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《青城花開》第1篇原創(chuàng)文章

《思維認(rèn)知》001

2734字? |? 5分鐘

撰文??|? 郭智偉

思考點：

? 1寞蚌、什么才是創(chuàng)造力心法？

? 2钠糊、如何利用策略思維解決問題睬澡？

在時代發(fā)展和變遷、商業(yè)迭代和變革的波濤中眠蚂，無論是運籌一次成功事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者煞聪，還是推動一支團(tuán)隊的管理者，亦或是運營一家良好企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人逝慧，時刻都會面對錯綜復(fù)雜的情況昔脯，時刻都會遇到撲朔迷離的變化。在每一次面對這些情況和變化時笛臣，我們?nèi)绾巫龀雒髦堑臎Q策云稚，并解決問題？

一沈堡、創(chuàng)造力心法

什么是創(chuàng)造力静陈？

比如說，我國的高等教育集中于程序性知識和界定明確的問題，在學(xué)校里通過自然科學(xué)理論結(jié)構(gòu)鲸拥、證明拐格、邏輯和認(rèn)知論來告訴我們每個問題的答案。但是學(xué)校里并不會告訴你創(chuàng)造性刑赶、創(chuàng)新方法的依據(jù)是什么捏浊？或者說并不會開設(shè)關(guān)于創(chuàng)造性撞叨、創(chuàng)新方法的課程。

再比如說牵敷，現(xiàn)代藝術(shù)家把豐富的想象編制成一個美麗的故事或者是制作出一件無與倫比的藝術(shù)品，這固然是一種創(chuàng)造力枷餐，但只不過是將新穎想法表現(xiàn)出來的一種簡單形式。

這些都不是我要分享的創(chuàng)造力尖淘，真正的創(chuàng)造力是面對復(fù)雜問題所需要對思維過程本身采取的創(chuàng)造性方法著觉。

根據(jù)梅達(dá)沃的理論，解決太簡單的問題不會推動科學(xué)的進(jìn)步饼丘，而太難的問題其他科學(xué)家卻又有可能不理解，問題的難度和它可能獲得的報償之間有一個普通的拋物線肄鸽，拋物線的最高部分稱之為“梅達(dá)沃區(qū)”。通過梅達(dá)沃的理論典徘，我們得出這樣一個結(jié)論：越是解決簡單的問題，報償越低逮诲。因為，簡單的問題最終只屬于是較大難以解決問題的一小部分梅鹦，而且較大難以解決的問題必須在特定情況下解決。現(xiàn)實中不會出現(xiàn)按照事先規(guī)定的的問題齐唆，所以創(chuàng)造力最初始的一個思維過程是如何選擇問題。

從這個邏輯出發(fā)箍邮，要想解決問題必須在思維上獲得提升叨叙，這個思維的提升不是特定的專業(yè)技能或者個性層面担敌。愛因斯坦說過：“你無法在制造問題的同一思維層次上解決這個問題∪猓”

如何打破現(xiàn)有思維模式的障礙，提升思維刹悴？在這里給大家分享幾個具有價值的要點：

1、大量的知識儲備

本杰明·富蘭克林說：向知識投資付出的利息最少土匀。在信息時代里，知識已成為最主要的財富來源就轧。

我們把知識分為兩種：一種是不可變的知識，另一種是可變的知識妒御。比如一些前人制定的模型或理論學(xué)說，這些都是不可變知識乎莉；而當(dāng)今行業(yè)發(fā)展較快，導(dǎo)致行業(yè)認(rèn)知迭代較快惋啃，這些都是可變知識。但重要的是异希，我們要把這些內(nèi)容串聯(lián)起來，建立自己的知識體系宠互。

2、不要太依賴專家們的各種權(quán)威

我們在很多書上或課本上了解到予跌，那些敢于冒險涉足新領(lǐng)域的科學(xué)家往往都會以最革命性的形式打破傳統(tǒng)觀念或理論。

比如券册，在愛因斯坦的《相對論》提出之前，牛頓的絕對時空觀影響深遠(yuǎn)烁焙，于是通過各種假設(shè)來協(xié)調(diào)經(jīng)典力學(xué)與麥克斯韋方程組之間的矛盾，以太的概念就是在這樣的背景下產(chǎn)生的骄蝇。愛因斯坦的偉大之處就在于：如果以太的概念會導(dǎo)致更多自相矛盾無法解釋的結(jié)果，為何不直接否定它的存在九火？以太的概念本來就不存在！于是岔激，狹義相對論呼之欲出。如果沒有足夠的物理知識虑鼎，沒有足夠的顛覆性思維和大膽的創(chuàng)新，是很難提出來的炫彩！

3、不要追求“專家思維”

在高等教育中學(xué)生被教導(dǎo)江兢，成為專家非常重要，學(xué)術(shù)界也在尋找這樣或者那樣的專家划址。不過面對生活限府、職場或是創(chuàng)業(yè)的時候，“專家思維”倒是把創(chuàng)造力束縛了胁勺，因為“專家思維”在處理問題時會將專業(yè)結(jié)構(gòu)盤桓在心里，從而很難包容創(chuàng)造性的思想署穗。

