? ? ? ? 時間過得好快呀负间！不知不覺中，彩虹花成長營培訓(xùn)已走過了第二天姜凄，這一天給我的感受太深刻了政溃。
? ? ? ? 上午，時朝莉老師把百忙之中的兒童文學(xué)作家态秧， 主任播音員新月老師請來給我們講座《朗讀中的自然之道》玩祟。以前我只膚淺地認(rèn)為，只要做到抑揚頓挫屿聋，聲情并茂，就是朗讀了藏鹊，沒想到在新月老師的講解中润讥，我明白了，光具備這兩樣是不夠的盘寡，還必須掌握技巧楚殿，如氣息的收放、連慣性竿痰、自然發(fā)聲等脆粥。我用心地聆聽，跟著老師朗讀影涉。由于自己的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)变隔，特別不自信，在互動環(huán)節(jié)中蟹倾，不敢上去試讀匣缘，錯過了被指導(dǎo)的機會。不過我還是和新月老師就我的聲音如何才能好聽鲜棠，進行了交流肌厨，讓我很高興。她還給我們發(fā)了一個加入公益朗讀學(xué)習(xí)群的二維碼豁陆，我已經(jīng)掃碼入群了柑爸，回到家后一定帶著我的孩子們練習(xí)，相信半年之后盒音，我也會向時朝莉表鳍、新月兩位老師那樣馅而，再也不嫌棄自己的聲音難聽，不敢去朗讀进胯，展現(xiàn)在你們面前的一定是個聲音既美妙動聽用爪，又有感染力的老師。
? ? ? ? 下午胁镐，時老師給我們上了一節(jié)彩虹花和閱匯晨誦課程培訓(xùn)偎血，一首喜聞樂見的童謠《小白兔》，通過不同形式的誦讀盯漂，就把課堂的高潮掀起來了颇玷。時老師，您駕馭課堂的能力真強就缆，我成了您忠實的粉絲帖渠。對照自己的課堂，知道毛病出現(xiàn)在哪里了竭宰，教學(xué)方式單一空郊，沒有把學(xué)生放在主體地位上，毫無學(xué)習(xí)興趣切揭，被動接受狞甚，怎么會有好的效果呢？看看時老師廓旬，永遠(yuǎn)都是那么有活力哼审，激情四射，滿滿的正能量孕豹，默默地奉獻著涩盾，誰能不被感染呢？怎能不激發(fā)我努力奮斗呢励背？
? ? ? ? 在小組合作中春霍，我對自己的表現(xiàn)特別滿意。雖然我已經(jīng)50多歲了叶眉，但要求上進的心不變终畅。在探討晨讀課的流程時，我主動到黑板上畫思維導(dǎo)圖竟闪，采用的是魚骨型的結(jié)構(gòu)离福，清晰明了，內(nèi)容全面具體地表現(xiàn)出來了炼蛤，得到了老師們的一致好評妖爷，我特別有成就感，這就要感謝暑期興成長四班教育信息化2.0提升班的培訓(xùn)，讓我學(xué)以致用絮识。
? ? ? ? 在小組設(shè)計海報時绿聘，我也積極主動地參與其中，構(gòu)思版面次舌、繪畫熄攘、寫期許，都表現(xiàn)出獨特的想法彼念，得到了組員的認(rèn)可挪圾。
? ? ? ? 期待明天優(yōu)秀講師張瑩萍老師的精彩晨讀示范課，也預(yù)祝代表小組講課的小伙伴們試講成功逐沙，學(xué)有所成哲思，相信你們是最棒的，加油吩案！
? ? ? ? 真是難忘的一天棚赔，收獲豐盈的一天，感恩徘郭、感謝靠益，優(yōu)秀的彩虹花團隊，你們匯聚愛残揉、創(chuàng)造美捆毫、傳遞光。
