1.思維三向：
思維三向即水平嫩与、垂直、發(fā)散三大方向交排，又稱三大思維划滋。
1.1水平方向（平行思維）——六頂思考帽，藍(lán)埃篓、綠处坪、黑、黃架专、白同窘、紅，六個(gè)立場(chǎng)思考同一事物部脚。類比：樹枝塞椎、樹根水平生長(zhǎng)方向。
1.2?垂直方向（垂直思維）——金字塔原理睛低，由總到分，結(jié)論先行服傍，以上統(tǒng)下钱雷，分組歸類，邏輯遞進(jìn)吹零。類比：樹的枝葉罩抗、根莖垂直生長(zhǎng)方向。
1.3?發(fā)散方向（發(fā)散思維）——思維導(dǎo)圖灿椅，發(fā)散（含收斂）包括自由發(fā)散和定向發(fā)散套蒂。思維導(dǎo)圖是發(fā)散思維自然而高效的呈現(xiàn)工具。類比：樹向四周（360度）立體生長(zhǎng)方向茫蛹。
發(fā)散思維可以整合水平思維及垂直思維操刀，展開立體化的思考，梳理思路并且激發(fā)新的創(chuàng)意婴洼。
【思考點(diǎn)1】：水平骨坑、垂直、發(fā)散在不在同一維度柬采？夠不夠MECE欢唾？
2. 思維四度：
思維四度包含思維的深度、廣度粉捻、高度礁遣、角度。
2.1 思維深度：思考專研的精深度肩刃、專業(yè)度祟霍。類比：地面至樹根最深點(diǎn)的垂直距離杏头。
2.2 思維廣度：思考面涉及知識(shí)領(lǐng)域的多寡。類比：樹冠最大直徑浅碾。
2.3 思維高度：思考的重要度大州、影響力、戰(zhàn)略高度垂谢。類比：樹頂枝葉距地面最高點(diǎn)的高度厦画。
2.4 思維角度：思考的切入點(diǎn)、視角滥朱。類比：從不同角度看這棵樹根暑，呈現(xiàn)不同形狀。
思維導(dǎo)圖兼具思維整理和思維激發(fā)功能缰犁，可以從思維深度淳地、廣度、高度帅容、角度四度不斷提升思維能力颇象。
【思考點(diǎn)2】：可以加入速度和力度嗎？
3. 思維五彩：
五彩并徘，原指青遣钳、白、紅麦乞、黑蕴茴、黃五色，現(xiàn)指各種色彩姐直。大千世界倦淀，五彩繽紛，現(xiàn)實(shí)世界是彩色的声畏，不是黑白的晃听。顏色為導(dǎo)圖六大要素之一，顏色區(qū)分不同分支砰识，且可代表不同情緒能扒、含義。類比：樹干是褐色的辫狼、樹葉是綠色的初斑、果實(shí)是橙紅的、種子是黑色的膨处、土壤是黃色的见秤。
思維導(dǎo)圖以彩色的圖像、線條测摔、關(guān)鍵詞等綜合呈現(xiàn)思維過程置济，反應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界、客觀規(guī)律锋八。
（注：思維五彩浙于，出于格式塔，是感性的挟纱、有溫度的羞酗，屬于右腦，與其他三項(xiàng)偏邏輯的理性思考相輔紊服。左右腦協(xié)同工作檀轨，是思維導(dǎo)圖的應(yīng)有之意，也應(yīng)是人類大腦思考的自然方式欺嗤。）
【思考點(diǎn)3】：青裤园、白、紅剂府、黑、黃五彩剃盾，與金腺占、木、水痒谴、火衰伯、土五行如何對(duì)應(yīng)，與導(dǎo)圖/思維的關(guān)系如何积蔚，有沒有幫助意鲸？
4. 思維六元：
思維六元包含對(duì)事物六個(gè)元素的思考，即人尽爆、時(shí)怎顾、位，質(zhì)漱贱、量槐雾、因。
4.1?人：人為宇宙天地之精華幅狮，是最為活躍的因素募强，思考任何事物株灸，首先要想到與這個(gè)事物相關(guān)的人是哪些，項(xiàng)目管理里稱為相關(guān)方擎值。類比：播種的人慌烧、移栽的人、養(yǎng)護(hù)的人鸠儿、購買的人屹蚊、受益的人、伐木的人捆交、制作家具的人淑翼、觀賞這棵樹的人、思考樹的哲理的人……
4.2?時(shí)：包含過去品追、現(xiàn)在玄括、未來，看的是事物隨時(shí)間的發(fā)展變化肉瓦。類比：過去是小樹苗遭京，現(xiàn)在是一個(gè)郁郁蔥蔥的大樹，未來可能是一個(gè)大木樁。
4.3?位：包含方位（經(jīng)緯度）绊困，也包含地位茁影。類比：這棵樹長(zhǎng)在上海某植物園內(nèi)，是我國最名貴的珍稀喬本針葉斯嚎，目前僅存33棵。
4.4?質(zhì)：指屬性挨厚、本質(zhì)堡僻、價(jià)值。類比：這棵樹是多年生喬本植物疫剃，2019年樹高10米钉疫，樹冠6米，樹干直徑68cm; 本質(zhì)：國家一級(jí)保護(hù)珍惜植物資源巢价；價(jià)值：人民幣1000萬以上牲阁，其樹干有很高的藥用價(jià)值，可提取抗癌輔助藥劑壤躲，而且長(zhǎng)得像一幅立體思維導(dǎo)圖城菊，兼具很高的鑒賞價(jià)值。
4.5?量：包含數(shù)和量碉克。類比：1棵役电，帶3個(gè)果實(shí)。
4.6 因：包含因和果棉胀。類比：因?qū)＜曳治龇ㄉ虾Ｔ撝参飯@的土壤冀膝、空氣等方面特別適合這顆樹的生長(zhǎng)，因此植物學(xué)家在8年前將小樹苗從上海某實(shí)驗(yàn)室移植到該植物園內(nèi)霎挟，經(jīng)園丁的精心呵護(hù)栽培窝剖，長(zhǎng)成目前郁郁蔥蔥的大樹。8年后酥夭，這棵樹需要鋸斷藥用赐纱，以挽救8個(gè)登記患者的生命。
思維導(dǎo)圖借助對(duì)事物六元的解構(gòu)分析，幫助我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)巫延、把握事物效五，提高分析、解決問題的能力炉峰。
【思考點(diǎn)4】：價(jià)值屬于“質(zhì)”還是“量”畏妖，放在哪里更合適？
以上思維的三向四度構(gòu)成了思維的空間&邊界疼阔，思維的五彩六元構(gòu)成了思維的色彩&支點(diǎn)戒劫。
思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)思維過程、訓(xùn)練邏輯能力婆廊、記憶能力迅细、創(chuàng)新能力，不斷拓展思維邊界否彩。
【思考點(diǎn)5】：這個(gè)小模型如何應(yīng)用，如何指導(dǎo)實(shí)踐嗦随？
~ 對(duì)于以上內(nèi)容列荔，歡迎拍磚、指教枚尼！ 被磚拍多了贴浙，才可能有機(jī)會(huì)突破原有思維邊界。
若干年后署恍，會(huì)基于實(shí)踐和教學(xué)新的體會(huì)崎溃，加以完善、重構(gòu)盯质。 #
