一、談話導入
師：承德的秋天已經(jīng)到來些時日了热某，那滿地的金黃便是最好的證明，網(wǎng)友們紛紛用鏡頭記錄下了自己眼中的秋，你們眼中的秋是什么樣的呢昔馋？
師：（草葉蕭疏落葉黃 秋風蕭瑟 豐收的喜悅 最是一年好景至 一年好景橙黃橘綠時 天高云淡筹吐，心曠神怡 ）秋帶給我們的是美景，是收獲秘遏，是涼爽……不同的人有不一樣的感受丘薛。唐代詩人王維在終南山的輞川別墅中所感受到的又是怎樣的秋天呢？
二邦危、學習古詩
1洋侨、學習題目
師∶今天我們一起來學習古詩（板書《山居秋瞑》）。 看瞑字倦蚪，日字旁的字代表什么呢?
生： 太陽希坚，含有日字旁的字多和時間有關(guān)。
師：左邊的禿寶蓋在古時代表山峰审丘，六代表農(nóng)舍吏够，那太陽落在山峰和房屋之間是什么時間呢？
生：傍晚滩报、黃昏锅知、日落時分……
師∶對的，黃昏和傍晚的意思就是瞑脓钾。
師;秋瞑就是秋天的黃昏或者秋天的傍晚售睹，再看 居這個字是什么意思呢?生∶居住
師∶ 居住在山里面就叫做?生∶ 山居
師∶居住在村里面就叫做?生∶村居
師∶ 居住在山里。不想讓別人知道就叫做?生∶隱居
師∶而題目山居就有隱居的意思可训。秋瞑點明了這首詩的寫作時間昌妹，而山居就點明了這首詩的寫作地點，整首詩所寫的景物就是秋天傍晚在山居所見的景物握截。
我們一起讀題目飞崖。（齊讀）
2、指導朗讀
過渡語 師：傍晚時分詩中描寫了哪些景色呢谨胞？我們來讀一讀古詩吧固歪，請大家要注意字音準確句子通順，只讀一遍胯努，開始吧牢裳！
①讀準字音，讀通詩句
②讀出節(jié)奏
師：誰來給大家讀一讀叶沛？
（指生讀詩）
師∶①真棒蒲讯，字音讀的準，句子讀的通灰署，你還讀出了節(jié)奏判帮，誰聽出了他的節(jié)奏局嘁？我們也像他這樣讀一讀，齊讀脊另。
②很好!正確导狡，流利。但是讀詩還要讀出節(jié)奏偎痛。誰再來讀一讀旱捧？ 好，這首詩的節(jié)奏是踩麦？同學一起誦讀枚赡。
3、品讀古詩
師∶現(xiàn)在我們再來看這首詩谓谦，詩中描寫了哪些景物或者人物呢贫橙？（空山 新雨? 明月 清泉? 石 竹 浣女 漁舟） 還有嗎？還藏著人呢反粥？（王孫 王維 漁夫）
師：春芳是什么意思呢?（預設(shè)：春天的芳香卢肃，什么使春天那么芬芳，香氣撲鼻才顿？花草莫湘。古詩詞中可以把兩個字分開理解，春代表春天郑气，芳代表方向幅垮，那能夠給春天帶來芳香的是什么呢?所以簡稱春芳）
師： 歇呢？盡尾组，你是怎么知道的呢忙芒？生：注釋。師：能夠借助注釋理解意思這是一種很好的學習方法讳侨，歇是盡的意思的意思呵萨，也就是說春天的花草已經(jīng)開過了， 消歇了 跨跨。王維對春芳的態(tài)度是什么呢潮峦？
生:隨意。
師:春天的花草隨便他就這么過去吧歹叮，他并不在意跑杭，王維留戀喜歡的是山中的美景铆帽。那好咆耿，我們帶著這種情感讀一讀這兩句吧，怎么讀呢爹橱？王維太喜歡這美景了萨螺，久久不愿離開窄做，再讀+齊讀。
師：什么樣的景象讓他如此留戀慰技，想要留在山中呢椭盏？我們看詩句的第二三行就是師兩幅畫面？畫面中有哪些景物呢吻商？
生:明月 松林 清泉 竹林 浣女 蓮葉 漁舟（板書）
師：我們先看第一幅畫面:明月松間中掏颊，清泉石上流。這是一幅很美的畫面艾帐，怎么能更好的表達畫面的意境呢乌叶？（想象什么樣 的） 我們可以用上老師給的詞句來表達，和你的同桌說一說吧開始吧柒爸！
