科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展沸停，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作昭卓、學(xué)習(xí)和生活方式愤钾。信息的獲取、分析候醒、處理能颁、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志倒淫。素質(zhì)教育的不斷深化伙菊，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師敌土，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生镜硕，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)返干、不斷的提高谦疾，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)犬金，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于現(xiàn)代教師而言晚顷，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)峰伙。信息技術(shù)教育2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

1．通過學(xué)習(xí)提升了我的教育觀念

在培訓(xùn)中该默，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛瞳氓，更省時(shí)高效。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合栓袖，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性匣摘，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具裹刮。在新課程改革的形勢(shì)下音榜，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用捧弃。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們教師提供了這樣的平臺(tái)赠叼。不僅教師要掌握這門技術(shù)，學(xué)生也要通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作违霞，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)嘴办，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析买鸽。充分發(fā)揮學(xué)生自主探 究涧郊、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的眼五。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平妆艘。

2.在學(xué)習(xí)中收獲到了滿滿的知識(shí)

本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)弹砚。比如ppt的制作双仍，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖桌吃，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等朱沃，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義茅诱，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)逗物。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵瑟俭，更深入理解了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一般過程翎卓，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法摆寄，還通過案例的學(xué)習(xí)失暴，掌握了畫思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法坯门，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等逗扒，可以用“收獲頗豐”來概括古戴。

在學(xué)習(xí)方式上，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課矩肩，但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎现恼。課堂開放式互動(dòng)，氣氛活躍輕松黍檩。各學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見叉袍。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說刽酱，雖然每次只有短短1小時(shí)學(xué)習(xí)喳逛，但開闊了眼界增長了知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)肛跌，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性艺配，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛衍慎。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中转唉， 必將有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。

3.學(xué)習(xí)后有了新的打算：

此次學(xué)習(xí)使我受益非淺稳捆，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念赠法，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方，其感觸頗多一言難盡乔夯。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng)砖织，將本次所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，扎實(shí)工作末荐，努力學(xué)習(xí)侧纯，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)甲脏，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師眶熬。積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論块请，新的教學(xué)模式娜氏，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。最后墩新，我想說贸弥，在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著快樂著！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)海渊、持之以恒绵疲，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)哲鸳，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)最岗！