作為一個(gè)普通的家長竹习，你有沒有這樣的經(jīng)歷：
在日益激烈的社會(huì)競爭中缕棵，你有沒有常常為孩子的不好好學(xué)習(xí)而焦慮不安？
在寫家庭作業(yè)時(shí)绝葡，你會(huì)不會(huì)因?yàn)樗缓煤脤W(xué)作業(yè)經(jīng)常鬧矛盾？
在日常生活中腹鹉，你有沒有為孩子常常咬指甲而擔(dān)憂不已藏畅？
在上學(xué)時(shí)，他有沒有說自己肚子疼或者別的地方不舒服功咒，一不去學(xué)就痊愈愉阎？
遇到這些的事情不用急，一起來讀一讀韓國宋炯錫醫(yī)生等人所著的《家庭心理百科》力奋，會(huì)讓我們從中學(xué)到很多知識(shí)榜旦，并且脫離種種負(fù)面情緒，幫助我們與孩子更好地相處景殷！
一溅呢、本書的主要內(nèi)容
宋炯錫醫(yī)生是韓國高麗大學(xué)的心理學(xué)博士，是韓國多個(gè)人氣綜藝節(jié)目的常駐心理學(xué)專家猿挚，常常喜歡用犀利的語言精準(zhǔn)分析主持人和嘉賓們的內(nèi)心和行為咐旧，因此受到廣大觀眾的喜愛和追捧。
這本書分別從人類心理發(fā)展绩蜻、家庭心理百科和重要的心理學(xué)概念三個(gè)部分铣墨，為我們詳細(xì)解釋了人類各個(gè)年齡段不同的心理特征，生活中孩子办绝、大人一些異常表現(xiàn)的原因和應(yīng)對措施伊约，以及一些心理學(xué)概念。
縱觀全書八秃，既可以成為我們學(xué)習(xí)心理學(xué)的敲門磚碱妆，又是解釋常見心理學(xué)問題的手冊，還為我們有育兒煩惱昔驱、親子問題的人排憂解難疹尾。
二、本書特點(diǎn)
作為一個(gè)寶媽，我接到這本書后如獲至寶纳本，因?yàn)樗鼘ξ矣泻艽蟮膸椭?/p>
1.了解孩子的想法和這樣做的原因
這本書里為我們列舉了孩子的很多問題窍蓝，比如：
1.孩子不肯好好吃飯?jiān)趺崔k？
這可能是因?yàn)閶寢尷鲜俏癸埢蛘呓?jīng)常在吃飯時(shí)間訓(xùn)斥孩子繁成，或者是孩子想要獲得父母更多的關(guān)心等原因所致吓笙。
2.孩子總是為所欲為是怎么回事？
這可能是由于父母平時(shí)對孩子過度溺愛放縱巾腕，替他們做一切事情面睛，認(rèn)為世界應(yīng)該圍著孩子轉(zhuǎn)等原因所致。
3.孩子整天抱著電視手機(jī)不停手是怎么回事尊搬？
這可能是因?yàn)橄啾容^于日常乏善可陳的交流等活動(dòng)來說叁鉴，大眾媒體會(huì)給孩子帶來更強(qiáng)烈的感官刺激。
4.看到孩子說想死佛寿，我真的嚇了一跳……
孩子口中的“想死”幌墓，可能是“我真的好辛苦”的意思，隱藏著很多的負(fù)面情緒冀泻，可能是想要逃避學(xué)谐Ｂ拢或家庭生活，或怨恨父母弹渔、老師同學(xué)等人而產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理胳施，或者是憎恨自己的無能等。
2.應(yīng)對方法
1.孩子不好好吃飯捞附，家長就要從小養(yǎng)成孩子良好的就餐習(xí)慣巾乳，比如：
吃飯時(shí)要坐在餐桌前，不能看電視手機(jī)等電子產(chǎn)品鸟召；
讓寶寶學(xué)著自己用筷子和勺子吃飯胆绊，不要追著喂他；
用晚餐就將食物收走欧募，禁止孩子吃過多的零食等等压状。
家長還可以帶著寶寶多活動(dòng)多消耗，以增強(qiáng)食欲跟继。
2.孩子自私自利种冬，家長要教他學(xué)會(huì)尊重他人，懂得在做事前要懂得問是否允許他這樣做舔糖。
比如在家里想要看電視娱两，需要問家長是否可以看；
比如在公共場所想要去衛(wèi)生間金吗，要先問媽媽可以去嗎十兢，避免直接走掉讓媽媽著急趣竣。
我們家長要從小就訓(xùn)練孩子注意禮貌，讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣旱物。
3.為了保護(hù)孩子的視力和讓他茁壯成長遥缕，建議家長們不要讓2歲以下寶寶看電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品宵呛。
等到孩子上小學(xué)之后单匣，為了讓他們更好地學(xué)習(xí)，可以使用教育類視頻宝穗、電子書籍和學(xué)習(xí)類APP等户秤。
