二
如何有效管理時間？鐘杰老師用自己和班上一個優(yōu)秀同學作為榜樣块促，說明管理時間的重要性荣堰。分享了一些實用的管理時間的方法。并配以一定的檢查竭翠，助力孩子們養(yǎng)成有效管理時間的習慣振坚。
“老師光是一張嘴巴講述，就算講得很在理逃片，孩子們也聽進去了屡拨，但如果缺乏配套的檢查制度，孩子們就很容易虎頭蛇尾褥实⊙嚼牵”鐘杰老師的感覺，我深以為然损离。
三
遇到吃軟不吃硬的學生怎么辦哥艇？對于班里有些孩子，比如故事中的晨雨僻澎，“很多時候貌踏，教育是沒有用的】卟”他行為的收斂祖乳，是因為班主任善于調動全班同學的力量，讓他感到壓力秉氧。正因為有來自同學的這么大的壓力眷昆，加上班主任語重心長的告知，他才明白自己的行為非改不可汁咏，才有意識地改正亚斋。也才有了那么好的效果。
