Hi 運城國際琼了！
Hi 葵花島！
Hi 向日葵夫晌！
Hi 大世界雕薪！
請安醒來的清晨，請安這個座神奇的殿堂晓淀；問候向日葵所袁，問候大家，問候所有美好……
每一個醒來都需要感恩凶掰，每一個清晨都需要旋律燥爷，每一個生命都需要喚醒……向日葵的每一天都需要朝向——朝向明亮那方，去追尋最好的自己懦窘！
7:50分
這個時間段似乎就像打開了潘多拉的魔法盒前翎，流瀉出的音符交錯著古典、優(yōu)雅畅涂、神奇港华、飄逸……那動聽的器樂合奏聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀午衰，清亮亮的流淌著立宜，又仿佛北外草原悠遠的天空，沉淀著清澄的光……高山流水臊岸、優(yōu)美動聽橙数、已臻化境，引人入勝扇单。
“三分學 七分練”正是因為這樣商模，我們把器樂當作練習日課，課堂傳授加上每日半小時的反復練習一首首曲子在每個黎明被風傳送每個角落蜘澜，回蕩著甜甜的記憶……
英語也是我們的一門日課施流。每天40分鐘的正課加上每日清晨的10分鐘英文歌曲，那小嘴靈活的呀鄙信！
（為什么如此喜歡英語呢瞪醋？孩子們一定會回答：因為我們無比喜歡linda啊装诡！是的银受，他們的確是先從喜歡一個老師開始愛上這門課的）
“螢火蟲螢火蟲? 慢慢飛夏夜里夏夜里風輕吹? 怕黑的孩子安心睡吧……讓螢火蟲給你一點光? 燃燒小小的身影在夜晚? 為夜路的旅人照亮方向? 短暫的生命努力的發(fā)光 讓黑暗的世界充滿希望……螢火蟲螢火蟲 慢慢飛? 我的心我的心還在追? 城市的燈 光明滅閃耀還有誰會記得你燃燒光亮……”
8:30一首歌曲歌曲開啟了一種儀式践盼，一種我我們共同穿越的生命喚醒。新的一天宾巍，新的自己咕幻，新的開啟……
小小的螢火蟲有著大大的夢想，想用自己的光照亮自己顶霞，照亮世界……那么我們肄程，即使微小如螢火蟲，也有屬于自己的人生歡樂和人生意義选浑；即使微弱如螢火蓝厌，也有與太陽、月亮一樣的光芒古徒，也有自己的價值拓提！
就如同泰戈爾說的：生命的意義不是以外在的偉大和渺小來衡量的,而在于你是不是珍惜你自己,珍惜大自然賦予你的力量,并最大限度地用這力量發(fā)出光芒.
晨誦充滿著無限的生機與活力，充溢著無限的精彩與魅力隧膘，所以身在其中的我們無比享受代态。一首首詩也打開了他們的創(chuàng)作之源，每一個兒童都是天生的詩人……
晨誦課程帶給的喜悅絕非可以衡量舀寓，我們愛它的存在胆数，愛它的啟迪，愛它對世界心靈的詮釋互墓，更愛它帶給我們美好一天的開始……
咦，有沒有發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學課堂不一樣敖选篡撵！你數(shù)一數(shù)孩子們手中的棋子就知道這節(jié)數(shù)學課的內(nèi)容是什么了。 瞧豆挽！這是我們的數(shù)學課堂育谬，孩子們正在豐富的數(shù)學游戲中、熱情高漲地帮哈、全身心地投入著呢膛檀！僅僅是一個“5的乘法口訣”，孩子們一節(jié)課就展開了精彩紛呈的數(shù)學活動娘侍！有排隊游戲咖刃、節(jié)奏游戲、跳格子游戲憾筏、畫圈游戲嚎杨、擺棋子游戲等，在這么多樣化的游戲活動不僅能夠兼顧到生命氣質(zhì)不同的孩子氧腰，而且有效地調(diào)動孩子們的多元智能枫浙！在這樣豐富好玩的數(shù)學活動中刨肃，對于每一個小向日葵來說，學習乘法不再是大量重復箩帚、機械訓練的苦差事真友，而是有趣的、好玩的紧帕、其樂無窮锻狗、樂此不疲的！