最近數(shù)據(jù)庫(kù)告急帅矗，素材庫(kù)緊缺偎肃，思維僵化，沒(méi)有文字可輸出浑此，怎么辦软棺？
一、學(xué)習(xí)和寫作要學(xué)會(huì)管理
本月時(shí)間管理基本沒(méi)變尤勋，早上五點(diǎn)半起床喘落，進(jìn)行《每天學(xué)點(diǎn)管理學(xué)》閱讀打卡茵宪、寫作營(yíng)打卡。工作間隙練字瘦棋、聽(tīng)音頻《用得上的商學(xué)課》稀火。晚上完成《阿娉叁壹繪畫》，然后坐在電腦前完成闖關(guān)《每天10分鐘赌朋，一起學(xué)寫作》凰狞。
回想近一個(gè)月的寫作，讓自己精疲力盡沛慢。把小打卡項(xiàng)目減了又減赡若，重新規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。做到工作時(shí)專心团甲、認(rèn)真逾冬，高質(zhì)高效完成任務(wù)。業(yè)余時(shí)間不浪費(fèi)躺苦，中午練字身腻、班車上聽(tīng)音頻。
目前匹厘，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不滿意嘀趟。付費(fèi)課程《用得上的商學(xué)課》兩個(gè)多月100節(jié)課，沒(méi)有學(xué)完愈诚。原因她按，瀏覽群友的文章，寫作小說(shuō)占時(shí)長(zhǎng)炕柔，沒(méi)有更多精力投入到閱讀中酌泰。素材積累不夠，知識(shí)鏈供應(yīng)不及時(shí)汗唱。
身體告急。工作時(shí)丈攒，面對(duì)電腦哩罪，回家電腦，躺床上瀏覽文章用手機(jī)巡验，視力下降际插，眼神經(jīng)抗議。一切的一切显设，在力所能及情況下框弛，需要合理安排，做喜歡做的事捕捂，注意勞逸結(jié)合瑟枫。
二斗搞、做事的三種境界：第一層用手做事，第二層用腦做事慷妙，第三層用心做事僻焚。
1．三種境界，各有分工膝擂。
手是人類的朋友虑啤，利用率最高。生活工作都離不開(kāi)它架馋，吃飯狞山、穿衣，寫作碼字叉寂，作品上傳萍启，練字、繪畫办绝，都是我手寫我心∫猎迹現(xiàn)在寫作全靠這雙手操作，它的無(wú)私奉現(xiàn)讓我愧對(duì)于它孕蝉。為我做了N多事屡律，卻依然沒(méi)寫出好作品。
人是靠大腦思維降淮，這種腦力勞動(dòng)看不到摸不著超埋，不管工作學(xué)習(xí)都離不開(kāi)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的腦神經(jīng)〖驯睿活躍時(shí)霍殴，精力旺盛，手眼配合恰到好處系吩，效率高来庭，干勁大，對(duì)生活充滿熱情穿挨。勞累時(shí)月弛，它會(huì)抗議，消極怠工科盛，不受任何外物支配∶毖茫現(xiàn)在我的寫作處于停滯期，進(jìn)展緩慢贞绵，寫不出有價(jià)值的作品厉萝，干著急于事無(wú)補(bǔ)。
心最不可琢磨，用心不用心谴垫，從做事上便見(jiàn)分曉章母。心中怎么想，會(huì)通過(guò)大腦發(fā)出信號(hào)弹渔，手會(huì)立即做出反應(yīng)也就是行動(dòng)胳施。心情浮躁，就寫不出好作品肢专，常言說(shuō)精耕細(xì)作舞肆，這是我要克服的問(wèn)題。
2．這三者的關(guān)系博杖，我認(rèn)為：手是實(shí)踐者椿胯，腦是執(zhí)行官，心是思考者剃根。三者相輔相成哩盲，互為交融。
從成語(yǔ)“得心應(yīng)手”狈醉，可以看出廉油，心里怎么想，手就能怎么做苗傅。手既是腦之母,又是腦之子抒线。腦決定心,但是腦又依靠心!十指連著腦，心靈須手巧渣慕。所以腦和心是互為作用嘶炭、互為影響。我們的靈活度逊桦、智慧力眨猎、情感度，就是三者互相協(xié)調(diào)的結(jié)果强经。
3．認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)睡陪，用心做事才能把事情做好。
今天弟媳微信于我匿情，發(fā)來(lái)一張紙兰迫，上面幾行改動(dòng)的字、詞和句子码秉。一看是我寫的小說(shuō)逮矛，她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后鸡号，向我提出幾點(diǎn)建議：
（1）人物心理描寫转砖，順序有點(diǎn)亂；（2）自然段銜接不緊密，跳躍性太大府蔗；（3）注意錯(cuò)別字晋控，詞語(yǔ)要反復(fù)推敲，句子要通順姓赤。要求：寫完看一遍修改后再上傳赡译。不至于讓讀者閱讀時(shí)降低文章的美感。
百忙之中弟媳把我寫的小說(shuō)不铆，逐字逐句通讀蝌焚，太難得。認(rèn)真看后誓斥，大為感動(dòng)只洒。
對(duì)于寫作，群友青蘋果·葉和杰驁不馴點(diǎn)評(píng)時(shí)均提出：寫作重在質(zhì)劳坑，不能有錯(cuò)別字毕谴，內(nèi)容豐富，但不能重復(fù)距芬，文字要簡(jiǎn)練涝开，短小精悍。
通過(guò)對(duì)做事三種境界的認(rèn)知框仔，結(jié)合一個(gè)多月的寫作舀武，只有用心做，用行動(dòng)刺激思考存和，用思考改良行動(dòng)奕剃。把讀者當(dāng)做上帝，認(rèn)真對(duì)待每一篇寫作捐腿，虛心接受他人建議纵朋。有則改之，也是一種成長(zhǎng)茄袖。
