背景介紹：賽雷厢绝，三歲半男孩契沫，英文啟蒙時(shí)間一年多，以家庭啟蒙為主昔汉，未參加任何線下英文課程懈万，繪分享的藍(lán)火箭兩個(gè)月前購(gòu)入，目前學(xué)了六個(gè)字母，自然拼讀L1目前學(xué)到字母D会通。英文水平：能完整唱四首英文兒歌口予，常見顏色、形狀涕侈、數(shù)字沪停、常見水果都能用英文表達(dá)，能聽懂指令驾凶。比起唱歌跳舞牙甫，孩子更喜歡情節(jié)生動(dòng)有趣或者與生活息息相關(guān)的繪本故事，應(yīng)該是與孩子性格比較害羞慢熱调违，對(duì)新事物接受較慢有關(guān)系窟哺。
出現(xiàn)的問題：在英文啟蒙的過程中，除了學(xué)習(xí)環(huán)境比較嘈雜容易分散孩子注意力外技肩，最大的阻力是孩子比較害怕犯錯(cuò)或者做得不夠好且轨，對(duì)于課程中需要打分（老師評(píng)價(jià)）的部分有些抗拒，需要以鼓勵(lì)為主虚婿，利用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來引導(dǎo)孩子多加練習(xí)以獲得更好的評(píng)價(jià)旋奢。
學(xué)習(xí)規(guī)劃的調(diào)整：以維護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，不盲目冒進(jìn)然痊，不給孩子學(xué)習(xí)壓力至朗，用有趣的方式進(jìn)行潛移默化的影響，當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)剧浸。
在聲韻覺識(shí)的部分锹引，日常生活中多用英語(yǔ)或者雙語(yǔ)的方式讓孩子習(xí)慣英文的表達(dá)；多指認(rèn)生活中遇到的字母或者學(xué)過的單詞唆香，加強(qiáng)記憶嫌变；親子共讀孩子感興趣的英文繪本。
而閱讀力積累的部分躬它，以孩子的節(jié)奏為主繼續(xù)學(xué)習(xí)藍(lán)火箭和自然拼讀課程的內(nèi)容腾啥；在共讀孩子熟悉的英文繪本時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注文字冯吓，使孩子對(duì)文字與聲韻的對(duì)應(yīng)有更深的印象倘待。
用一些游戲幫助孩子進(jìn)行字母和單詞的記憶。
部分問題接龍的個(gè)人見解：
11.各個(gè)年齡階段的小孩的認(rèn)知程度是不同的桑谍，是否對(duì)事物的認(rèn)知程度也會(huì)影響英文啟蒙讀物的喜好?
認(rèn)知程度決定了理解能力延柠，所以會(huì)影響讀物的選擇，但不代表某個(gè)年齡階段就一定要讀什么樣的英文讀物锣披，孩子的興趣和能力共同影響著他們對(duì)讀物的選擇贞间，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)要做的是在孩子的能力范圍內(nèi)提供適合他們閱讀的內(nèi)容贿条，至于讀哪個(gè)，就交給孩子自己去選擇增热，即使孩子選擇了低于自己能力的讀物整以，家長(zhǎng)也沒必要焦慮或者干涉，孩子有自己的節(jié)奏峻仇，尊重孩子更重要公黑。
12.兩歲3個(gè)月的寶寶比較有自己的想法，對(duì)于字母拼讀課程中她會(huì)自己挑選自己想看的字母摄咆，但一旦選好又會(huì)突然反悔凡蚜，又吵又鬧，所以有什么很好的方法進(jìn)行引導(dǎo)嘛吭从？
2歲多的孩子自我意識(shí)開始萌芽朝蜘，內(nèi)心渴望脫離父母獨(dú)立，所以常常要自己做選擇或者對(duì)抗父母的意見來宣示主權(quán)涩金，卻又因?yàn)樯眢w和心智的不成熟谱醇，無法脫離父母的掌控或者作出不那么明智的決定。他們本身就處于一個(gè)極度矛盾的狀態(tài)中步做，所以對(duì)自己選好的字母反悔是再正常不過了副渴，讓他重新再選就是了，沒必要進(jìn)行“引導(dǎo)”全度。如果是對(duì)孩子又吵又鬧的行為想要干涉煮剧，可以先對(duì)孩子共情，例如“寶貝突然不想看這個(gè)字母了将鸵，因?yàn)槲覀冎岸紱]怎么見過它轿秧，感覺不太容易能學(xué)會(huì)呢（或者因?yàn)槲覀冎耙呀?jīng)看過很多遍了，想認(rèn)識(shí)新的字母）”，再告訴他們應(yīng)怎么做“那我們先把這些字母送回家寄雀，再重新挑選今天要跟哪個(gè)字母一起玩吧”掏婶。慢慢地孩子也會(huì)知道就算對(duì)自己的選擇反悔也不是什么大事，爸爸媽媽接受了我這樣的情緒绒瘦，也知道下次再出現(xiàn)這樣的情況應(yīng)該怎么做。
20.馬上要上小學(xué)的幼兒，之前沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)凸克，啟蒙的過程和幼兒一樣嗎？
英文啟蒙不應(yīng)該以孩子的年齡來分闷沥，完全沒有接觸過英文的六歲孩子與零基礎(chǔ)幼兒是沒有太大區(qū)別的萎战，但是大孩子的認(rèn)知和理解能力會(huì)比幼兒好很多，所以啟蒙的進(jìn)展會(huì)更快更容易舆逃。不過還是需要大量的英文輸入來磨耳朵蚂维，兒歌和童謠仍然是第一選擇戳粒，再加入一些孩子熟悉的童話故事的英文版，孩子會(huì)更容易接受虫啥。
