“繪本怯疤，是全腦思維的產(chǎn)物浆洗，閱讀之后，才是真正的開始旅薄「ㄋ瑁”
如何科學(xué)地用繪本來滋養(yǎng)你和孩子?主要有五方面：主題討論泣崩、課前準(zhǔn)備、繪本教學(xué)洛口、繪本延展和作業(yè)的布置矫付。
一、主題討論
關(guān)注的有：1第焰、講讀的方式买优，朗讀?角色扮演等形式。2挺举、閱讀后的感受或心得是什么?3杀赢、結(jié)合繪本衍生出來的主題有什么，元素有哪些?可以做哪些后續(xù)活動?4湘纵、思考繪本中的問題脂崔，看是否得以解感，安全的話也可以去親自體驗(yàn)梧喷。5砌左、比較繪本中的發(fā)展變化和結(jié)局
二、課前準(zhǔn)備
繪本解析：從圖铺敌、文汇歹、內(nèi)容、風(fēng)格偿凭、作者产弹、背景等方面著手全面詳細(xì)解析。
教學(xué)目標(biāo)：讀后的自我感受和收獲弯囊，甚至疑點(diǎn)和問題痰哨。
教學(xué)重點(diǎn)：理清發(fā)展變化過程，特點(diǎn)常挚，性質(zhì)等作谭。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行剖析稽物，如何引導(dǎo)等
教學(xué)材料：根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置和準(zhǔn)備奄毡，思維導(dǎo)圖筆記等。
三贝或、繪本教學(xué)
掌握繪本閱讀的正確姿勢吼过，用全腦思維深入鏈接繪本精髓，促進(jìn)孩子智力發(fā)展與精神成長咪奖。主要從以下方面入手：主旨盗忱、書名頁、作者羊赵、繪者趟佃、封面扇谣、封底、前后環(huán)襯頁闲昭、版權(quán)頁罐寨、創(chuàng)作感言、去用心感受文字加圖畫的深切力量序矩。
四鸯绿、繪本延展
繪本延展的內(nèi)容主要有：1、圖片的應(yīng)用? 2簸淀、全腦思維訓(xùn)練瓶蝴，主要是聯(lián)想，梳理分類租幕，用思維導(dǎo)圖來呈現(xiàn) 舷手。3、繪制內(nèi)容相關(guān)的圖劲绪，涂鴉或繪畫聚霜。4、對對碰形式珠叔，根據(jù)對象設(shè)計(jì)卡片蝎宇。5、思維導(dǎo)圖運(yùn)用進(jìn)行內(nèi)容梳理祷安，采取5w1H來讀出繪本的“變化”姥芥。6、對繪本進(jìn)行加工汇鞭，如預(yù)測凉唐、改寫、仿寫霍骄、續(xù)寫等手段台囱。
五、作業(yè)布置读整，實(shí)踐分享
實(shí)踐體驗(yàn)要與主題相關(guān)簿训。表述出來的心得體會要緊扣內(nèi)容和主題。
帶領(lǐng)孩子進(jìn)行繪本的精讀米间，對開發(fā)卓越品格强品，廣博知識，堅(jiān)強(qiáng)意志屈糊，解決問題能力的榛，充實(shí)而豐富自我，這是每一位家長的必修課逻锐。
本課總結(jié)
本次課程的主題是：思維導(dǎo)圖與繪本閱讀夫晌。共分為五部分雕薪。
第一部分 主題討論? 關(guān)鍵詞：講讀? 感受? 衍生? ? 對比? 思考
第二部分 課前準(zhǔn)備? ? 關(guān)鍵詞：分析? 教學(xué)目標(biāo)? 教學(xué)重點(diǎn)? ? 教學(xué)難點(diǎn)? 教學(xué)材料?
第三部分? 繪本教學(xué)? 關(guān)鍵詞：主旨? 書名頁? 作者? 封面? ? 封底? 版權(quán)頁? 前環(huán)襯頁? 后環(huán)襯頁? 創(chuàng)業(yè)感言? ? 力量
第四部分? ? 繪本延展? 關(guān)鍵詞：圖片應(yīng)用? 對對碰? ? 繪制? ? 全腦思維? ? 思維導(dǎo)圖5W1H? 后續(xù)加工
第五部分? 作業(yè)? ? 關(guān)鍵詞：實(shí)踐體驗(yàn)? 相關(guān)主題? ? 心得體會? ? 緊扣主題
對本課自己繪制的思維導(dǎo)圖評估測分是72分。
