首發(fā)于公眾號(hào)：涵媽說育兒捡絮。
平時(shí)在公號(hào)寫文章多是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或是展示雞娃的階段性成果，給大家造成一些錯(cuò)覺，儼然我家娃也成了“別人家的娃”敢订、報(bào)恩娃、天使娃缆八。
其實(shí)我家也是普通娃一枚胞谭，不過是平日展示成績多，沒提那些缺點(diǎn)問題。這次就是揭短找前，亮出我們的不足糟袁，讓大家開心一下。
人非圣賢躺盛，孰能無過项戴？作為父母我們本身就是凡人，沒有成為人中龍鳳槽惫、人上人周叮，又何苦為難孩子呢？更何況孩子的缺點(diǎn)多少都與家長界斜、家庭環(huán)境有直接關(guān)系仿耽，有些是遺傳基因使然，有些是家長在后天忽視了這方面能力的培養(yǎng)各薇。
至少我發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題與我和她爸息息相關(guān)项贺。
1、馬虎峭判。上小學(xué)后凸顯的問題就是馬虎开缎，丟鉛筆、丟橡皮林螃，甚至丟掉整盒蠟筆奕删，以至班主任老師在評價(jià)手冊上寫道，馬虎影響了你的進(jìn)步治宣。
在孩子上幼兒園之后就是我一個(gè)人在帶她急侥，邊工作邊帶娃，在生活細(xì)節(jié)方面肯定照顧的沒有那么周到侮邀，飲食起居絕不精細(xì)坏怪，當(dāng)媽的就是在買書上比較慷慨，其他的像穿衣打扮也就是滿足基本的需求绊茧。
我自己沒時(shí)間打扮的花枝招展铝宵、妝容精致，對孩子也是如此华畏。孩子365天千篇一律的馬尾辮鹏秋，早上匆忙出門有時(shí)連個(gè)頭飾都顧不上帶，這樣的環(huán)境下走出來的孩子亡笑，能那么有條理嗎侣夷？
2、膽小仑乌。我和孩子爸都是老實(shí)本分人百拓，偏保守琴锭，但凡有一點(diǎn)冒險(xiǎn)的事都不讓孩子做，從不鼓勵(lì)她探索衙传。加上現(xiàn)在媒體上時(shí)常報(bào)道出各種危害兒童的事件發(fā)生决帖，更是讓我們忐忑不安，感覺孩子就是在自己眼皮底下比較安全蓖捶，很少放手讓她獨(dú)自做事地回。
在幼兒園時(shí)還感覺孩子比較外向，現(xiàn)在覺得她膽子太小俊鱼，公開場合下不敢大聲說話刻像，甚至上小學(xué)面對其他孩子的欺負(fù)不敢反抗。從小我們對她的教育都是正面的亭引，傳遞的是熱心助人绎速、無私分享的理念。孩子現(xiàn)在也的確善良焙蚓、大度纹冤，總是輕而易舉原諒別人對她的傷害。我們現(xiàn)在還是一樣教育她與人為善购公，但是也會(huì)告訴她萌京，對校園欺凌要敢于說不。
3宏浩、不愛運(yùn)動(dòng)知残。運(yùn)動(dòng)能力差一直是我們的短板，酷愛閱讀的另一面就是不愛動(dòng)比庄。我和她爸就是不愛運(yùn)動(dòng)的人求妹，從遺傳基因上她就沒有運(yùn)動(dòng)的細(xì)胞，從后天環(huán)境看佳窑，出生后的頭三年和幼兒園的這三年看制恍，對發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力重視得太少太少。先天欠缺神凑，后天不重視净神，指望她的運(yùn)動(dòng)能力從天而降？
4溉委、缺乏耐心鹃唯。對一切需要練習(xí)的東西都很抵觸，突出表現(xiàn)在彈琴上瓣喊。我曾經(jīng)想坡慌，彈琴每天從磨嘰到開始彈、彈完約一個(gè)小時(shí)藻三，這個(gè)時(shí)間如果放到學(xué)習(xí)上洪橘，是不是更會(huì)見成效絮爷？背詩、寫字梨树、彈琴，哪一樣都不喜歡岖寞。彈琴可以不彈抡四，但寫字不能不寫吧，背誦也是必不可少的仗谆。
盡管我們在學(xué)前就解決了認(rèn)字問題指巡，但是上學(xué)后的寫生字她總是不好好對待。一年級(jí)的作業(yè)量不多隶垮，要么就字跡潦草的完成了藻雪，要么就忘記某門課的作業(yè)。我也試著不管作業(yè)狸吞，打的小算盤是勉耀，作業(yè)不好好完成，讓老師批評去蹋偏，總歸比家長的震懾力大便斥。可卻被現(xiàn)實(shí)無情打臉威始，被語文老師在微信群里點(diǎn)名@我枢纠，批評孩子作業(yè)不認(rèn)真。
我累了乏了時(shí)黎棠，總是莫名其妙的想發(fā)火晋渺，不知道孩子缺乏耐心這一點(diǎn)是否與此相關(guān)。