要給孩子立好規(guī)矩，規(guī)定使用電子產(chǎn)品的時(shí)間讽营，要及時(shí)提醒孩子還有多少分鐘的時(shí)間就要關(guān)閉電子產(chǎn)品了虎忌。
家長要多陪伴孩子泡徙，給孩子更多的關(guān)愛橱鹏，同時(shí)自己也要減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，給孩子起好模范帶頭作用堪藐。
4.孩子說想死不一定會(huì)付諸行動(dòng)莉兰，但是父母也要注意觀察孩子的日常表現(xiàn)，看看有沒有很明顯的異常表現(xiàn)礁竞。
特別是進(jìn)入青春期的孩子糖荒，更加敏感和沖動(dòng)，常常會(huì)在瞬間做出一些決定模捂；
因此家長要留心孩子的心理狀態(tài)捶朵，積極營造歡快和諧的家庭氛圍，讓孩子愿意主動(dòng)傾訴而不是將事情悶在心底狂男。
三综看、本書亮點(diǎn)
1.案例豐富
劉醫(yī)生以他多年的臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，向讀者羅列了我們很多人都會(huì)犯的毛病岖食。
看完本書的目錄红碑，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：“哎呀，這個(gè)毛病我也有芭堇析珊！”
接下來，就忍不住想要按圖索驥找到相關(guān)內(nèi)容蔑穴，看看到底是怎么回事忠寻，應(yīng)該如何解決了！
比如照看孩子時(shí)存和，會(huì)為我們分析如何應(yīng)對一味耍賴的小孩呢奕剃？
還有如何應(yīng)對固執(zhí)的孩子呢赶舆？
這些豐富的案例，讓我們讀起來更直觀更深入更仔細(xì)更有趣味性祭饭！
2.深入淺出
本書中用樸實(shí)芜茵、簡明的語言，向我們解釋了這些現(xiàn)象的原理和可能存在的原因倡蝙。
之后又針對原因九串，為我們提出了很多的可行性建議，讓我們可以借鑒學(xué)習(xí)寺鸥。
比如在應(yīng)對耍賴的小孩時(shí)猪钮，作者認(rèn)為，2歲左右的孩子正好進(jìn)入了弗洛伊德所說的肛門期胆建，開始慢慢主導(dǎo)自己的身體烤低，而媽媽卻仍然覺得孩子還太小，常常會(huì)限制管束他笆载。
于是扑馁，孩子會(huì)一邊和媽媽進(jìn)行激烈的斗爭，一面試圖控制自我的過程中凉驻，進(jìn)入了自控和反控制的分差路口腻要。
這樣的解釋，讓我們讀起來更接地氣涝登，更容易理解和接受雄家。
3.前后對應(yīng)
人體是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，有時(shí)候人的一些想法和行為都是相似或者有關(guān)聯(lián)的胀滚。
在書中為我們分析的同時(shí)趟济，也會(huì)將有關(guān)聯(lián)性的內(nèi)容標(biāo)注出來，我們可以找來互相對應(yīng)來看咽笼，有效幫助我們加深理解和記憶顷编。
比如在“孩子不肯好好吃飯”一節(jié)中，在分析到孩子為何會(huì)無節(jié)制進(jìn)食時(shí)褐荷，段落末尾加了一個(gè)說明寫道：“參考‘孩子太難伺候了’一節(jié)”勾效。
好，我們根據(jù)作者指引叛甫，翻到“孩子太難伺候了”這一節(jié)時(shí)层宫，會(huì)根據(jù)氣質(zhì)不同將孩子分為“容易型”、“遲緩型”和“困難型”三種其监。
其中“困難型”寶寶就容易出現(xiàn)這樣的情況萌腿，因?yàn)樗麄儛叟c家長“對著干”。
4.可操作性強(qiáng)
本書在孩子的問題后面抖苦，除了分析問題產(chǎn)生的原因之外毁菱，基本上都列出了對應(yīng)的解決之道米死。
比如在如何養(yǎng)育“困難型”寶寶中，本書建議家長要認(rèn)可孩子的氣質(zhì)贮庞，幫助孩子調(diào)節(jié)和表達(dá)情緒峦筒，不過度懲罰孩子，要給孩子立好重要的規(guī)矩窗慎；
同時(shí)物喷，媽媽也要調(diào)節(jié)好自己的情緒，學(xué)會(huì)暗示自己“這些問題只是暫時(shí)的”遮斥。
總之峦失，《家庭心理百科》這本書從豐富的案例出發(fā)，詳細(xì)分析了出現(xiàn)問題的可能原因术吗，并為我們提出解決問題的好建議尉辑，有效幫助我們家長提高育兒水平、改善親子關(guān)系较屿，進(jìn)而可以和孩子更好地相處隧魄。
