本周讀書會(huì)分享的書籍已經(jīng)確定下來颂暇，有幾個(gè)小伙伴表示會(huì)參加。
既然這么受歡迎但惶，我今天好好閱讀了這本書耳鸯，做了不少筆記。
最打動(dòng)我的膀曾，是對(duì)于婚姻的表述县爬。
?愛不是存粹或者自然的功能。
?愛是由兩個(gè)人共同完成的課題添谊。
?建立不可分割的我們的幸福财喳。為了獲得幸福生活，就應(yīng)該讓自我消失斩狱。
?沒有命中注定的人耳高，結(jié)婚不是命運(yùn)安排，而是選擇一種生活方式喊废，和眼前的伴侶一起舞動(dòng)現(xiàn)在祝高。
?愛是自立，是成熟污筷，愛非常困難。
最恰當(dāng)?shù)谋扔鳎前呀處煴扔鳛樾睦碜稍儙煛?/b>
?教育是對(duì)孩子的課題的干涉嗎瓣蛀？NO,教育不是干涉陆蟆，是幫助自立，和心理咨詢師的職責(zé)一樣惋增。
?課題分離叠殷。如何辨別到底是誰的課題？“選擇帶來的結(jié)果最終由誰承擔(dān)”诈皿。因此林束，學(xué)習(xí)是孩子的事，教師的職責(zé)是教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)稽亏，而不是學(xué)到了什么壶冒。
?教師應(yīng)該傳授人格知識(shí)：人應(yīng)該如何在共同體中生活，如何與他人相處截歉，如何才能在共同體中找到自己的位置胖腾；認(rèn)識(shí)我、認(rèn)識(shí)你瘪松、了解人的本性咸作，理解人的理想狀態(tài)，這些知識(shí)叫做“人格知識(shí)”宵睦。
?教育者需要明確自己的責(zé)任所在记罚，不能淪為強(qiáng)制性的“干涉”。