父母的行為總是在一點(diǎn)一滴影響著孩子脓斩。她在繼承好的家庭傳統(tǒng)時(shí)木西，也不可避免的沿襲了我們身上差的方面。我們發(fā)現(xiàn)問題后多想想怎么改進(jìn)俭厚。
1户魏、首先接納孩子的不完美∨布罚看到自己家孩子和別人家孩子的差距叼丑，我們總是不淡定，不妨想想你所看到的別人家的孩子都是包裝過的“精裝版”扛门，展現(xiàn)出來的都是亮點(diǎn)鸠信，沒說出來的那些方面，沒準(zhǔn)還不如你家娃呢论寨。
尺有所短星立，寸有所長爽茴，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，這是一個(gè)多元化的社會(huì)绰垂，孩子動(dòng)手能力強(qiáng)室奏、喜歡畫畫、愛鉆研機(jī)械劲装、對哪一項(xiàng)格外熱愛都是值得肯定的胧沫，把長板培養(yǎng)得更長。
2占业、學(xué)習(xí)不是唯一關(guān)注的重點(diǎn)绒怨。今年北京十一學(xué)校小升初的語文和英語的作文題目都結(jié)合了當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)——人工智能，即使學(xué)習(xí)也不能死讀書谦疾、只盯課本南蹂、課內(nèi)那點(diǎn)知識(shí)了。
毫無疑問念恍，平時(shí)我們抓學(xué)習(xí)抓的太多了六剥，對獨(dú)立、自信峰伙、豁達(dá)仗考、抗挫、身心健康這些方面重視的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠词爬。與成績成就相比秃嗜，我們還是希望他/她平安健康長大成人，而不是一個(gè)把高智商用來弒母的罪犯或脆弱到要跳樓了卻此生的逃避現(xiàn)實(shí)顿膨。
3锅锨、言傳身教。上周五晚上我和孩子在肯德基里閑坐等她爸來接我們恋沃。孩子說口渴了必搞，我一看她的杯子里沒水了，對她說囊咏，“回家喝吧恕洲，咱們一會(huì)兒就到家了∶犯睿”沒想到孩子說霜第，這里也可以接水呀。我本來都站起來拿著杯子要去前臺(tái)找服務(wù)員户辞，轉(zhuǎn)念一想泌类，讓孩子自己去吧。她很開心的去了底燎，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著刃榨，她把杯子遞給服務(wù)員弹砚，然后服務(wù)員接過杯子、把水倒上枢希，幫她把蓋子擰緊再遞給她桌吃，她拿著杯子就回來了，滿臉的興奮苞轿，對我悄悄說读存，“大人們在聊天，看著我的杯子呕屎，就說怎么現(xiàn)在的孩子們都在用這種杯子”。
我問她敬察，你怎么想起來去接水了秀睛，
她回答，你上次在平遙不是就去接了嗎莲祸？
原來她是效仿我蹂安。上個(gè)月去平遙，我們在步行街逛累了锐帜，就跑到一個(gè)冷飲店里買了冰激凌邊吃邊休息田盈，我隨身帶了杯子，里面的水喝光了缴阎，就向服務(wù)員要了一杯水允瞧。
之所以列舉這么一樁小事，就是想說明蛮拔，我們覺得微乎其微的一樁小事述暂，孩子都看在眼里。我們的思維方式建炫，處理問題的方式方法無形中傳遞給了孩子畦韭。所以孩子身上的問題，先別著急上火肛跌，想想自己怎么做來潛移默化帶動(dòng)孩子艺配。
4、循序漸進(jìn)衍慎。包容缺點(diǎn)转唉，給予足夠的耐心、時(shí)間稳捆，陪伴他/她改進(jìn)酝掩。這一點(diǎn)也是受孩子啟發(fā)。
有一次眷柔，我想給她報(bào)個(gè)體育班期虾，學(xué)一個(gè)體育方面的項(xiàng)目原朝，和她商量學(xué)什么項(xiàng)目好時(shí)，不自覺的拿她的好朋友來說事镶苞，“看誰誰現(xiàn)在都報(bào)兩個(gè)體育班了喳坠，咱們也得學(xué)一個(gè)“。沒想到孩子嘆了一口氣茂蚓，”哎壕鹉，媽媽，你又犯了一個(gè)錯(cuò)誤聋涨，總拿我和其他小朋友比“晾浴。
從那之后，我開始釋然了牍白，是呀脊凰，為什么總要和別人比呢？每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同茂腥，一味比只會(huì)帶來傷害狸涌，讓孩子越來越?jīng)]有自信。別給孩子提高不可及的目標(biāo)最岗，咱們就和自己的過去比就好了帕胆，今天和昨天比有進(jìn)步，今天努力了般渡，這就是成績懒豹，別指著一口吃個(gè)胖子。
