? 這個題目有點奇怪缰贝，教孩子學(xué)習(xí)打架馍悟，可以有效應(yīng)對校園暴力。
? 確實是的剩晴。
? ? 校園暴力源起于對于弱小的欺負锣咒，對于這樣的欺負事件發(fā)生，通常家長有幾種回應(yīng)態(tài)度李破，一種是不管發(fā)生何事宠哄，都不能動手打人，其后果可能導(dǎo)致孩子在被欺負時無法保護自己嗤攻；第二種是只要有同學(xué)打你毛嫉，你就要回擊他，決不能吃虧妇菱，其后果可能教出一個施暴者承粤。而老師的反應(yīng)是要化許多時間弄清事情真相暴区，試圖還當(dāng)事學(xué)生一個公平，然而公平卻不易得：如果不涉及到傷害事故的發(fā)生辛臊，因沖突的雙方均是未成年人仙粱，若其還是低齡兒童則對事情的表述往往不準(zhǔn)確，此時老師竭力要搞清事情的真相很累彻舰，搞不好還常常制造冤假錯案伐割，孩子們則學(xué)會了斤斤計較，決不謙讓刃唤；第三種是只要家長在場隔心，面對孩子之間的沖突發(fā)生常常按耐不住自己的情緒立刻插手干預(yù)，結(jié)果常常發(fā)生孩子們已經(jīng)平靜了尚胞，雙方的家長卻開始更大規(guī)模的沖突硬霍，這樣的情況你在肯德基、麥當(dāng)勞的孩子樂園常沉眩可以看到唯卖，孩子們一有沖突就被從沖突中隔離，無法真正學(xué)習(xí)面對沖突躬柬，解決沖突拜轨；第四種是孩子回來告訴家長自己的受傷，家長讓孩子去找老師告狀楔脯，家長也會向老師告狀撩轰，期待老師能來解決孩子的受傷。這后面二種方式實際隔離了孩子自己的學(xué)習(xí)面對沖突昧廷，對于培養(yǎng)孩子的自信、勇氣并沒有幫助偎箫，但是你可以在每個學(xué)校都可以看到這樣的發(fā)生木柬。原因在于我們的教育這么多年來一直在回避孩子們會打架這個現(xiàn)實，當(dāng)我們一直回避這個現(xiàn)實發(fā)生時淹办，老師和家長就很難正確引導(dǎo)孩子們自己來學(xué)習(xí)如何勇敢面對眉枕，這樣的教育空白現(xiàn)在確實現(xiàn)在急需要補課。
? ? ? 既然是補課怜森，作為家長和老師處理這樣的問題有沒有更符合孩子健康成長的方式速挑？
? ? ? 分享我的訓(xùn)練經(jīng)驗給大家。從孩子會蹣跚走路起副硅，鼓勵孩子學(xué)習(xí)自己處理沖突姥宝，因為學(xué)習(xí)面對沖突，解決沖突是每個人一生的功課恐疲。男生和女生有沖突腊满，男生必須無理由謙讓女生套么；同性間發(fā)生沖突，大個子無理由謙讓小個子碳蛋；若個頭相仿則互相致歉胚泌；而當(dāng)同性中有以大欺小的沖突發(fā)生時，鼓勵小的向大的宣告——我要和你打架肃弟，一對一玷室，放學(xué)后。鼓勵小的給打架找好安全場地笤受，請好友幫助看清打架雙方的輸贏阵苇。打架需赤手空拳，雙方約定——頸部之上和襠部不可以打感论，其余部位可以打绅项。若當(dāng)日打輸，再約打架比肄，直到打贏大的為止快耿。約架之前還可以先給對方口頭警告三次，希望對方停止欺負自己的行為芳绩。
? ? ? 看似簡單的訓(xùn)練背后的意圖是幫助孩子從小學(xué)會同情弱者掀亥，尊重女性，學(xué)會原諒和包容妥色，同時面對強者欺負時有勇氣反擊和抗?fàn)幪禄ǎ@樣的訓(xùn)練可以幫助孩子在成長過程中擁有更好的人際關(guān)系，更有信心嘹害，也更能管理自己的憤怒情緒撮竿。
? ? ? 教孩子學(xué)習(xí)打架，懂得可以和誰打架笔呀，不能和誰打架幢踏，這也是給孩子的成年做準(zhǔn)備，在這樣的學(xué)習(xí)中長大的男生不會對女生有暴力许师，這就給家庭暴力的發(fā)生打上了休止符房蝉。
