《狗十三》里的狗叫愛(ài)因斯坦
這部《狗十三》被禁五年，因此格外吸引我要去看看。禁播原因不得而知滔以，至少我在看的過(guò)程中沒(méi)看到特別理由∶テ矗《狗十三》你画，一條叫愛(ài)因斯坦的狗貫穿了這部表達(dá)一個(gè)十三歲少女成長(zhǎng)的片子。
在當(dāng)下大片玲瑯滿目霸屏桃漾，人們麻痹在那2個(gè)小時(shí)的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)感官刺激的時(shí)候坏匪，《狗十三》帶來(lái)是心靈的共鳴和觸動(dòng)，并非雞湯撬统，這樣高品質(zhì)的呈現(xiàn)适滓，我想是對(duì)沉寂五年的一種回報(bào)吧。
影片中并沒(méi)有逆襲恋追，也沒(méi)有你好我好大家好的場(chǎng)面凭迹，人們還是喜歡看圓滿大結(jié)局罚屋，這大概就是心里愛(ài)的缺失和匱乏吧，這部電影更真實(shí)嗅绸，引人思考脾猛，原來(lái)我們是這樣長(zhǎng)大的。
李玩從小父母離異跟爺爺奶奶一起生活鱼鸠，正值青春期的李玩稍顯有些不同猛拴，她喜歡大多數(shù)人看來(lái)虛無(wú)縹緲的天文學(xué)，她經(jīng)常說(shuō)“你相信有一個(gè)平衡的宇宙么蚀狰？”這句話預(yù)示著她內(nèi)心的孤獨(dú)愉昆。她愛(ài)物理卻在老師的一再慫恿下，爸爸替李玩做了老師認(rèn)為正確的決定造锅，報(bào)了英語(yǔ)興趣小組撼唾。
有多少孩子興趣愛(ài)好是父母臆想出來(lái)的呢？有人說(shuō)哥蔚，孩子小倒谷，很多思維沒(méi)形成，我們要幫助他們看清道路糙箍，對(duì)渤愁，你也說(shuō)了是幫助，而非代替深夯！
為了哄女兒開(kāi)心爸爸買(mǎi)了一條小金毛送給李玩抖格，因?yàn)橄矚g物理，取名“愛(ài)因斯坦”咕晋。孩子表面就這么“好哄”雹拄，生活似乎一切歸于平常，而更大風(fēng)浪卻由這條叫愛(ài)因斯坦的狗引起掌呜。
爺爺遛彎不小心將愛(ài)因斯坦丟失滓玖，對(duì)于李玩來(lái)說(shuō)，愛(ài)因斯坦更多的是精神的寄托质蕉。從小缺失父母溫馨家庭的愛(ài)势篡，而在爺爺奶奶溺愛(ài)中長(zhǎng)大，她太需要一個(gè)出口來(lái)釋放自己的情感模暗，那就是愛(ài)因斯坦禁悠。
對(duì)于狗的丟失家人并無(wú)作為，在李玩近乎瘋狂尋找中讓大人們失去了耐性兑宇，他們用另外一只狗代替愛(ài)因斯坦碍侦。李玩也在拳腳下認(rèn)清事實(shí)，她知道反抗沒(méi)有用，并配合家人一起指鹿為馬“皆大歡喜”瓷产。
她的妥協(xié)換來(lái)了“娃懂事嘍”比规，我真的很害怕這幾個(gè)字眼“我是為你好”“這孩子真懂事”。何為為我好拦英？是真的從我的角度還是從你自己的角度出發(fā)蜒什，又何為懂事？是我變成了你心里希望的樣子疤估，不給你增添煩惱吧灾常。
很多家庭的教育，似乎把懂事铃拇、聽(tīng)話作為了一個(gè)好孩子的標(biāo)桿钞瀑，可是你是好父母么？你的種種“為孩子好”是真的從他角度出發(fā)么慷荔？還是你自己意淫出來(lái)的好雕什？我相信每位父母都是發(fā)自內(nèi)心愛(ài)自己的孩子，也為了孩子可以犧牲任何显晶，但那不是愛(ài)贷岸，是枷鎖。
