一嘱丢、內(nèi)容概要
這本書第一部分荤西，先是舉例講述孩子踏入社會(huì)前，在學(xué)校和家庭生活中做好準(zhǔn)備的必要性退敦，隨后描寫了一個(gè)好的學(xué)校能給孩子帶來(lái)什么粘咖；第二部分結(jié)合薩米特高中的教學(xué)理念闡述了如何讓孩子做好準(zhǔn)備，即通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)侈百，在實(shí)踐和錯(cuò)誤中反思瓮下，并融入共贏的人際關(guān)系翰铡；第三部分展示了準(zhǔn)備好的學(xué)生的樣子：養(yǎng)成了大量成功的習(xí)慣、學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)讽坏、掌握了通用技能锭魔、明白了生活的意義，為畢業(yè)后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)路呜。
二迷捧、熱鍋上的家庭
相信不止我一個(gè)媽媽對(duì)孩子的教育大傷腦筋，許多家庭都為孩子的教育焦慮不堪胀葱。記得讀過(guò)一篇文章題為“熱鍋上的家庭”漠秋，講述的便是孩子的教育讓家庭成員困擾不堪的話題。
作為一個(gè)六歲孩子的媽媽抵屿，我總是想方設(shè)法讓孩子多吃點(diǎn)飯庆锦，少看手機(jī)、電視晌该，多與人交流肥荔，可每每事與愿違。我以前總在想朝群，孩子真是上天派來(lái)折磨我的，上輩子是不是欠了孩子整個(gè)世界中符？吵鬧姜胖、體罰都有過(guò)，收效勝微淀散。
后來(lái)聽了樊登讀書會(huì)中《非暴力溝通》右莱、《非暴力溝通》及其他教育孩子的書，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的做法把孩子越推越遠(yuǎn)档插，甚至讓孩子向自己最擔(dān)心的方向發(fā)展慢蜓，這問(wèn)題的根源便是自己作為家長(zhǎng)，性格有問(wèn)題郭膛，看問(wèn)題的角度有偏差晨抡，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
所以我努力的調(diào)整自己则剃，學(xué)著從孩子的角度看問(wèn)題耘柱，試著和孩子做朋友，漸漸的發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系融洽許多棍现，孩子的脾氣變得越來(lái)越好调煎，也會(huì)聽取我的意見建議，漸漸從一個(gè)小石頭軟化成一件小棉襖了己肮。
三士袄、憂慮的根源
但是和其他家長(zhǎng)一樣悲关，我對(duì)如何養(yǎng)好一個(gè)孩子，保障她有能力獨(dú)自踏入社會(huì)娄柳，充滿了擔(dān)憂和疑慮寓辱。
作為一個(gè)在求學(xué)道路上走了不少?gòu)澛返钠胀ㄈ耍彝楹⒆游磥?lái)焦慮的西土。
（一）教育怪現(xiàn)象
雖然很多年不怎么關(guān)注小學(xué)教育讶舰，可是呼吁為孩子書包減負(fù)的新聞屢見不鮮；身邊家中有小學(xué)生的家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨需了，孩子作業(yè)寫到晚上11點(diǎn)跳昼；平時(shí)上學(xué)已經(jīng)很累了，周末還給孩子報(bào)一堆的課外班肋乍，時(shí)間安排的滿滿的鹅颊；每逢升學(xué)時(shí)期，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格不斷往上漲墓造，而且有價(jià)無(wú)市堪伍。
這些林林總總的怪現(xiàn)象，不一而足觅闽，源于激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境帝雇，導(dǎo)致整個(gè)教育體系、學(xué)校蛉拙、家長(zhǎng)和學(xué)生都被牽著鼻子走尸闸，無(wú)法停下來(lái)冷靜思考，只能跟著應(yīng)試教育的腳步隨波逐流孕锄。
（二）扭曲的教育目標(biāo)
現(xiàn)行應(yīng)試教育的環(huán)境下吮廉，教育的目標(biāo)是獲取能夠通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試的知識(shí)，而不是讓孩子通過(guò)教育成為一個(gè)更好的人畸肆。許多大學(xué)生的人生觀宦芦、價(jià)值觀在進(jìn)入大學(xué)前完全沒有樹立起來(lái)，進(jìn)入大學(xué)后便放飛自我轴脐、隨波逐流调卑，越來(lái)越被背棄社會(huì)和父母的期望。所以應(yīng)試教育完全是本末倒置豁辉，知識(shí)可以慢慢獲取令野，可孩子沒了理想信念，這輩子得經(jīng)歷多少次坎坷才能找回自我呢徽级？
（三）教育體系的弊端
作為碩士研究生气破，我的學(xué)生生涯長(zhǎng)達(dá)18年，一路上懵懵懂懂餐抢、跌跌撞撞走了不少?gòu)澛废质梗孕”闶窃谔铠喪浇逃绞较聦W(xué)習(xí)低匙，老師說(shuō)一步挪一步，完全沒有自己的思想碳锈，沒有自主性顽冶，逐漸在學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的高壓下，養(yǎng)成了唯唯諾諾的性格售碳。期間强重，偶爾想要反抗，想要走出困境贸人，卻不知道路在哪里间景，只能壓下這顆躁動(dòng)的心，畫地為牢艺智。
上了大學(xué)倘要，乖學(xué)生性格的缺陷立即暴露出來(lái)，因?yàn)檫^(guò)慣了一切都被安排好的生活十拣，一旦沒人約束封拧，便不知何去何從，也不知道干什么夭问。對(duì)未來(lái)也沒有任何期望泽西，暮氣滿滿，完全沒有年輕人的活力缰趋。
四尝苇、走出困境
我想，如果那時(shí)能看到《準(zhǔn)備》這本書埠胖，我將擁有完全不同的人生；不過(guò)我曾經(jīng)走過(guò)的彎路也是件好事淳玩，讓我不斷的去為孩子尋找更好的路直撤；而且現(xiàn)在能讀到這本書也挺好的，至少我知道怎樣讓女兒的人生更幸福蜕着、更快樂谋竖。
教育本身就是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，80后那一代的求學(xué)經(jīng)歷也是中國(guó)教育工作者的探索承匣，在此基礎(chǔ)上蓖乘，現(xiàn)在的教育理念已經(jīng)寬松理智很多，可是還有很多不足之處韧骗。
這本書解答了我大部分的焦慮和疑惑嘉抒，對(duì)我的影響很大、觸動(dòng)很深袍暴。讓我明白些侍，同樣是把應(yīng)試教育作為目標(biāo)隶症，還有一條讓孩子自主學(xué)習(xí)的路，可以讓孩子不斷自省岗宣、不斷進(jìn)步蚂会、領(lǐng)會(huì)生命意義的路，這條路雖然不容易耗式，但在家長(zhǎng)和學(xué)校的配合下胁住，會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)一無(wú)二的孩子，讓孩子全身心的感受到學(xué)習(xí)和生活的樂趣刊咳，讓所有的家庭更幸福和睦彪见。
這本書讓我對(duì)孩子的未來(lái)充滿信心，只要向正確的方向努力芦缰，便可以讓孩子健康而幸福的成長(zhǎng)企巢！
2021年4月6日
