山里的秋雨又冷又濕，已經(jīng)連續(xù)下了好幾天病往，眼看戶外活動都無法進行捣染，不過大孩子小孩子們?nèi)匀徽业綗o窮的樂趣。
這周的玩色彩是大家一起來玩蠟筆停巷。先試試用蠟筆的獨特性來做張刮畫吧!童童本來在和暘暘一起用蠟筆給小畫冊涂色耍攘，當(dāng)看到我在用蠟筆這樣玩的時候，不僅跟著一起做起來畔勤，把黑色認真的全部涂滿已經(jīng)上滿彩色的素描紙上蕾各，當(dāng)刮開黑色露出彩色線條時，她臉上充滿了驚喜呢庆揪。
蠟筆還能玩出什么花樣呢式曲？素描紙攤在泡沫墊上，把蠟筆橫過來向一個方向劃去缸榛，呀吝羞，怎么會出現(xiàn)這樣的線條呢？從哪里來的仔掸？哈哈脆贵，原來是泡沫墊上凹凸不平的紋路通過蠟筆的特性顯現(xiàn)的效果，那要是在茅草墊上起暮，桌子上又會出現(xiàn)啥效果呢？孩子們歡快的在教室各個有凹凸感的物體表面上拓印会烙，被拓印滿的畫紙成了很美的背景负懦，孩子們用自己的故事與想象填滿整個畫卷，期間還偶遇一只來避雨的小壁虎趴在玻璃窗上柏腻，孩子們興奮的歡呼起來纸厉，牛牛更是膽大找來個杯子把它從窗戶上抓下來，大家爭先恐后的觀賞這只小家伙五嫂，有的說要把它帶回家颗品，有的說應(yīng)該放掉，最后達成一致沃缘，在雨停后把它放回了自然躯枢。
孩子們是最有“YES AND”精神的，學(xué)校前的院子已經(jīng)積起一條“小河”槐臀，大孩子們立刻設(shè)計出一個水上游戲锄蹂，就是每個孩子占領(lǐng)河邊的一個區(qū)域作為自己的碼頭，如果有其他船經(jīng)過自己的碼頭水慨，就可以用石頭襲擊它得糜，最后一艘被擊沉的船將成為贏家敬扛。不過因為紙船沒有防水性，所以還沒玩幾局朝抖，紙船就紛紛淪陷了啥箭。孩子們馬上制作起升級版的船只，有的給船體上上丙烯顏料治宣，有的用膠帶紙封滿整個船體捉蚤，大孩子更是拿起工具要做一輛永不沉的船。雖然因為時間關(guān)系炼七，沒有完成升級版缆巧，可這一個上午孩子們自發(fā)的行為已經(jīng)涉及到團隊合作、手工木工制作豌拙、發(fā)現(xiàn)與解決問題陕悬、自主游戲設(shè)計等一系列內(nèi)容。難道說這不是最好的學(xué)習(xí)嗎按傅？
去學(xué)校的路上捉超，
