? ? ? ? 今天閱讀《讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)》讲岁，文中講述學(xué)生的知識(shí)不能是消極地掌握逐哈，而應(yīng)是積極的努力去獲取吗冤。學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)侮腹，不能以為老師講的越明白學(xué)生才能越明白易懂嘲碧，其中必須要有學(xué)生的積極的腦力勞動(dòng)，學(xué)生思考的越多父阻，他才越容易理解和掌握愈涩。
? ? ? ? 反思自己的課堂，每節(jié)課總是控制不住的多講加矛，總以為只有自己講的明白履婉，講的面面俱到，講的舉一反三學(xué)生們才能掌握的好荒椭，原來(lái)大錯(cuò)特錯(cuò)谐鼎，要多用鼓勵(lì)、引導(dǎo)的語(yǔ)言督促孩子們多思考趣惠，這才是良策狸棍。上午的數(shù)學(xué)課，我非常關(guān)注以往課堂不夠?qū)Ｐ男∏绾托∮硗瑢W(xué)味悄，也許他們察覺(jué)到了課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)草戈，都在注意她，因此他倆都很積極侍瑟，課上問(wèn)題積極思考舉手唐片，我也很特別地給了倆人上板展示的機(jī)會(huì)，結(jié)果很令人滿意涨颜，他倆從書(shū)寫(xiě)和做題情況都非常好费韭，同學(xué)們?yōu)樗麄兊暮帽憩F(xiàn)而鼓掌。希望孩子們都能通過(guò)自己的努力獲取學(xué)習(xí)的信心庭瑰。
