肯定自己
1、關(guān)注與老師的關(guān)系,并主動溝通。從幼兒園到小學(xué)到初中,一直比較關(guān)注與老師的互動
幼兒園的班主任到現(xiàn)在還是我好友裳食。
2诲祸、每天與閏蜜及同修溝通學(xué)習(xí)收獲,生活卡點,感恩身邊的朋友們。越聊思路越清晰救氯。同頻相吸。
3墩衙、老爸老媽身體恢復(fù)得好,已回老家,我早起鍛煉,并準(zhǔn)備早餐及提前預(yù)備當(dāng)日晚餐
4甲抖、和娃溝通在系統(tǒng)中遵循規(guī)則的重要性,以及三贏原則
5准谚、娃最近口腔潰瘍,給娃泡了藕粉,學(xué)習(xí)中醫(yī)就是為了把家人的身體照顧得妥爰的,預(yù)防大于治療。
6樊破、告訴娃：為什么7到9點必須吃早餐,因為胃經(jīng)開令，培養(yǎng)娃照顧自己人生的能力
肯定娃:
1哲戚、自己放學(xué)一人在家,閱讀了N本讀者,并完成了作業(yè),原本約了同學(xué)在小區(qū)玩,可得知我已約家教來背書,主動放棄玩,留下來背英語和語文
2惫恼、10點半準(zhǔn)時睡覺,早上提前起床,準(zhǔn)點出門
我的收獲
什么性格最為理想,這些性格的孩子父母如何做
1、脾氣爆燥愛發(fā)火,-憤怒,想操控這個事情,想多些力量
孩子碰到不好的,不喜歡的,又沒辦法走開沒辦法控制就會發(fā)火
這顯示出這孩子在生活中是挺不容易的
留意下孩子生活中是否太多被操控
平時關(guān)注孩子感受,多些撫摸,多些交談,多些讓孩子選擇
減少對孩子要求令宿。
父母常打壓孩子,比孩子更爆,操控孩子,這種性格是父母培養(yǎng)出來的
不需要講道理腕窥。七八歲前的孩子講道理完全沒用,不如抱著他
抱著孩子,讓孩子感覺到安全,感覺到愛
把哭當(dāng)成工具,表達(dá)得不到父母的愛
表達(dá)自己不，才會引起關(guān)注
3癞松、不愿分享一一一覺得自己也不夠,或者平時被否定太多,總覺得不足
12歲14歲內(nèi)心不自信,講道理也沒效果
先調(diào)整內(nèi)心的力量,讓他自信增加,才會有效果
4响蓉、內(nèi)心焦慮煩燥一孩子對現(xiàn)在的情況不滿意,如何可以做到更好不清楚,所以焦慮很正常
從孩子自信心培養(yǎng)開始哨毁。
可以和孩子一同做一件事,8歲以上容易有效果,坐下來談,什么帶給你焦慮,寫出來。
成年人的焦慮,問:這件事你有焦慮,你有擔(dān)心嗎?你擔(dān)心什么?最壞的可能性是什么?
擔(dān)心考試不好,不及格,不及格會死嗎?
把思想集中到如何做到更好想幻。引導(dǎo)他從擔(dān)心的最壞的可能性移到如何做到更好
抵消焦慮的最好方式,不是雞湯,而是幫助他想出來他有更多的力量更多的方法,做更多的事
如果小于8歲,問:有什么事不開心的,所以面對這件事焦慮?
有可能會是創(chuàng)傷,讓孩子說出來,
假如有一二件事的創(chuàng)傷,說出來,哭出來會好很多,家長需要和孩子有好的親子關(guān)系
有關(guān)懷,有接納,有愛话浇。
5、喜歡動手打人一一一不認(rèn)同某些事,也許經(jīng)常在不開心的狀態(tài),得不到想要的,不知道有效
表達(dá),說不清楚才動手食店。
需要培養(yǎng)他更好的工具和能力,如有效的表達(dá),好好說話,說清楚不一定是講道理
6岖瑰、孩子怕高,過于謹(jǐn)慎
允許孩子有與自己不同的性格
恐懼是很重要的保護(hù)自己的能力,也是正常的現(xiàn)象→
接受他只是個孩子,我們做的每一步是增加他的力量,而不是減少他的力量
7蹋订、孩子固執(zhí)
固執(zhí)是兩個人的事
當(dāng)你說一個人固執(zhí),基本另一個人也是固執(zhí)的
孩子固執(zhí),家長也固執(zhí),或者力量不足,從小到大,單線思維,只有一招,不懂得其他可能性。所以只能固執(zhí),家長沒有培養(yǎng)他足夠的思維網(wǎng)絡(luò),讓他有不同的想法椒功，同時力量不足,換另一種方式,可能失敗,所以不做
也許固執(zhí)是抗議你對他的態(tài)度
8、孩子不打招呼-…沒有教會到外面應(yīng)該怎樣做,在家里演練,角色扮演
