2020年11月11日爺爺奶奶帶著寶貝去上課簸州。
一、寶貴的積極性
每次上課早早來到校區(qū)歧譬，由于教室相對(duì)固定岸浑，上一個(gè)班剛上完課，寶貝就進(jìn)入教室瑰步，看著老師做課前準(zhǔn)備矢洲。寶貝從前一天就想去上課、想見璐璐老師面氓，今天又是早早去找璐璐老師兵钮，期待著課程的開始蛆橡。這樣的期待、這樣對(duì)知識(shí)的渴望是最值得細(xì)心呵護(hù)的掘譬，也將是成長的可貴動(dòng)力泰演。家長也可以持續(xù)幫助強(qiáng)化。
二葱轩、部分社交
這次有新同學(xué)睦焕，也有老同學(xué)，見老同學(xué)坐下來靴拱，寶貝趴到桌子上主動(dòng)跟叫對(duì)方名字打招呼垃喊。打招呼是良好社交習(xí)慣的開始，棒棒噠袜炕。
三本谜、部分新內(nèi)容
1、老師給了一些動(dòng)物偎窘，讓寶貝們按照他們的生活空間進(jìn)行歸類乌助。第一次接觸，寶貝有答對(duì)的陌知，也有錯(cuò)的他托。歸納是進(jìn)入了認(rèn)識(shí)事物的新階段，從表淺的特征仆葡，逐漸深入本質(zhì)赏参。在家的時(shí)候也可以玩起來，還比如性別沿盅、地球板塊把篓、季節(jié)、白天黑夜等嗡呼。
2纸俭、老師給了棉花、鉆石南窗、木頭等物料揍很，讓寶貝感受軟硬，并且回歸生活找到類似的東西万伤。前者豐富寶貝觸覺感知窒悔，我在家也會(huì)讓他感受，但后半部分的觸類旁通做得少敌买，可以在家中找起來简珠。再比如三角形學(xué)完后，可以觸摸同樣的形狀、可以用筆畫出來聋庵、可以在各種場所中找對(duì)應(yīng)的形狀膘融、可以用積木拼出來。
四祭玉、可以忽略的一個(gè)疑惑
寶貝有明確愛吃的東西氧映，在家的時(shí)候問他也會(huì)回答。這次課上老師也問了寶貝愛吃什么脱货？但他沒有說岛都。是覺得那是個(gè)秘密，還是什么原因振峻，目前不得而知臼疫，不過也無足輕重。
五扣孟、要養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣
每次課上烫堤，老師都會(huì)問寶貝們，昨天做什么了哈打？這是一個(gè)很好的問題塔逃，讓寶寶去回顧、去總結(jié)料仗，是長大后復(fù)盤成長的前提。在家輔助寶貝進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)伏蚊。早上回顧昨天的一天立轧，計(jì)劃調(diào)整今天的行程。晚上睡前回顧今天一天的行程躏吊、心情氛改、見聞，計(jì)劃明天比伏。