我們的小向日葵們在這么多的數(shù)學游戲中焕参，不僅僅更好地理解了乘法的意義轻纪，也無意識地記出了乘法口訣，更難能可貴的是他們在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法叠纷，這可是完完全全超越了表內(nèi)乘法刻帚，直達三年級教材呀！我們的孩子在通過動作經(jīng)驗建構(gòu)乘法意義的同時涩嚣，加上自己的理解和創(chuàng)造崇众，發(fā)明并制作了“章魚圖”作品！在教室張貼著的那滿滿的數(shù)學作品中航厚，我不僅看到了孩子們數(shù)感地飛速發(fā)展顷歌，更有善于挑戰(zhàn)的勇氣和數(shù)學思維的跳躍！
要的目標或許一致幔睬，但如何抵達的方式卻截然不同眯漩。最初的數(shù)學我們是玩出來的，這節(jié)課也就呈現(xiàn)了三個游戲麻顶，這三個游戲呀卻玩出了高度赦抖，解決了根本。
“跳格子” “擺棋子” “葵花葵花朵朵開”想知道怎么玩嗎辅肾？想知道怎樣玩游戲?qū)W數(shù)學嗎队萤？不好意思，我不太能道明白矫钓，去運城國際掌門人江子校長的《玩游戲 學數(shù)學》的那本書中去找答案吧要尔！
有沒有眼神犯困的趕腳？不要著急新娜，馬上切換頻道赵辕。大課間時間來了……我們最注重的身體課程在這個時間段一定是激情四射的！
9:40分
今天的大課間是和兄弟班進行足球討教賽杯活〈抑悖看著賽場上的追球少年，有沒有無限感慨：陽光正好旁钧，童年最美吸重。這才是真正幸福完整的童年互拾！
課堂上的求知誰都可以談，書本中的題海戰(zhàn)役誰都很容易可以成為勇士嚎幸，但偏偏我們的學習生活卻不是那樣颜矿。解放身體，解放思想嫉晶，舒展身心骑疆，舒展靈魂……健康的體魄保證我們在追求實現(xiàn)的道路上馬力十足！
11:50分
一早上的時候不知不覺就結(jié)束了替废，開飯時間到嘍……
一個個興高采烈如踩著祥云般迎上笑臉箍铭，不知是為早晨的收獲竊喜還是為中午即將到來的美味開森。
管他呢椎镣，快去看看美食吧诈火！
進入餐廳，洗了手趕緊排隊打飯状答。從進入校門成為一名小學生開始冷守，每個小孩都是自己打飯，自己端湯惊科，并且吃完還得自己收拾放置盤子和碗筷呢拍摇！
所以，請叫我們自立 自強的向日葵馆截。
面對這樣的美餐充活，實在顧不得拍照啊，就想想小孩們會是怎樣的吃態(tài)孙咪。
12:15分
飯后的他們還是不能閑著堪唐，不能劇烈運動那就原地拍會球吧。上節(jié)課籃球老師說我們運球技術(shù)不過關(guān)翎蹈，還就不服氣：熟能生巧，就這樣慢慢練習男公，總會變得很厲害滴荤堪。就喜歡向日葵們的這股勁！
12:35分
有的宿舍已經(jīng)閉門了枢赔，那就不打擾了澄阳，去男生公寓看看吧……
12:45分
一個個都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
1：30分
此時的葵島無比地安靜但又無比地熱烈，孩子們即將午睡后歸來踏拜，這些鮮活的生命在等待著她們的小主人們到來碎赢。
向日葵是飽滿的，他們有時寧靜速梗，有時靈動肮塞，他們的靈魂可以熱情奔放襟齿，也可以云淡風輕。但生命力卻是旺盛的枕赵，豐盈的猜欺！只要踏進葵花島，看到這些花花草草拷窜，你就知道一切美好的事物开皿，一切美好的空間都會是我們創(chuàng)作的源泉……
愛生活，愛美景篮昧，愛所有生命力……是我們追求品質(zhì)的延伸赋荆。
1:45分
