孩子愛打人扣草，為了一個(gè)小的玩具就和其他小朋友爭(zhēng)吵了牛、打架，孩子的攻擊性這么強(qiáng)應(yīng)該怎么辦呢辰妙？這是很多媽媽們頭疼的問題鹰祸，因?yàn)橐粋€(gè)攻擊性強(qiáng)的孩子肯定是不怎么受歡迎的，這對(duì)孩子的社交也會(huì)帶來很多的不良影響密浑。
那使孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因有哪些呢蛙婴？
第一、孩子的“自我中心”心理
我就看到過這樣的場(chǎng)景尔破，幾個(gè)小朋友在一起玩著玩具街图，一個(gè)小男孩也想要那個(gè)小朋友手上的玩具，小朋友不愿給懒构，小男孩就不管三七二十一把那個(gè)小朋友手里的玩具給搶了過來還把那個(gè)小朋友給打了台夺。
3~6歲的孩子大多處于以“自我”為中心的階段，他們的思維特點(diǎn)最具代表性的是以“自我為中心”痴脾，什么都是自己的颤介。
育兒建議：對(duì)于這種情況父母首先要了解這是孩子正常的一個(gè)現(xiàn)象，但不是正確的做法赞赖，家長(zhǎng)要反思在家里是不是太過于對(duì)孩子遷就滚朵、特殊化了，讓孩子“自我中心感”更加的強(qiáng)烈前域。如果家長(zhǎng)帶孩子去別人家玩時(shí)辕近，一定要記得給孩子帶上自己的玩具，讓孩子學(xué)會(huì)和別人交換玩具而不是搶奪匿垄，多和孩子討論“如果別人這樣對(duì)你你是什么感受”這類話題移宅，多引導(dǎo)孩子站在他人的立場(chǎng)來考慮問題。
第二椿疗、孩子沒有掌握正確的社交技能漏峰。
最近小寶的媽媽有一個(gè)令人頭疼的問題就是他家孩子總是趁他不注意去拍一拍、推一推其他小朋友届榄，然后他就受到別人的控訴說他家孩子總是欺負(fù)別人浅乔，他很苦惱，怎么孩子小小年級(jí)就喜歡欺負(fù)別人了呢？
其實(shí)小寶的這種行為還不能叫做欺負(fù)別人靖苇，孩子從幾個(gè)月開始一直到3歲席噩，都是手部精細(xì)動(dòng)作以及智力的快速發(fā)展階段，他們學(xué)會(huì)了用手做出各種各樣的動(dòng)作贤壁，包括掐悼枢、扣、捏脾拆、拍萧芙、打等等，這些動(dòng)作都是孩子用來探索周圍事物的動(dòng)作假丧，他如果喜歡一個(gè)小朋友時(shí)他會(huì)用力的抱住對(duì)方或者摸一摸双揪、拍一拍對(duì)方來表達(dá)對(duì)對(duì)方的喜歡，另外一個(gè)孩子并不能很好的接受到他的這種信號(hào)包帚，就會(huì)覺得他的這種用力抱住渔期，摸一摸、拍一拍的行為是在欺負(fù)人渴邦，是在“打”人
育兒建議：對(duì)于這類寶寶父母可以交給孩子多一些與人交往和表達(dá)自己喜歡的行為方式疯趟，比如告訴孩子如果喜歡別人可跟別人說“我想和你做朋友，你愿意和我一起玩嗎谋梭？”如果想擁抱別人一定要先經(jīng)過比別人的允許信峻，在擁抱別人時(shí)不能特別用力等，想加入別人的游戲時(shí)可以怎么說等等瓮床，交給孩子必要的交往能力是父母?jìng)儜?yīng)該要做的事情盹舞。
第三、父母的懲罰
