一、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌？舉個(gè)栗子：作文里總會(huì)看到類似這樣的句子：
“XX可漂亮了讼稚，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛绕沈，有一個(gè)高高的鼻子锐想，還有一張櫻桃小嘴≌Ш”
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小痹。盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多浅蚪。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：
“XX可漂亮啦藕帜。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了掘鄙，烏黑烏黑葡萄一般耘戚。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來操漠，有點(diǎn)混血的味道收津，同學(xué)們可喜歡她啦∽腔铮”
是不是讀起來舒服多了撞秋？
二、寫說不單寫“說”
讓孩子比較以下三句話嚣鄙。
張三說：“……”吻贿；
張三無可奈何地說：“……”；
張三攤了攤手哑子，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然舅列，讓人物說話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)卧蜓，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升帐要，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”弥奸。
三榨惠、寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被寫濫：
“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”
不用這個(gè)句子又該怎么寫赠橙？最常用的就是
“我心想”耽装。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪期揪！這該怎么辦呢掉奄？”
按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何横侦？
“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的挥萌。天哪！這該怎么辦呢枉侧？”是不是更簡(jiǎn)潔精練引瀑？別忘了要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
四榨馁、將成語(yǔ)改寫
比如憨栽，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：
“風(fēng)兒拂過林梢翼虫，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪屑柔，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的懦铺，癢癢的夹抗⊙翘”
想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。
五、遇到“很”和“非呈涡颍”想一想
對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的問題，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：
遇到“很”和“非彻婺模”想一想求豫。
看過無數(shù)學(xué)生習(xí)作，老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括
“很诉稍，非瞅鸺危”
請(qǐng)記住，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆杯巨，停下來想一想是晨，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？
比如寫熱舔箭，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：
驕陽(yáng)似火，沒有一絲風(fēng)层扶，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長(zhǎng)箫章。
六、環(huán)境里面有“真”“情”
如有的人會(huì)寫：
“早上天氣還挺好的镜会，放學(xué)回家時(shí)檬寂，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下戳表，淚珠在滴桶至，老天也好像在為我哭泣∝倚瘢”
能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)镣屹。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑价涝，小草點(diǎn)頭女蜈、小鳥歌唱、小雨哭泣色瘩，成了套路伪窖，難道世界上只有小草、小鳥居兆、小花嗎覆山？
為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云泥栖、霧簇宽、桌子，哪怕是電線桿都可以寫聊倔，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里晦毙，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
七耙蔑、要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看见妒，但現(xiàn)在生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容甸陌，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞须揣，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。
某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：
“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球钱豁，讓人看得眼花繚亂耻卡。”（一句話把文章就給寫完了）
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：
“只見他高高地將球拋起牲尺，眼睛死死盯著卵酪，球接觸球板的一瞬間幌蚊，他手腕輕輕一抖，腳一跺溃卡，球高速旋轉(zhuǎn)著溢豆，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂瘸羡′鱿桑”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來犹赖。
八队他、一秒鐘的事寫三百字
還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：
只見某某縱身一跳峻村，一下子飛過橫桿麸折，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！
怎么變成三百字雀哨？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：
如何助跑磕谅、起跳、翻越雾棺、落地膊夹；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等捌浩；還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)放刨，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……
可以找一些1秒鐘的素材進(jìn)行寫作練習(xí)尸饺，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎进统？
九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)浪听，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)螟碎，甚至逗號(hào)都沒有，把老師讀到斷氣為止迹栓。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象掉分，可以進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。
比如克伊，酥郭。？愿吹！……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎不从？沒有的話請(qǐng)嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后犁跪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚人變化：
意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了椿息、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了歹袁，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了寝优，這些句子加進(jìn)去后宇攻，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練倡勇，收效明顯，進(jìn)步很快嘉涌。
十妻熊、字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句仑最，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句扔役。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的，像沈從文警医、汪曾祺亿胸。要注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句预皇，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多侈玄。
如某學(xué)生的原文：
“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚吟温，很挺拔的樣子序仙。”
經(jīng)指導(dǎo)后改成：
“草綠了鲁豪，高了潘悼，散發(fā)著清香。一根一根爬橡，看得清清楚楚治唤，很挺拔的樣子〔谏辏”
