做時(shí)間的主人
管建剛老師在《教師成長的秘密》一書里，交流關(guān)于時(shí)間安排的問題荞估。朋友們總告誡他咳促，注意身體，熬夜不要過分勘伺。因?yàn)樵谂笥蜒劾锕蚋梗芾蠋熋磕晏幰槐緯隙ㄊ恰叭鼰艋鹞甯u”，活得很苦飞醉，很累冲茸。可是管老師卻說“我要做的缅帘，都在學(xué)校做完了轴术。”一個(gè)會(huì)做事的人肯定是會(huì)安排的人钦无。合理安排好時(shí)間的人逗栽，他的一天會(huì)比別人三天干的還多。
管老師自敘：上班第一件事就是把當(dāng)天要做的事失暂，寫小紙片上彼宠，按緊急性鳄虱、重要性排序，每完成一項(xiàng)兵志，劃掉醇蝴。中間多出來的事，再按緊急性和重要性想罕，排在做事日程表上悠栓。
被工作排滿的一日難道就不疲憊嗎？馬不停蹄像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)難道就不難受嗎按价？與身邊人相比惭适，管老師四字說明原由“心無旁騖”！在教育中楼镐，有問題要解決癞志，有好的解決方式、有難以解決的故事框产，要思索凄杯，要記錄。幸福的奧秘在于投入你的工作中秉宿，全身心鉆研戒突，只問耕耘，不問收獲描睦。
教師一日忙碌自然不必說膊存。也深知一學(xué)期的不容易，假期就整理完了整本書教案忱叭，想著這回可以留些時(shí)間管班隔崎，留些時(shí)間給被忽視的兒子了吧！可是生活它就是一地雞毛韵丑，即便你不停地?fù)炀糇洌傆酗h落。年輕時(shí)傲氣撵彻，生活一地雞毛钓株，那就把它做成雞毛撣子！也不知哪來底氣∏Э担現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)享幽，原來用平常心撿起散落一地的七零八碎铲掐、雞飛狗跳就很不容易了拾弃；如能情緒穩(wěn)定地面對(duì)每日里突如其來的任務(wù)、個(gè)別難以管教的孩子摆霉，那簡直就是完美的一日豪椿。所以看看奔坟，內(nèi)心追求的也不多，根源在于調(diào)節(jié)情緒搭盾。白日里盡量忽略內(nèi)心養(yǎng)成習(xí)慣的聲音咳秉，現(xiàn)在可以歇會(huì)了，歇會(huì)吧鸯隅！可歇完后呢澜建，活還是你的活；夜里陪兒子等兒子入睡蝌以，已是十一點(diǎn)炕舵，想著要不也就跟著睡了吧，可睡難能睡踏實(shí)跟畅，睡早了還不得凌晨五點(diǎn)多繼續(xù)工作咽筋。
一日中屬于自己的時(shí)間只能從周邊環(huán)境安靜了開始算，深夜開始算徊件！夜晚的安靜奸攻，是現(xiàn)實(shí)的安靜，是環(huán)境的安靜虱痕，是內(nèi)心片刻消停的安靜睹耐！想得到這樣的一份寧靜不難，難的是能不能在白天皆疹，心也能做到安靜疏橄，心無旁騖，埋頭耕耘略就，把堆積在十一點(diǎn)后的活捎迫，前置到白日。再忙時(shí)間還是有的吧表牢！就把那些時(shí)間用來和自己好好相處窄绒，讓自己跟所有事情好好相處，來之安之崔兴，夜晚也就能跟著睡個(gè)好覺了吧彰导！
做時(shí)間主人的前提是得把自己在一地雞毛中給安排妥當(dāng)了，心安撫好了敲茄，事情找到意義了位谋，情緒穩(wěn)定了，即使像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)出個(gè)舞姿來吧堰燎！如管老師說“一個(gè)工作起來掏父，像旋轉(zhuǎn)的陀螺，并不如你想的累秆剪、苦赊淑。一個(gè)旋轉(zhuǎn)起來的人爵政，他連煩惱的時(shí)間都沒有，還有什么累陶缺、什么苦呢钾挟？”其實(shí)比起沒有時(shí)間休息，我自己也更怕沒有感知幸福的能力（工作中的幸福感饱岸、家庭里的幸福感）掺出，更怕被環(huán)境推著走，被自己消沉的狀態(tài)擊垮苫费。
“只問耕耘蛛砰，不問收獲”喜歡這句話，我們不過是盡本責(zé)黍衙，做好人泥畅，育好人。碰上家長說：“朱老師謝謝你琅翻！”謝啥呢位仁，不過做了該做的。曾經(jīng)年輕氣盛方椎，遇事總要解釋一番聂抢，現(xiàn)在更喜歡踏實(shí)做好手上的事，讓心踏實(shí)棠众，讓時(shí)光踏實(shí)琳疏，讓回望走過的路踏實(shí)≌⒛茫總有不如意事空盼、不如意人，那就拋之腦后吧新荤，世界還是一樣美好的存在揽趾，身邊還是有可愛的人，心無旁騖苛骨，才能走更遠(yuǎn)篱瞎。若當(dāng)下真一定要追求什么，那就不忘初心痒芝，安撫好任何狀態(tài)下俐筋、環(huán)境下的自己，用心過好每一天吧严衬！