二、如何策略性的解決問題

上面提到的“創(chuàng)造力心法”是心智層面案疲，我們不是為了思考而思考封恰，思考后是要真正解決問題的褐啡。

如何策略性的解決問題？

深層次的思考

什么是深層次的思考？

從概念上講许昨，就是透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的思考能力褥赊，或者說是看懂底層邏輯的能力。

1拌喉、建立模型。

你要把你亟待解決的問題以及背后影響的因素都羅列出來司光，然后制定出一張因果循環(huán)圖，從而為我們對處理的事情進(jìn)行一個全面的梳理残家，讓隱藏在現(xiàn)象背后本質(zhì)的東西可視化。

比如坞淮，你現(xiàn)在要解決減肥的問題，那么就要羅列出來導(dǎo)致你肥胖的因素是什么回窘？是自己不規(guī)律的暴飲暴食？還是其他身體疾卜戎薄？亦或是缺少身體鍛煉等酒觅。

在這個過程中，我們必須要特別說明建立模型的“五力要素”舷丹，特別是解決商業(yè)問題建立模型時，務(wù)必要全面俯瞰“五力要素”颜凯，思考彼此之間的關(guān)系。

“五力要素”：

輸入源：簡單說就是投入模型所需要的資源症概，如時間、個人能力等等彼城，

輸出點：模型產(chǎn)生的結(jié)果逼友，如報告秤涩、成績或者是為用戶提供的服務(wù)帜乞；

競爭關(guān)系：輸入或輸出的競爭對象黎烈；

合作關(guān)系：互補協(xié)作或提供給你幫助的對象，包括人或事照棋；

影響者：對模型整體產(chǎn)生影響的各種因素，如天氣烈炭、趨勢等等。

以上面解決減肥問題為例符隙，輸入源就是自己飯食和食量及其他因素；輸出點就是自己的減肥體重指標(biāo)垫毙；影響者就是影響你減肥的因素，比如缺少身體鍛煉是因為工作原因综芥，暴飲暴食是因為自控力差。

2屠阻、解讀動力機制。

通常我們思考問題国觉，并羅列出問題的相關(guān)因素，但這并不是治本的決策臊泰，因為隨著時間的流逝人和事都會變化蚜枢，我們必須考慮這種變化缸逃。所以需频，解讀動力機制必須引入時間軸，沿著時間軸思考發(fā)展方向昭殉。

解讀動力機制的三個方法：

拐點：所謂拐點苞七，其實就是“破局點”或分界點蹂风。隨著時間線的推延，關(guān)鍵要素發(fā)生變化乾蓬，能否找準(zhǔn)拐點是決定成功的關(guān)鍵。

相變：相變使動力機制不在連續(xù)任内。比如自然界中水結(jié)成冰的現(xiàn)象就是相變，相變發(fā)生前后的事物不同死嗦，解決方案也是不同的，因此必須要了解相變何時發(fā)生越除。

本源動力：找到引發(fā)相變的本源的驅(qū)動力是什么？水結(jié)成冰摘盆，其背后的的驅(qū)動力是什么？這就是我們要找的骡澈。

3锅纺、杠桿作用

先說一個故事：

一個農(nóng)民有17只羊肋殴，臨終前囑咐分給三個兒子：“大兒子分一半，二兒子分三分之一官地，小兒子分九分之一，不允許殺掉或賣掉驱入。”三個兒子沒辦法分就去找鄰居幫忙亏较。鄰居帶了一只羊給他們，羊就有了18只雪情。于是大兒子分1/2、得9只你辣，二兒子分1/3尘执、得6只宴凉，小兒子分1/9、得2只弥锄，總計17只，剩下一只鄰居帶了回去叉讥。

故事解讀：之所以是難題，是因為條件不足或是視野僵化图仓，沒有看到目標(biāo)和條件之間的差距。想要真正解決問題救崔，必然要正確找出引起問題的模型和動力機制，然后改變模型以及由此產(chǎn)生的動力機制六孵，這就要尋找“支點”，就像故事中鄰居的那只羊劫窒，支點往往和本源動力相關(guān)。

比如主巍，你工作很忙，很少陪伴女朋友時就可能會破壞兩人的親密關(guān)系逛艰，本源動力是女朋友的不滿程度，一旦超過這個程度值就會分手散怖。在這個關(guān)系的“模型"中，最關(guān)鍵的是降低女朋友不滿程度的循環(huán)肄渗。如果女朋友喜歡逛街或打球，可以固定一個時間為”陪伴日”恳啥，這里設(shè)定的“陪伴日”就是支點措施丹诀。

4翁垂、行動，獲取反饋沿猜。

將思考的結(jié)果變成行動，在行動中驗證前面三個步驟碗脊，然后根據(jù)驗證結(jié)果獲取反饋，并進(jìn)一步完善思考的結(jié)果衙伶。

三、寫在最后

策略性的解決問題是一種思維赦拘。

策略性的解決問題，立足于理解外部因素和內(nèi)部認(rèn)知躺同。這個過程將你的思維和認(rèn)知提升了一個高度，然后將這種“高度”置于復(fù)雜而變化的社會和商業(yè)中丸逸，你將不再焦慮、不再迷茫黄刚。

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