有研究發(fā)現(xiàn)隘庄，攻擊型男孩的父母對(duì)他們的懲罰較多踢步，比如本身就具有攻擊性的孩子，在他欺負(fù)了別人后父母如果用懲罰的方式來讓孩子改正的話這無疑是不可取的丑掺，因?yàn)楦改傅膽土P只會(huì)讓孩子攻擊性行為更加嚴(yán)重获印。
育兒建議：對(duì)于具有攻擊性的孩子來說，父母首先不能采取懲罰的方式來讓孩子改正街州，比較適合的方式是溝通兼丰，先蹲下來問問孩子為什么要這么做，不帶任何情緒的站在孩子的角度看待問題唆缴，當(dāng)孩子講出原因后再和孩子一起討論有沒有更好的解決辦法鳍征，盡量讓孩子感受父母是愛他的，父母的愛是可以減少孩子攻擊性行為產(chǎn)生的琐谤。
第四蟆技、一些不好的榜樣
一個(gè)小朋友因?yàn)閺碾娨暤绕渌郎峡吹搅艘恍┍容^暴力的鏡頭玩敏，有的孩子看了這些視頻后再對(duì)別人動(dòng)手時(shí)還會(huì)帶有幾句視頻里的臺(tái)詞斗忌，比如“你這個(gè)笨蛋质礼，我要打死你≈簦”
育兒建議：過多的暴力視頻會(huì)影響孩子對(duì)事情的看法與態(tài)度眶蕉，他們會(huì)將暴力看作是解決人際沖突的一種有效途徑，所以父母?jìng)兘o到孩子看到電視一定是要經(jīng)過篩選的唧躲，盡量選擇一些益智類的電視給孩子看造挽，父母最好是能夠陪著孩子一起看電視，當(dāng)出現(xiàn)一些暴力鏡頭時(shí)和孩子分析這種做法對(duì)不對(duì)弄痹。
第五饭入、父母的強(qiáng)化
有的孩子出現(xiàn)搶別人的東西時(shí)，父母雖然嘴上說著孩子的不是肛真，但言行神態(tài)都表現(xiàn)出“我家孩子真不錯(cuò)”的樣子谐丢，家長(zhǎng)的這種行為會(huì)讓孩子潛意識(shí)里認(rèn)為自己的這種行為是正確的，是可以被允許的蚓让。
育兒建議：當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)乾忱，我們首先是要和孩子做有效的溝通，在溝通后讓孩子多從他人的角度出發(fā)看待問題历极，就是上面提到的多和孩子討論“如果別人這樣對(duì)你你是什么感受窄瘟？”父母還可以以故事的方式告訴孩子欺負(fù)別人的后果是什么，父母一定要言行一致趟卸，不要讓孩子覺得他的攻擊性行為是被允許的蹄葱。
第六、遇到的挫折
心理學(xué)家多拉德認(rèn)為锄列，攻擊性的起因是挫折新蟆，在向目標(biāo)前進(jìn)的過程中遇到阻礙就會(huì)產(chǎn)生挫折感，在行為上就表現(xiàn)出攻擊性的行為右蕊。
育兒建議：如果孩子是因?yàn)橛龅酱煺鄱a(chǎn)生的挫折父母?jìng)兙托枰嬖V孩子在面對(duì)挫折后的一些正確做法琼稻，如轉(zhuǎn)移注意力，幫助孩子從失敗的這件事情中轉(zhuǎn)移開來饶囚，培養(yǎng)孩子受挫折的能力帕翻，也就是現(xiàn)在流行說的逆商。以后我也會(huì)和大家分享一些培養(yǎng)孩子受挫能力的內(nèi)容萝风，敬請(qǐng)期待哦嘀掸。
孩子出現(xiàn)攻擊性行為的原因有很的，有的也可能是父母對(duì)他的關(guān)注較少规惰，孩子覺得被父母忽視了睬塌，而攻擊性行為是可以引起父母的注意的，這可能也會(huì)是孩子的產(chǎn)生攻擊性行為的一種原因，父母?jìng)円嗨伎伎纾嘤^察勋陪，只有找到最根源的原因才能從根本上幫助孩子改正這一不好的行為。
