文|彌小木
四季的景，文人用文字表達(dá)旭旭，比如韓愈的《早春》谎脯。畫(huà)家用畫(huà)筆記錄，比如德國(guó)最著名的繪本作家羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納持寄，畫(huà)了一套《四季時(shí)光》源梭。音樂(lè)家將四季譜成了曲，比如巴洛克時(shí)期意大利著名作曲家安東尼奧·維瓦爾第稍味，創(chuàng)作了《四季》废麻。
安東尼奧·維瓦爾第的《四季》，創(chuàng)作于1725年模庐，哪怕到現(xiàn)在烛愧，依然經(jīng)久不衰。在《四季》的《春》中掂碱，安東尼奧·維瓦爾第還寫(xiě)了相應(yīng)的歌詞：
春天來(lái)了怜姿，鳥(niǎo)兒歡唱，欣喜若狂疼燥，來(lái)把春報(bào)沧卢，泉水潺潺，微風(fēng)習(xí)習(xí)醉者，好似喃喃細(xì)語(yǔ)但狭，天空烏云密布……
熟悉的春天感覺(jué)披诗，浮現(xiàn)眼前。安東尼奧·維瓦爾第的《四季》立磁，在《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》中呈队，用圖片+文字的方式，做了介紹息罗〉嘀洌《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》，是一本了解交響樂(lè)團(tuán)的通識(shí)繪本迈喉。不僅適合小孩，也很適合大人閱讀温圆。
《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》通過(guò)圖文結(jié)合挨摸，介紹交響樂(lè)團(tuán)的構(gòu)成，具體的樂(lè)器岁歉，與交響樂(lè)有關(guān)的人物得运、事物。閱讀《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》锅移，多一份對(duì)音樂(lè)的了解熔掺。
《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》的文字作者是美國(guó)的出版人阿瓦隆·諾沃，圖是由英國(guó)插畫(huà)家大衛(wèi)·多蘭所畫(huà)非剃。大衛(wèi)·多蘭的畫(huà)作置逻，曾獲世界插畫(huà)大獎(jiǎng)新人獎(jiǎng)”刚溃《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》的翻譯者券坞，是國(guó)家大劇院新媒體編輯高建。
閱讀《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》肺素，了解交響樂(lè)的世界恨锚。
好看的圖片提高美商
興趣，永遠(yuǎn)都是閱讀書(shū)籍最好的老師倍靡。對(duì)大人來(lái)說(shuō)猴伶，吸引閱讀的是內(nèi)容。對(duì)孩子而言塌西，最初吸引他們?nèi)ラ喿x的他挎，一定是圖片。比如我家老二雨让，挑選喜歡的書(shū)籍雇盖，圖片肯定是排第一的。對(duì)音樂(lè)的門(mén)外漢來(lái)說(shuō)栖忠，好看的圖片崔挖，也是吸引打開(kāi)一本書(shū)的關(guān)鍵贸街。
《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》的圖片，不僅好看狸相，而且對(duì)于理解交響樂(lè)團(tuán)的內(nèi)容薛匪，也很好理解，尤其是對(duì)具體樂(lè)器的介紹脓鹃∫菁猓看圖，一目了然瘸右。
在親子閱讀的過(guò)程中娇跟，越發(fā)覺(jué)得好看的圖片，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響太颤。美術(shù)教育學(xué)博士房斐老師苞俘，曾經(jīng)分享閱讀《旅之繪本》時(shí)，提到美育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性龄章。對(duì)孩子進(jìn)行美育吃谣，閱讀優(yōu)質(zhì)繪本是一個(gè)途徑。
臺(tái)灣繪本作家郝廣才做裙，一直強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代的孩子岗憋，不做“美盲”∶“美育”仔戈、“美盲”，說(shuō)的是一個(gè)人會(huì)欣賞圖片的能力惋鸥。除非極其有天賦的人杂穷，不然想提高看圖的能力，少不了多看卦绣，在看的過(guò)程中耐量，提高欣賞圖片的能力。
《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》中的圖片滤港，并不局限于好看廊蜒，對(duì)于人物的介紹，圖片的展現(xiàn)溅漾，還有一定的創(chuàng)意山叮。創(chuàng)意這件事，是別人腦中的靈感表達(dá)添履。如何轉(zhuǎn)化成自己的能力屁倔？看的時(shí)候，想想如果是自己暮胧，會(huì)如何去表達(dá)锐借？和孩子一起閱讀時(shí)问麸，不妨聊聊，如果是他钞翔，想怎么表達(dá)严卖？腦中的畫(huà)面是怎樣的？這是一種開(kāi)放性的討論布轿，多觀(guān)察哮笆、多體驗(yàn)，會(huì)有意想不到的收獲汰扭。
