I：
要根據(jù)已經(jīng)的經(jīng)歷去加以反思進(jìn)行學(xué)習(xí)健盒，就好像導(dǎo)彈一樣绒瘦、無(wú)限的根據(jù)已有的變化、去進(jìn)行調(diào)整扣癣。做了什么不重要惰帽，重要的是所做的事情對(duì)結(jié)果有何影響。在復(fù)盤(pán)的時(shí)候選擇最好的策略.
A1：
記得以前剛開(kāi)始我學(xué)做飯的時(shí)候父虑，總是失敗该酗，不是味道太咸了、就是味道太淡了，不是炒糊了呜魄、就是夾生了悔叽。我覺(jué)得可能是每一個(gè)學(xué)做飯的人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的，其實(shí)就是一個(gè)優(yōu)選方案的過(guò)程爵嗅，結(jié)果不好娇澎，但是每一次因?yàn)榻Y(jié)果去改變操作的方式，離結(jié)果更進(jìn)步一點(diǎn)睹晒，最終在無(wú)數(shù)的失敗里趟庄，慢慢的走到成功.
A2 我覺(jué)得在培訓(xùn)中的應(yīng)用，首先做事的時(shí)候都有一個(gè)最初對(duì)意圖伪很、根據(jù)意圖采取行動(dòng)戚啥，行動(dòng)過(guò)后必然有結(jié)果。最后來(lái)對(duì)比結(jié)果跟意圖是否相符锉试。在上培訓(xùn)課程結(jié)束后猫十，我們根據(jù)培訓(xùn)后的結(jié)果，1 首先回顧意圖呆盖，自己復(fù)盤(pán)當(dāng)初的目標(biāo)是否真正需要炫彩，是不是相符開(kāi)始的目標(biāo)。 2 評(píng)估結(jié)果 結(jié)束培訓(xùn)后的課程 達(dá)到目標(biāo)了嗎絮短，給學(xué)員的感受怎么樣江兢。 3 分析原因 是因?yàn)橛惺裁床僮魇裁葱袨檫_(dá)到了這個(gè)結(jié)果，或者因?yàn)槭裁葱袨槎∑担瑳](méi)有達(dá)到. 4 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)杉允，總這次培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了什么.
