在孩子的成長(zhǎng)過程中，要想孩子成為高智商的小天才剖煌，父母得培養(yǎng)孩子這三個(gè)方面的能力材鹦，專注力，模仿力和不斷的創(chuàng)造力耕姊。下面給大家分析這幾個(gè)方面對(duì)孩子的影響桶唐。
1.高度集中的專注力
很多家長(zhǎng)習(xí)慣性給孩子喂飯，寵溺孩子茉兰。倘若從小家長(zhǎng)就習(xí)慣著追著孩子喂飯的話昏鹃，那孩子的專注力在一開始就落后于同齡人起跑線了内贮。原因很簡(jiǎn)單瘫镇，邊玩耍邊吃飯會(huì)讓孩子誤以為自己被允許一心兩用秘案，習(xí)慣了該行為模式后，孩子在學(xué)習(xí)上就很難集中注意力莫鸭，甚至出現(xiàn)上課左顧右看闹丐、交頭接耳的現(xiàn)象。很多家長(zhǎng)以為這是孩子上學(xué)后染上的壞習(xí)慣被因，殊不知妇智，隱患早已埋下。
專注力有多重要氏身？換算到成年人身上巍棱，就是做一件事事倍功半和事半功倍的差別。老人家常說時(shí)間就是金錢蛋欣，這話倒是真的航徙，倘若你家孩子專注力極高，在學(xué)習(xí)和生活上就頗具效率陷虎，同樣一天的時(shí)間到踏，能完成的事情卻是普通孩子的三四倍杠袱，結(jié)果可想而知。
出神入化的模仿能力
小時(shí)候窝稿，老師經(jīng)常跟我們說楣富，現(xiàn)在所有的物理成就都是站在愛因斯坦的肩膀上獲得的。這其中就涉及到興趣和模仿的領(lǐng)域伴榔。
“創(chuàng)造力是由技能動(dòng)機(jī)構(gòu)成纹蝴，而領(lǐng)域知識(shí)是與領(lǐng)域有關(guān)技能的重要組成部分，是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)踪少。因此塘安，模仿習(xí)得的知識(shí)，對(duì)兒童將來創(chuàng)造力的發(fā)展和運(yùn)用是有
從無到有的創(chuàng)造能力
前面說過援奢，著名學(xué)者艾曼貝爾曾就創(chuàng)造力專門提出了一個(gè)理論兼犯，重點(diǎn)指出人類的文明發(fā)展進(jìn)步都是通過創(chuàng)造進(jìn)行的，而擁有創(chuàng)造力的孩子集漾，便是智商卓越的天才兒童切黔，肩負(fù)著人類科學(xué)的未來重?fù)?dān)。我們現(xiàn)在所擁有的生活都是通過創(chuàng)造獲得具篇，假如你的孩子從小就喜歡發(fā)明創(chuàng)造纬霞，那家長(zhǎng)不要誤會(huì)是破壞。尤其在孩子拆卸玩具的時(shí)候栽连，那可能就是小腦瓜飛速運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)育的階段险领，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)侨舆，而不是打擊潛在的天才秒紧。
４.與人溝通的語(yǔ)言能力
語(yǔ)言溝通是生活中不可缺少的一部分。語(yǔ)言是進(jìn)行思維挨下，反映思想熔恢，表達(dá)情感，記錄思維成果的工具臭笆，是幫助孩子順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素叙淌。和孩子溝通時(shí)要直接把孩子當(dāng)做大人，當(dāng)做有完全思維能力的人愁铺。這樣鹰霍，即使有些事孩子不明白，那么你不要說“等你長(zhǎng)大了就會(huì)懂得”來搪塞茵乱。等一個(gè)孩子長(zhǎng)大茂洒，那要多少年的時(shí)間。
當(dāng)孩子對(duì)一些話不是怎么明白時(shí)瓶竭，你就有必要做一個(gè)詳細(xì)或者簡(jiǎn)單的介紹督勺。要不厭其煩渠羞，要耐心。當(dāng)孩子在表達(dá)的時(shí)候智哀，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽次询，切記不要打斷她，等她講完再發(fā)表自己的意見瓷叫。逐步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力屯吊。