老舍先生曾經(jīng)談到讀書(shū)心得時(shí)稠肘，說(shuō)“多念書(shū)是養(yǎng)成自己判斷能力必要的條件”。多看圖萝毛，有點(diǎn)像多看書(shū)启具。多看圖，多看好圖珊泳，培養(yǎng)鑒賞圖片的能力。當(dāng)然拷沸，靠這一本《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》肯定是不夠的色查，需要一個(gè)累積的過(guò)程，去慢慢養(yǎng)成看圖的能力撞芍。
一本書(shū)了解交響樂(lè)團(tuán)
以往不管是在電視上秧了，看到交響樂(lè)團(tuán)演奏的畫(huà)面，還是經(jīng)過(guò)音樂(lè)廳的門(mén)口序无，總感覺(jué)交響樂(lè)離我們很遠(yuǎn)验毡，聽(tīng)不懂，也欣賞不來(lái)帝嗡。某些時(shí)候晶通，孩子會(huì)跟著大人的癖好，對(duì)一件事留下印象哟玷。因?yàn)樽约号鹿肥桑⒆右哺行┖ε鹿贰巢寡？刹幌胍驗(yàn)樽约翰涣私庖魳?lè)喉脖，而讓孩子少了了解音樂(lè)的體驗(yàn)。
當(dāng)意識(shí)到自己的這點(diǎn)局限性時(shí)抑月，老母親開(kāi)始有意識(shí)地去關(guān)注树叽，兒童可以讀的通識(shí)類(lèi)書(shū)籍。雖然我不太懂交響樂(lè)谦絮，但并不妨礙閱讀有關(guān)的書(shū)籍题诵，尤其是看到《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》的內(nèi)容安排洁仗，很適合孩子了解交響樂(lè)是怎么回事。
《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》仇轻，先是介紹交響樂(lè)的基本組成京痢，再對(duì)具體的樂(lè)器做詳細(xì)介紹。這些內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得枯燥篷店，但翻閱《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》祭椰，圖文結(jié)合的方式，卻覺(jué)得既好看又有意思疲陕。
《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》第二部分介紹的人物方淤，想來(lái)作者也是花了心思的。將貝多芬等大眾熟知的人物蹄殃，列在了“名人堂”這頁(yè)上携茂。而相對(duì)來(lái)說(shuō)，詳細(xì)介紹的人物中诅岩，有兩位女性讳苦。一位是中世紀(jì)的希爾德加德，另一位是出生于1867年的艾米·比奇吩谦。
生活在那個(gè)年代鸳谜，女性想要有所作為，需要付出比常人更多的努力式廷「琅ぃ刻板印象，在每一個(gè)時(shí)代都會(huì)存在滑废，而了解不同領(lǐng)域中蝗肪，打破刻板印象的例子，對(duì)于孩子的閱讀體驗(yàn)來(lái)說(shuō)蠕趁，看起來(lái)很細(xì)節(jié)的內(nèi)容薛闪，卻是很重要的一件事。
我家老大妻导，在閱讀的過(guò)程中逛绵，了解到的人物故事，會(huì)出現(xiàn)一些女性的刻板印象倔韭。所以术浪，每每讀到歷史上的女性人物時(shí)，總會(huì)有一絲感動(dòng)寿酌∫人眨看到《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》里，兩位女性的例子醇疼，感動(dòng)作者這樣的安排硕并。小小的內(nèi)容呈現(xiàn)法焰，卻很可能打破孩子的某個(gè)刻板印象。
讀完《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》倔毙，對(duì)于里面提到的名人埃仪，想要深入了解，大一點(diǎn)的孩子陕赃，可以再去查找一些資料卵蛉。《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》么库，最后一部分傻丝，涉及交響樂(lè)的方方面面，能開(kāi)闊視野诉儒。翻閱《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》葡缰，有一種很深的體會(huì)：對(duì)于不了解的領(lǐng)域，通過(guò)繪本去了解忱反，是一種不錯(cuò)的嘗試方式泛释。
通過(guò)一本書(shū)，了解一個(gè)領(lǐng)域温算，似乎是成本最低的學(xué)習(xí)方法胁澳。一本有趣又好看的繪本，讓孩子了解一件事米者、一個(gè)小小的領(lǐng)域，是非常值得嘗試的事情宇智。閱讀《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》蔓搞，小一點(diǎn)的孩子，能開(kāi)闊眼界随橘，大一點(diǎn)的孩子喂分，培養(yǎng)一點(diǎn)主動(dòng)閱讀、搜索資料的能力机蔗，何樂(lè)而不為蒲祈？
和孩子一起讀《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》，了解交響樂(lè)的美妙萝嘁。放下《交響樂(lè)團(tuán)》之后梆掸，不妨主動(dòng)一點(diǎn)，聽(tīng)一曲交響樂(lè)牙言，將音樂(lè)帶入生活中酸钦，增加一點(diǎn)幸福的味道≡弁鳎或許能體會(huì)到像《交響樂(lè)團(tuán)：走進(jìn)音樂(lè)的世界》中卑硫，所說(shuō)的那樣：
管弦樂(lè)最不可思議之處就在于徒恋，它通常是沒(méi)有歌詞的，卻可以被世界上任何民族欢伏、說(shuō)任何語(yǔ)言的人們所理解入挣。
我是@彌小木，愛(ài)閱讀硝拧。歡迎關(guān)注径筏，一起感受閱讀的力量。