? ? ? 一般這樣的處理結(jié)果能制止沖突的進一步發(fā)生，校園暴力也就停下了微渠。我曾經(jīng)在交大子弟小學(xué)做四年管理時鼓勵老師們這樣處理學(xué)生之間的欺負事件搭幻，結(jié)果愿意嘗試的老師們有效減輕了自己的工作量，學(xué)生們之間的打架事件大大降低逞盆，最重要的是學(xué)生們學(xué)會自己處理打架和沖突檀蹋，不僅人際關(guān)系品質(zhì)有所提升，校園氛圍也得到改善纳击。
? ? ? 我也是這樣鼓勵兒子的续扔。他初一時曾被高三的學(xué)生欺負（籃球多次被高年級學(xué)生扔到河里攻臀，不讓打籃球），被扔了好幾只籃球后纱昧，一天兒子回家對我說：決定明天要和對方打架刨啸。我回答：很好，早就可以打了识脆。只是提醒他約架前要了解對方的體重设联，希望能在等量級的基礎(chǔ)上對打。第二天兒子回家告訴我灼捂，今天沒有打架离例，因為對方比自己重十幾公斤，因此決定好好吃飯半年后再打架悉稠。有趣的是撑瞧，此后對方也不敢再扔兒子的籃球挽荡，沖突實際上已經(jīng)得到平息。半年后這架已經(jīng)被雙方忘記了，這就是未成年人的特點父叙。
? ? ? 最終這樣的教育和訓(xùn)練是讓孩子面對沖突發(fā)生時能學(xué)會掌管自己的情緒谷丸，學(xué)會原諒和寬容酌伊，有勇氣地面對沖突报亩，構(gòu)建良好的人際關(guān)系，這對其身心健康成長意義重大岂却。
? ? ? 當(dāng)然忿薇，要能教導(dǎo)孩子學(xué)會和什么樣的對手可以打架，不能和什么樣的對手打架躏哩，在什么場合下可以打架署浩，打架的目的是為了停止對方對自己的欺負，作為教導(dǎo)者的成年人震庭，自己就是這樣做的榜樣瑰抵，并且能有耐心清晰地引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會勇敢面對沖突。只是現(xiàn)實中許多父母在家庭中還不是這樣的榜樣器联，卻是對孩子的施暴者，很難掌管自己的情緒婿崭，而校園暴力的施暴者背后往往都是家庭中的受虐者拨拓。
? ? ? 目前在中國家庭中，棍棒底下出孝子的想法讓很多父母依然認(rèn)為打孩子是理所應(yīng)當(dāng)?shù)拿フ唬约簭男∫彩沁@樣被打大的渣磷。很多父母對于自己打孩子的暴力行為并沒有在意識層面當(dāng)成霸凌，但事實上這就是欺負和霸凌授瘦，是在以大欺小醋界。
? ? ? 如何停止父母們對于孩子們的暴力行為竟宋，停止父母們對于孩子們的施暴？當(dāng)父母們停止打形纺、罵孩子丘侠，學(xué)會聆聽孩子，尊重孩子逐样，暴力在家庭中沒有存在的基礎(chǔ)蜗字，校園也就沒有暴力。這是所有成年人的責(zé)任脂新，也是成年人對于孩子挪捕，對于社會的基本責(zé)任。
? ? ? 教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)打架的成年人争便，我們準(zhǔn)備好了嗎级零？特別是在現(xiàn)在疫情肆虐，大家還需要多待家里滞乙，每天直面親子關(guān)系的父母們奏纪，準(zhǔn)備好自己來做榜樣嗎？關(guān)于這個主題的視頻我已經(jīng)發(fā)布酷宵，邀請你一起加入亥贸，當(dāng)父母的智慧被激發(fā)起來，孩子們的健康成長就有了保證浇垦】恢茫可以聯(lián)結(jié)我的微信收看視頻（我的微信號：xlzxsliuyeping，2020年3月4日發(fā)布）
? ? 如果你看我的視頻過程中有困惑男韧、提問的話朴摊，也可以直接在我的微信中留言。我會在后續(xù)視頻中回應(yīng)此虑。感謝你的分享甚纲。
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