10月15號學(xué)校派我們九位老師不遠(yuǎn)千里前往教育圣地衡水前去觀摩略水，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會猖辫，這篇文章為我們九人的學(xué)習(xí)成果，在此處呈現(xiàn)希望對大家有幫助伞鲫。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 集體活動片段 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
集體活動片段
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?為什么能取得這樣的突破库物？
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們能學(xué)習(xí)什么霸旗？
第一 ?團(tuán)結(jié)協(xié)助 分工合作
1-1 教研分工合作
孟秀林老師說：“每節(jié)課都是集體的結(jié)晶”。
1-2集體研究
房鴻將老師提供
張建中老師提供
1-3團(tuán)隊合作精心編印學(xué)案
1-4 年級組之間傳承
1-5集體參加管理
張曉琛老師提供
第二 ?精細(xì)化教學(xué)?
2-1精細(xì)化訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)
衛(wèi)慧老師提供
衛(wèi)慧老師提供
張曉琛老師提供
2-2關(guān)注學(xué)生答題規(guī)范
梁博老師說 ：太精細(xì)了戚揭，衡水十三中關(guān)注學(xué)生各方面細(xì)節(jié)诱告，作業(yè) 、考試民晒、課堂 精居、反思、答題卡甚至情緒镀虐。
房鴻將老師說：什么是本色教育箱蟆？實實在在沟绪，不玩虛的刮便。
張曉琛老師說：衡水的老師們在用生命點燃學(xué)生的青春。
候親變老師提供
梁博老師提供
張建中老師提供
孟秀林老師提供
2-3高考研究精細(xì)化
2-4衡水十三中課堂成功做法
2-4考試周測精細(xì)化
2-5考后落實人員具體化?
孟秀林老師提供
張建中老師提供
張建中老師提供
課間操后宣誓
最后附一些提分策略