很快孩子們陸續(xù)到來“米颍葵島慢慢升溫窄潭，在還未統(tǒng)一上課之前，各自有各自的事做疚颊。他們或是迅速清理下周圍的衛(wèi)生狈孔；或是悄悄走近花兒去聞；或是貪婪地啃書……最多的便是拿出本迫不及待地自由創(chuàng)作材义。
一年級的小書創(chuàng)作大大激發(fā)了孩子們的興趣和挑戰(zhàn)欲望均抽，他們用最初的顏色和豐富的畫面將一個個故事鋪展開來，相繼有了自己的出版社其掂，之后便是經(jīng)常性的作品發(fā)布油挥。
如今便自然地略去了繪的環(huán)節(jié)，對字敏感起來款熬，而且不受控制地就是想去寫深寥，想去創(chuàng)作。
就是這些零碎的時間孩子們卻將他們發(fā)揮到極致贤牛，每個人都在自由地選擇自己舒適的節(jié)奏在努力成長惋鹅。當然并不是所有的都在同一層次，有的在提筆獨立完成一片短文或是一首詩歌時是有難度的殉簸，那怎么辦闰集？不做嗎！不是的般卑，他們都有想創(chuàng)寫的沖動武鲁，他們不與強者攀比，而是默默地從一個詞語蝠检，一句話開始……
再或者他們從摘抄開始沐鼠。一首晨誦詩，一句優(yōu)美的句子，一段話……也可以是正在讀的一本書里有喜歡的內(nèi)容饲梭，小小的摘抄本卻藏著他們大大的愿望——有一天乘盖，他們也可以下筆如神，美文如篇排拷！
下午2點整侧漓，午讀時間到。今天的繪本故事是什么呢监氢？一起進來聽吧……
造物主創(chuàng)造一切的時候一定不會刻一個模子去造布蔗，一切都需要有不同的樣子，世界就是不同的存在浪腐。包括我們纵揍，未睜開眼睛就帶著第一聲啼哭來到人世，你可知道那最初的你就是這個世界的唯一版而非限量版议街！
隨著成長泽谨，我們有了自己的個頭，自己的容貌特漩，自己的喜好吧雹，自己的性格，但不知何時起涂身，本該屬于你獨有的一些雄卷，比如思想，比如語言蛤售，卻悄悄地被牽著走丁鹉，或者是不由自主地盲目陷入別人給你的標簽里不能自拔°材埽或得意洋洋 樂此不彼揣钦，或郁悶消沉 一蹶不振。
《你很特別》這個故事里存在著各種人物的翻版漠酿，呈現(xiàn)著群體生活中的各種場景冯凹，去找找自己吧。
“胖哥”你認識嗎炒嘲？他身上被人貼上了無數(shù)灰點點谈竿。他就是生活中的失敗著，那些常被人嘲笑摸吠、批評的自卑的“丑小鴨”。它的一切行為都不被認可嚎花，而他也努力想得到大家的認可寸痢，一次次想證明，一次次受傷痛苦紊选，他真的一無是處啼止。以至于最后大家只要看到他就貼灰點點道逗，即使他什么也沒做，也就是說人人都追風跟貼献烦，他就是污點的原體滓窍，不需要理由，因為大家都這樣說巩那，都這樣認為呀吏夯，他活該倒霉，誰讓他活在了別人的眼里即横，唾沫里噪生。可胖哥身上真的一無是處么东囚？每個人都有優(yōu)點和缺點跺嗽，但這些優(yōu)缺點不是別人都能看到的。起碼有一點胖哥不像別人一樣盲目地給人貼紙页藻。他從不去試圖用自己的行為去定位別人桨嫁。他迷茫自己的存在，但他很清楚微美克人給人貼紙“這是不對的”份帐。他能隨著露西亞的指引去找伊萊璃吧，說明他還沒有喪失自我，他想改變弥鹦。而那些還在繼續(xù)給別人貼點點的微美克人呢肚逸？
“露西亞”你認識嗎？任何的點點無論好壞都貼不到她的身上去彬坏，為什么士复？因為她的心里不靠他人認知存在，她就是她于樟，完整的自己书释。你如果不服氣你就去貼試試，看她理你嗎幻赚？遵從自己的內(nèi)心世界禀忆，一切的向往只有美好。你貼落恼，它掉箩退，再貼，再掉佳谦，只要你不累盡管貼戴涝。哈哈，最后所有的愛貼點點的人只會搖頭：“哎，那是不食人間煙火的主......”真不識嗎啥刻？干嘛考慮那些奸鸯，總之你只需知道你喜不喜歡她？要不要像她那樣去做可帽？