多少愛(ài)是出自你們自己省心磷雇，可是又有多少人能明白這點(diǎn)偿警，又有多少人會(huì)覺(jué)得我的言論如此“站著說(shuō)話不腰疼”的叛逆而不合規(guī)矩。
可能最缺少的就是溝通唯笙，父母當(dāng)孩子是孩子螟蒸，孩子當(dāng)父母是外人，孩子是老子崩掘，老子是孫子七嫌，這樣沒(méi)界限的家庭關(guān)系普遍存在著。當(dāng)人與人之間不能對(duì)等出現(xiàn)的時(shí)候又哪來(lái)的有效心靈溝通苞慢，不溝通又怎么知道彼此想要什么诵原，你的付出也許不如不付出，我不需要你為我好枉疼。
父母不理解孩子皮假，他們不明白骂维，我為了你辛辛苦苦上班……你為什么就不聽(tīng)話不懂事不讓人省心呢？孩子不理解父母，我就不喜歡你給我安排一切分扎，我就想要去玩一會(huì)……怎么就非要去上英語(yǔ)課卫漫？很多時(shí)候不是孩子不喜歡宏悦，而是你一臉“為你好”讓孩子反感，溝通是“聽(tīng)話”最好的方式派哲。溝通不是簡(jiǎn)單的我們聊聊感耙，而是對(duì)等的有效的心靈溝通。
李玩的第二次抗?fàn)幰彩且驗(yàn)榧賽?ài)因斯坦，同父異母的弟弟虐待狗而被狗咬。氣急敗壞的爸爸要把愛(ài)因斯坦送到狗肉館貌踏，在李玩一再懇請(qǐng)下無(wú)果秉氧，她接受了事實(shí)。
多少個(gè)家庭眾星捧月汁咏，因?yàn)樗〈蛉肆肆R人了就覺(jué)得好玩隙赁，大人們會(huì)笑稱“這小孩兒，真有意思……“梆暖。李玩弟弟頑皮打了奶奶卻被告知沒(méi)事兒他小伞访，不懂事兒，他打了狗轰驳，被狗咬厚掷，卻要懲罰狗。有沒(méi)有想過(guò)正是因?yàn)槟阏J(rèn)為的“他還小不懂事”導(dǎo)致了后來(lái)的“你怎么這么大了還不懂事级解？
第一次看到李玩妥協(xié)的樣子是和爸爸一起參加聚會(huì)冒黑，當(dāng)所謂的讀萬(wàn)書(shū)的伯伯聽(tīng)說(shuō)李玩看《時(shí)間簡(jiǎn)史》糾正她無(wú)用的時(shí)候，李玩只是笑笑勤哗，那種笑里帶著迎合抡爹、無(wú)奈和些許凄涼。
按照爸爸和老師的希望李玩英語(yǔ)成績(jī)考了第一芒划，爸爸答應(yīng)的博物館卻因?yàn)樗膽?yīng)酬而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)冬竟。孩子對(duì)父母的信任就是從大人們一個(gè)個(gè)”謊言“中失去的。
有的謊言你們覺(jué)得是善意的民逼，你們認(rèn)為孩子忘記了泵殴，你們認(rèn)為用另外一個(gè)謊言就可以遮掩住。你們錯(cuò)了拼苍，為何用天真形容孩子笑诅，就是因?yàn)樗麄冃攀爻兄Z，一個(gè)懂事的孩子對(duì)應(yīng)的定是一個(gè)懂事的家長(zhǎng)疮鲫，何為懂事吆你？如果不懂，那就不必懂了俊犯。
李玩越來(lái)越懂事妇多，懂事的讓爸爸潸然淚下，感嘆她的懂事瘫析，我卻突然覺(jué)得很悲哀砌梆，為李玩，為李爸爸贬循。李爸爸辛苦工作咸包，身心疲憊，他看到了一個(gè)順?biāo)獾睦钔嬲认海麗?ài)李玩烂瘫，是用他的方式給李玩上了枷鎖，他那眼淚是對(duì)自己付出終有回報(bào)的一種欣慰奇适。李玩懂事了坟比，她知道她的抗?fàn)幉o(wú)卵用，她看透這一切嚷往，片中先后出現(xiàn)過(guò)幾次這句話：這樣的事兒葛账，以后多著呢。