指生答
師：第一幅圖准浴，這幅畫面給你什么感受？寧靜捎稚，（板書:靜）您能帶著這種感受讀一讀嗎乐横？生練習讀。誰能帶著輕柔的語調(diào)讀一讀這兩句今野？指生讀葡公。
師：第二幅圖，竹喧歸浣女腥泥，蓮動下漁舟匾南。 你能不能像上面那幅圖那樣想象著畫面說一說呢？你仿佛都看到了什么蛔外？聽到了什么?你還可以用上老師所給的詞語說一說蛆楞。
（生：洗衣女子回來了，有說有笑夹厌，笑聲驚起林間小鳥豹爹，竹林立刻喧鬧起來）
師：多么熱鬧的畫面啊，誰還有不一樣的畫面矛纹？
生：水塘里的荷葉挨挨擠擠的臂聋，魚兒在水下歡快的游著，忽然水波蕩漾或南，蓮葉搖動孩等，原來是漁夫劃著小船回來了。這時浣女在和漁夫打招呼采够，“王大哥肄方，我們可以撘你的船嗎？”
師：多么淳樸美好蹬癌、自在的畫面叭ㄋ虹茶！如果上一幅圖用一個靜表示，那第二幅圖便是動（板書:動）那么淳樸美好隅要，令人向往蝴罪，咱么怎么來讀呢？生練讀步清。誰能帶著歡快喜悅的語調(diào)給大家讀一讀呢要门？指生讀。
現(xiàn)在我們把這兩幅畫面連起來讀一讀吧廓啊，女生讀靜謐的的畫面暂衡，男生讀熱鬧的畫面，我們對比著讀一讀崖瞭，感受動靜結(jié)合的美吧狂巢。
師：你們能分別給兩幅畫面起個名字嗎？（明月清泉圖书聚，浣女歸舟圖）
師:多美的畫面啊唧领，第一幅畫面是這樣的安靜，第二幅是這樣的熱鬧雌续。一靜一動斩个，有景有人，構(gòu)成的山居秋暝美好的景象驯杜。誰想住在這幅圖里受啥？
王維也想留在山中，可是他能長久的留在山中嗎鸽心？（補充資料ppt）
師：王維經(jīng)歷了官場的一番爾虞我詐滚局，他看到的山是空山。明明這么多景物為什么說是空山呢顽频？
生：他孤獨藤肢，內(nèi)心是空寂的，他遠離官場糯景，一切都放下了嘁圈，心被清空，人心空則山空蟀淮。
師：是呀,這是可以洗滌心靈的空山最住，是可以讓他放下一切煩惱的空山，讓我們呼吸著新雨過后帶著山間泥土芬芳的空氣怠惶，和王維一起走進這座空山涨缚。山居秋暝，起——甚疟。
師∶那明月那松林那清泉就表明了他高潔的品質(zhì)仗岖。王維一生寫了400多首詩，其中很多詩中都有這樣一個空字览妖，也展現(xiàn)了它對自由生活的向往轧拄。
三、拓展延伸
1讽膏、一起讀《鹿寨》檩电。
師：他也寫了一座什么山?（空山。）空到什么程度府树，（只聽到人的聲音俐末、沒有看到人的影子。）
2奄侠、再來看第2首《鳥鳴洞》卓箫。
師：他又寫了一座山"春山"，春天正是百鳥爭鳴垄潮，百花齊放的時節(jié)烹卒，但他確認為是空山，是靜的弯洗，靜到什么程度旅急？桂花落的聲音都能聽到了，偶爾一兩聲鳥鳴在山間回蕩牡整，以鳥鳴來寫山的靜更襯托山的空藐吮，王維寫作高明之處也在于他以動寫靜，用聲音去寫靜逃贝。
師：王維的詩中有畫谣辞，畫中有詩，還可以唱沐扳，我們一起來聽潦闲。
師：那么秋天在王維的心中 如果用一個字來概括可以是什么呢？
?生：空? 靜
師：不同的人有不一樣的感受迫皱，你的感受又是什么呢歉闰？
生：留旋炒。
師：秋在不同人的心中有不一樣的感受贱除，那又是怎樣的秋韻呢？課下采桃， 我們可以搜集關(guān)于秋天的古詩或文章戏阅，感受不同人心中的秋韻吧昼弟！
