聯(lián)合跨部門同事主動(dòng)發(fā)起了一個(gè)改善項(xiàng)目苦酱，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目完善了現(xiàn)有流程售貌，和跨部門同事建立了良好的私人關(guān)系，最后項(xiàng)目還獲得了集團(tuán)季度獎(jiǎng)疫萤，大家都很開心颂跨。而我當(dāng)初做這個(gè)項(xiàng)目很大一部分原因就是通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目來(lái)提升個(gè)人非職權(quán)影響力，建立個(gè)人品牌扯饶，現(xiàn)在看來(lái)做到了恒削。流程改善是實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，私人關(guān)系和影響力的建立是需要建立在緊密合作的關(guān)系并且取得成果之上的尾序，否則只是酒肉關(guān)系對(duì)影響力毫無(wú)幫助钓丰，而獲獎(jiǎng)是進(jìn)一步固化關(guān)系，以后說(shuō)起來(lái)是“一起立功的戰(zhàn)友”蹲诀。 ?
發(fā)展能力來(lái)源于與他人的互動(dòng)
與他人的互動(dòng)包括根據(jù)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)分享具體建議斑粱，進(jìn)行對(duì)話等。比如：a) 尋求同事輔導(dǎo)脯爪，特別是資深同事如果愿意分享他的經(jīng)驗(yàn)感悟则北，那是極其珍貴的。b) 建立指導(dǎo)關(guān)系痕慢，特別是非直接領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)師是一種非常重要的溝通渠道尚揣，可以通過(guò)他獲悉很多你不知道的游戲規(guī)則，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)甚至人脈掖举。c) 與其他人溝通快骗，了解他們的工作內(nèi)容，工作方式以及行事原因塔次，看看有沒(méi)有可以借鑒的方篮。
舉例：之前的經(jīng)歷中，和技術(shù)部同事一起做了一個(gè)小型的月度分享沙龍励负，每次2小時(shí)左右藕溅，分享一些先進(jìn)的技術(shù)工藝、質(zhì)量問(wèn)題解決案例继榆、甚至是Office軟件的小竅門巾表，在交流中往往會(huì)有一些不經(jīng)意的收獲汁掠。同時(shí)，個(gè)人的演講能力集币，PPT的展示能力也在潛移默化中慢慢提升考阱。這個(gè)例子告訴我們，有時(shí)候一個(gè)行動(dòng)項(xiàng)可能對(duì)你多個(gè)能力的發(fā)展都有幫助鞠苟，只不過(guò)有多有少乞榨。 ?
發(fā)展能力來(lái)源于正式培訓(xùn)
正式培訓(xùn)是能力培養(yǎng)的重要補(bǔ)充，然而方式是多樣的偶妖，比如：a) 在線課程學(xué)習(xí)姜凄，現(xiàn)在有很多人熱衷于網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)學(xué)習(xí)政溃，卻對(duì)單位的在線課程嗤之以鼻趾访，這是讓人費(fèi)解的。自學(xué)包括閱讀書籍也許是最廉價(jià)和最有效的學(xué)習(xí)方式董虱。b) 課堂式培訓(xùn)扼鞋，可以是內(nèi)訓(xùn)，也可以是外訓(xùn)愤诱。因?yàn)橛谢?dòng)云头，在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題可以隨時(shí)進(jìn)行探討，這是課堂式培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)淫半。c) 參加一些研討會(huì)或展會(huì)溃槐，實(shí)際上也有培訓(xùn)的功能，可以充分利用科吭。
因?yàn)橐ㄥX昏滴，很多單位是不大愿意過(guò)多地提及培訓(xùn)的。即使提到对人，也往往強(qiáng)調(diào)“認(rèn)為正式培訓(xùn)是職業(yè)發(fā)展的最佳方式是一種錯(cuò)誤觀念”谣殊。我認(rèn)為還是需要從擬發(fā)展需求的特征來(lái)分析，比方說(shuō)引進(jìn)一種新的生產(chǎn)工藝牺弄，因?yàn)槭切碌囊黾福瑢?duì)這種工藝掌握能力幾乎是零，這時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)和同事輔導(dǎo)是幫不上忙的势告，只有接受培訓(xùn)才能迅速掌握技術(shù)能力蛇捌。這時(shí)候的培訓(xùn)就是“剛需”了。如何爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)資源咱台，也是一個(gè)有趣的話題络拌，有機(jī)會(huì)單說(shuō)。 以下是一個(gè)例子吵护，不是很具體化盒音，僅供參考表鳍。實(shí)際上行動(dòng)計(jì)劃和年度績(jī)效目標(biāo)一樣也應(yīng)當(dāng)盡可能地采用“SMART”原則。
制定IDP的幾個(gè)要點(diǎn) ?
一般來(lái)說(shuō)祥诽，每年的發(fā)展需求不宜太多譬圣，2-3個(gè)為佳，你可以針對(duì)這幾個(gè)發(fā)展需求制定較為詳細(xì)的圍繞70-20-10的行動(dòng)計(jì)劃雄坪，這些計(jì)劃的完成要能反映你能力的提升厘熟，因此如果能在一年以內(nèi)全部如期完成已經(jīng)相當(dāng)不易了。片面貪多反而分散精力维哈，最后很可能一無(wú)所獲绳姨。 ?