大街上李玩巧遇丟失的那只愛(ài)因斯坦皮仁，可面對(duì)愛(ài)因斯坦籍琳，她壓制著自己的情感。轉(zhuǎn)過(guò)頭流著淚走開(kāi)贷祈，她知道那是愛(ài)因斯塔趋急，她好害怕它認(rèn)出她，她會(huì)舍不得势誊，她不想讓愛(ài)因斯坦跟著她受苦呜达。
李玩鐘愛(ài)的物理拿了全省第一，家人們?yōu)樗龖c祝粟耻，酒桌上查近，一位叔叔“好意”點(diǎn)了招牌菜“紅燒狗肉”并“善意”等待李玩吃下。那情景我潸然淚下挤忙，我覺(jué)得李玩很無(wú)助嗦嗡，很無(wú)奈。佩服導(dǎo)演的功力饭玲，從他攝像機(jī)的視角下侥祭，你能看到一個(gè)個(gè)扼殺孩子天真的劊子手。
平日里掛在嘴邊愛(ài)李玩茄厘，也認(rèn)為心里真的愛(ài)李玩的爸爸矮冬，爺爺奶奶他們知道狗對(duì)于李玩的意義，卻無(wú)視這個(gè)場(chǎng)景次哈，都怔怔看著胎署，等待她吃下去，似乎不吃窑滞，是不給面子琼牧，就是不懂事恢筝。
李玩吃了，面帶笑容吃了巨坊，笑容里包含太多復(fù)雜情緒撬槽，咀嚼著點(diǎn)頭看著周?chē)寺冻龅男δ槨Ｎ宜坪跤X(jué)得那不是飯桌而是劊子手的罰場(chǎng)趾撵，在李玩的心里從此更孤獨(dú)侄柔，她徹底妥協(xié)了，我想起飛越你的"瘋?cè)嗽?占调，墨非最終被割去了腦前葉徹底變成了一個(gè)聽(tīng)話的“行尸走肉”暂题。
影片最后李玩出現(xiàn)在2歲弟弟學(xué)滑冰的冰場(chǎng)，她看著一切非常淡然究珊，表情中告訴弟弟：以后這樣的事兒多著呢薪者。2歲的孩子摔倒了，哭喊著說(shuō)我不想學(xué)了剿涮，可不可以抱我一下……得到的是無(wú)視并告知：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)啸胧，自己爬起來(lái)，很好幔虏，特別乖……鏡頭一晃場(chǎng)外的家長(zhǎng)們纺念，他們說(shuō)說(shuō)笑笑開(kāi)心的看著孩子們變“聽(tīng)話”，這不就是一個(gè)罰場(chǎng)么想括？一群劊子手將五彩繽紛變成了灰色陷谱。
在孩子摔倒求助時(shí)候你要求他堅(jiān)強(qiáng)要懂事兒，在他打了奶奶時(shí)候卻說(shuō)沒(méi)事兒還小不懂事兒瑟蜈。我搞不懂你們的懂事和不懂事到底指的是什么烟逊？你們含辛茹苦，一切為了孩子铺根，替他們做了太多決定宪躯，卻忽視了最基本的心靈溝通。
我不是為人父母位迂，但我也為人子女访雪，對(duì)于現(xiàn)代孩子的教育有太多我不理解這大概就是所謂成長(zhǎng)的代價(jià)。也有很多“過(guò)來(lái)人”會(huì)告訴我掂林，等你當(dāng)了父母你就知道臣缀。
我不是為人父母，我也永遠(yuǎn)不想知道那些我該知道的東西泻帮，父母?jìng)儽池?fù)了太多精置，他們勞心勞力，疲憊不堪卻沒(méi)有調(diào)教出他們滿意的懂事孩子锣杂。說(shuō)他們不愛(ài)孩子有些不盡人意脂倦，但我確實(shí)想說(shuō)不是真正的愛(ài)孩子番宁。
我不是為人父母也許沒(méi)資格說(shuō)什么是真正的愛(ài)孩子，但是我認(rèn)為愛(ài)是雙方不累赖阻，彼此成長(zhǎng)蝶押，成就懂事的家長(zhǎng)和懂事的孩子。何為懂事政供？還是那句話播聪，自己悟朽基。
注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