“微美克人”你認識嗎娄涩？他們喜歡給別人貼星星或灰點點，有時甚至是毫無理由映跟，看人家貼什么他就貼什么蓄拣。這是現(xiàn)實生活中存在最多的一種人：喜歡站在自己的角度表揚或批評別人，隨意評價他人申窘，且容易隨波逐流弯蚜，并以此為樂。這是一群因過于注重外在名利而迷失自我的人剃法。他們忘了自己存在于世的真正意義碎捺。
伊萊是誰？他告訴胖哥“你是我創(chuàng)造的贷洲，我在乎你收厨，你很特別”“你信貼紙的時候，貼紙才會貼在你身上优构。當你信我的愛的時候诵叁，貼紙自然粘不住”。伊萊是造他們的主钦椭，是造胖哥的主拧额，他心里對他的“孩子”是愛。他的愛讓胖哥重新燃起信心彪腔，勇敢走上尋找自我的旅程侥锦。伊萊就是每個人心中的神、上帝德挣、太陽恭垦，是自然。是他創(chuàng)造了你格嗅，你是世界上獨一無二的奇跡番挺。你也許平凡普通，但請記住你是不可復制的唯一屯掖。你就是你玄柏，復制別人你很難受，不要不倫不類地活著贴铜，去追尋真正的快樂和幸福禁荸。
生活中右蒲，那個“伊萊”也許是父母、老師或者是一個真正愛你和你真正在乎的人赶熟。別人怎么看你不重要，重要的是“伊萊”在乎你陷嘴，相信你映砖。
這個故事有沒有說到你心里呢？你有太在乎別人的眼光與看法,很希望別人能覺得你很棒,總是盡量表現(xiàn)出自己最好的一面嗎灾挨？這樣的自己累嗎邑退？其實你會漸漸發(fā)現(xiàn)討好別人卻逐漸失去自己。
在這個世界上劳澄，每個人都是獨立的個體地技，都各自擁有屬于自己的那份空間與靈魂，只要你有向上積極正確的思想秒拔，只要你熱衷于你所從事的事業(yè)莫矗，只要你有陽光善良的心，只要你拼勁所能去赴美好......所以砂缩，每個人都是特別的作谚，每個人都是平等的。現(xiàn)實生活中庵芭，有些人擁有許多的光環(huán)妹懒，就像書中所說的貼有許多星星，有些人卻被貼上了許多無形的灰點點双吆，于是眨唬，有些人就自以為是了，有些人就自卑消沉了好乐。其實匾竿，不管是星星，還是灰點點曹宴，這都是別人給你的搂橙，而不是自己真正擁有的，當你在乎星星或是灰點點時笛坦，人生就變得苦累区转，個人就變成了別人看法的奴隸，真實的自己卻不見了版扩，一生如此废离，直到死去，這是多么可怕的結(jié)局啊礁芦◎呔拢活出自己悼尾，活出真實！
故事總有講完的一刻肖方，但在生活中闺魏，“星星”還會有，“灰點點”還會來俯画，你還會被迷失自己而軟綁架析桥，但請記住：你是特別的艰垂，每一個人都是特別的泡仗，我們的向日葵是最特別的！
2:40分
2:50分
3:40分的舞蹈教室
4:30分
今天的自組織時間猜憎，孩子們決定排練童話劇娩怎。
這次的童話劇課程是經(jīng)典共讀書《丑小鴨》是的，也許大家并不驚奇全人之美課程熏陶下的運城國際孩子演繹一部劇的能力胰柑，但你應該驚奇二年級的小朋友挑戰(zhàn)純英文版的《丑小鴨》
40分鐘的時間截亦，只能排練其中一幕，就不做劇透了旦事，到時歡迎大家光臨運城國際大劇場觀看魁巩。
6:00整
因為今晚有小橋音樂會，晚飯后還有一段時間姐浮，所以抓緊再讓自己強大點谷遂。一些個孩子便相約來到道館。
（沒成想被他們打扮卖鲤，說是晚上上會有個好形象……天哪肾扰，你們確定這不是再黑為師扮小丑嗎？）
6:50分
小橋開始了……
7:30 向日葵的一天結(jié)束了蛋逾。他們嘴角掛著甜甜的微笑向著夕陽散去……那每一個微笑都是一朵怒放的向日葵集晚，他們都會在陽光傾城的日子里，用自己的方式区匣，綻放著生命的神奇偷拔！
僅以此篇，給2018打個招呼亏钩。小小的我們莲绰，大大的世界，我們一直在前行……
