王青青老師是值得我學(xué)習(xí)的榜樣教師，她鮮明的個性特質(zhì)吸引著學(xué)生凭语，也吸引著辦公室的老師們葱她，她的教育教學(xué)風(fēng)格很值得我學(xué)習(xí)！
她有什么特點呢似扔？這些特點對教育教學(xué)有指導(dǎo)意義嗎吨些？如何學(xué)習(xí)她這種個性化的教育教學(xué)方式呢？
王老師的特點：王老師是一個段子高手炒辉，有的是直接生產(chǎn)豪墅，也有的是二手搬運，她的段子能讓人時刻感受到她的存在黔寇，她不僅在與老師的日常交流中使用段子增進彼此交流偶器，也在與學(xué)生的教學(xué)互動中使用段子活躍課堂氣氛，這使得她成為一位同事和學(xué)生都喜歡的女教師！學(xué)生們愿意與她開玩笑屏轰，與她打成一片兒颊郎！用她自己的話說就是“要讓學(xué)生覺得我和他們是一伙兒的！”
這樣的教育方式是否符合學(xué)生實際呢霎苗，利弊分析又如何呢姆吭？從歷次月考成績來看，王老師所帶班級教學(xué)成績則能從一定程度說明問題唁盏，其所帶班級數(shù)學(xué)平均分一直位居年級前列猾编。
怎樣學(xué)習(xí)她這種個性化的教育特質(zhì)呢？就個人而言升敲，雖然個人性格與王老師性格相差很大答倡，即使完全照搬其工作方式可能也會導(dǎo)致“畫虎不成反類犬”，但偶爾模仿學(xué)習(xí)驴党，除了可以促進課堂教學(xué)中師生關(guān)系和諧瘪撇，對于轉(zhuǎn)變工作風(fēng)格提升職業(yè)幸福感也不無裨益！如果真的想要成為一個像王老師那樣有趣的人港庄，我覺得我可以從收集網(wǎng)絡(luò)流行語倔既、哲思笑話、段子開始鹏氧，通過這種方式讓學(xué)生感受到與社會的緊密聯(lián)系渤涌；同時，留心積累教學(xué)案例或故事把还，通過寫作分享实蓬，反思提升。讓工作中有生活的影子吊履，生活中有工作的延伸安皱，有目標(biāo)有方法地展開工作，讓生活和工作融為一體艇炎，而不是涇渭分明酌伊！