優(yōu)勢(shì)也需要通過(guò)一些行動(dòng)項(xiàng)進(jìn)行鞏固，使之一直處于激活狀態(tài)阔挠，能量滿滿飘庄。 ?
和單位領(lǐng)導(dǎo)做一次正式溝通。要完成這些行動(dòng)計(jì)劃购撼，需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和資源跪削，你的IDP是要和業(yè)務(wù)需求掛鉤的，站在單位層面是要為單位創(chuàng)造價(jià)值或者至少潛在價(jià)值的迂求。甚至你的行動(dòng)計(jì)劃（比如借調(diào)或者項(xiàng)目成員）是代表部門臉面或者領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的碾盐，沒(méi)有他的支持，行嗎揩局？況且最后你發(fā)展得究竟好不好并不是你說(shuō)了算毫玖。 ?
確定的行動(dòng)計(jì)劃一定要有時(shí)間限，沒(méi)有時(shí)間限的行動(dòng)計(jì)劃就是耍流氓凌盯，不能稱之為計(jì)劃付枫，頂多是清單。
第3步：按照計(jì)劃積極行動(dòng) ?
行動(dòng)是最簡(jiǎn)單的十气，也是最難的励背。再完美的計(jì)劃如果沒(méi)有超強(qiáng)的決心和執(zhí)行力，都將成為鏡花水月砸西，沒(méi)有意義叶眉，浪費(fèi)時(shí)間。 ?
一定要定期跟蹤行動(dòng)計(jì)劃芹枷，一方面自我跟蹤衅疙，一方面和領(lǐng)導(dǎo)討論，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和爭(zhēng)取必要的資源鸳慈。 ?
適時(shí)地交流成績(jī)饱溢。你需要分享你的能力提升，以展示你對(duì)當(dāng)前工作所做出的重要貢獻(xiàn)走芋，以及你有能力勝任下一任務(wù)绩郎、職位或崗位潘鲫。
將你的成績(jī)當(dāng)作一則故事，并以 STAR 格式進(jìn)行描述肋杖，即情境(Situation)溉仑、任務(wù)(Task)、采取的行動(dòng)(Action)以及積極的成果(Result)状植。一方面讓你的成績(jī)被更多人看到浊竟，一方面作為反饋?zhàn)屇愕念I(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定支持你的決定，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)同樣需要激勵(lì)津畸。 ?
管理你的“品牌”振定。思考你在每次項(xiàng)目/任務(wù)完成后留下哪些印象。你希望同事對(duì)你的印象是能力強(qiáng)肉拓、負(fù)責(zé)任后频、有影響力還是合作愉快……？保持敬業(yè)的工作態(tài)度帝簇，不斷監(jiān)控 “品牌”以及“市場(chǎng)”對(duì)你的看法徘郭。
第4步：年度盤點(diǎn)和啟動(dòng)下一輪
做任何計(jì)劃都應(yīng)當(dāng)遵循PDCA的閉環(huán)原則靠益。因此丧肴，年度盤點(diǎn)同樣非常關(guān)鍵。 ?
當(dāng)初制定的行動(dòng)計(jì)劃是否都完成了胧后？完成的效果怎么樣芋浮？自己滿意嗎？領(lǐng)導(dǎo)滿意嗎壳快？如果不滿意纸巷，問(wèn)題出在哪？
沒(méi)有完成的計(jì)劃有哪些眶痰？什么原因?qū)е聸](méi)有完成瘤旨？是執(zhí)行不力還是資源不足？ ?
完成效果不佳和沒(méi)有完成的計(jì)劃需要在下一輪繼續(xù)完成嗎竖伯？需要調(diào)整嗎存哲？ ?
能力已經(jīng)開始提升的部分需要鞏固嗎？ ?
周遭的同事如何評(píng)價(jià)你的發(fā)展七婴？
當(dāng)你把上面的問(wèn)題搞清楚了祟偷，你應(yīng)當(dāng)對(duì)過(guò)去一年的完成情況了然于胸了。帶著這些結(jié)果投入到下一輪的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中去吧打厘。 最后別忘了答謝你的領(lǐng)導(dǎo)修肠。無(wú)論他是否為你提供了足夠的資源，給予了足夠的支持户盯，投入了足夠的精力嵌施，都需要感謝你的領(lǐng)導(dǎo)谦秧，選擇信任他特笋。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)閬?lái)年你依然需要他的支持。領(lǐng)導(dǎo)也是人镊尺，沒(méi)有人會(huì)拒絕別人的認(rèn)可和贊賞。說(shuō)不定領(lǐng)導(dǎo)比你還渴望呢剑梳。
????????經(jīng)過(guò)以上四步完成的IDP才會(huì)有效苗傅。回頭想一想缸浦，IDP是什么夕冲？它是我們?cè)诿靼琢恕耙裁础焙汀坝惺裁础敝蠼鉀Q“憑什么”的工具。從價(jià)值觀出發(fā)裂逐，點(diǎn)燃你的興趣歹鱼，讓IDP成為引擎，放飛你的三葉草卜高！
