常言說，“得語文者得天下”。閱讀在語文學(xué)習(xí)中舉足輕重揭蜒，直接影響孩子閱讀及寫作能力。舉個(gè)例子：
同樣是描寫一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅剔桨，大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……
而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)屉更，就知道一個(gè)非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰洒缀，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)瑰谜！”
所以你看，課外書讀少了树绩，你連生活中最基本的“站”這個(gè)小動作都描寫不好萨脑，作文怎么能寫好呢？
對策
小說饺饭、名人傳記渤早、詩歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。
掌握最基本的閱讀方法砰奕，學(xué)會瀏覽蛛芥、略讀、精讀等讀書方法军援。
利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量。
主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)称勋，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)胸哥、運(yùn)用語言文字，學(xué)會摘記和寫讀書心得赡鲜。
在閱讀中學(xué)會獨(dú)立思考空厌，具有獨(dú)立閱讀的能力庐船，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累嘲更，形成良好的語感筐钟。
學(xué)會選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊赋朦，能初步理解篓冲、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶宠哄，發(fā)展個(gè)性壹将，豐富自己的精神世界。?
2
字跡潦草的同學(xué)
一手爛字毛嫉，很可能讓你無緣重點(diǎn)初中诽俯、高中，更別提好大學(xué)了承粤。
現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”暴区，高考、中考都是這樣辛臊。而“電子閱卷”對書寫的要求則更加嚴(yán)格仙粱。
如果孩子從小就寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好浪讳，那他的答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí)缰盏，幾乎就是一團(tuán)模糊。
閱卷老師連看都看不清淹遵，咋給你分口猜？
對策
掌握正確的坐姿、握筆姿勢透揣、以及書寫的方法济炎，努力堅(jiān)持下去就能寫的一手好字。
來語果辐真，來語果······1.豐富的文字故事 ? ? ? ?2.生動的例字講解 ? ? ? ?3.個(gè)性化的書寫PK
寫一手漂亮的字的確可以使人魅力值飆升须尚，用一只筆就能為人生書寫奇跡。幫助孩子培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣侍咱，專業(yè)的書寫技巧指導(dǎo)耐床。
3
不會規(guī)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)
在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多，成績就越好嗎楔脯？
不一定撩轰！
有些同學(xué)雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)堪嫂，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力偎箫，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”皆串。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生淹办，基本都是這個(gè)狀態(tài)。
有的同學(xué)從來不熬夜恶复，該玩的時(shí)間也在瘋玩怜森，但他們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃寂玲，知道總共有哪些任務(wù)塔插，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生拓哟，都是這個(gè)狀態(tài)想许。
決定成績的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”断序，是否都能集中注意力流纹。
對策
自己制作學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決完成。
1违诗、選一個(gè)你最想要的目標(biāo)漱凝，然后進(jìn)行分解。先仔細(xì)想想诸迟，這段時(shí)間最想在哪方面有收獲茸炒？是單詞量的突飛猛進(jìn)，還是語文素材的積累阵苇，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固壁公？
2、給自己些小獎(jiǎng)勵(lì)绅项。當(dāng)天的計(jì)劃若能執(zhí)行紊册，不妨在下周的計(jì)劃表里給自己安排看一場電影。 周計(jì)劃能執(zhí)行快耿，和爸爸媽媽一起商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施吧囊陡，選你最喜歡的。
3掀亥、做好規(guī)劃撞反。寫下每天最重要的六件事。重要者先行搪花。
?
4
粗心痢畜、眼高手低的同學(xué)
身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了寫單位....垛膝，粗心了粗心了……”
他真是粗心嗎鳍侣？
不丁稀，他就是這個(gè)知識點(diǎn)沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已倚聚。所謂的“粗心”“馬虎”线衫，更像是自我安慰的借口。
細(xì)心惑折、沉穩(wěn)授账、腳踏實(shí)地，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì)惨驶“兹龋考試的時(shí)候，你要是隨便粗心兩三道粗卜，幾十分可能就沒了屋确！
這時(shí)候，你再用“粗心”安慰自己续扔，還有啥用攻臀？
對策
多讀幾遍題目，尤其是幾何題纱昧，綜合題刨啸。看清題目的已經(jīng)條件识脆，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式设联，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上，一步一步來灼捂。
認(rèn)真仔細(xì)离例，重視作題的步驟，重視過程纵东，不要只關(guān)注答案粘招，掌握方法，提高解題正確率偎球，吸取教訓(xùn)洒扎，防止一錯(cuò)再錯(cuò)。
5
不會管理自己情緒的同學(xué)
情緒波動是學(xué)生當(dāng)中一個(gè)極為普遍的問題衰絮。中小學(xué)階段的孩子心智發(fā)育還不成熟袍冷，對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。
所以猫牡，一旦在學(xué)習(xí)上遭遇挫折胡诗，或者某一階段心情低潮，學(xué)習(xí)成績也就因此起伏不定。
這類學(xué)生興趣和情緒容易變換煌恢，考了高分后骇陈，驕傲自滿；考了低分后瑰抵，焦慮不安你雌、自卑、迷茫自怨自艾二汛，沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔婿崭。
對策
考試時(shí)出現(xiàn)緊張心理要迅速進(jìn)行調(diào)節(jié)，快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)肴颊，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：
1氓栈、自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績婿着；我雖然有困難的題目授瘦，但別人不會做的題目也很多。
2祟身、決戰(zhàn)決勝法奥务。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝袜硫。
平常的話氯葬，學(xué)會釋放壓力（去操場跑圈就是個(gè)很不錯(cuò)的辦法），穩(wěn)定情緒婉陷，積極面對學(xué)習(xí)困境把握節(jié)奏帚称，告別學(xué)習(xí)疲勞。
6
拖延的同學(xué)
成績差的孩子秽澳，99%都是拖延癥闯睹！能拖到明天做的事，絕對不會今天做担神；假期里能先玩的楼吃，絕對不會先寫作業(yè)。
他們的常態(tài)是：作業(yè)總要拖到最后一刻才開始妄讯。寫會作業(yè)孩锡，喝口水，再休息一會……
拖延癥的壞處在于亥贸，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣躬窜，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭炕置。
對策
體會一下高效的習(xí)慣荣挨。你會玩得更開心男韧，學(xué)得更開心。
1.從半個(gè)小時(shí)開始練習(xí)默垄，在這段時(shí)間內(nèi)此虑，只專心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子厕倍，或者看一本書寡壮。
2.把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者干脆換個(gè)環(huán)境讹弯。舒適的家不是最適合學(xué)習(xí)的場所。
3.如果連半個(gè)小時(shí)都無法堅(jiān)持这溅，是不是會對自己很失望呢?想想失敗的感覺组民，再想想成功堅(jiān)持的感覺，遇到誘惑時(shí)做個(gè)正確的選擇悲靴。
7
不注重總結(jié)的同學(xué)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)階段不重視錯(cuò)題臭胜，做錯(cuò)的題目連答案都不該，或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在旁邊癞尚，不去總結(jié)錯(cuò)誤的原因耸三、總結(jié)正確的方法，導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò)浇揩，成績難以提高仪壮。
對策
容易出錯(cuò)的地方，就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在胳徽。發(fā)現(xiàn)規(guī)律积锅，抓住重點(diǎn)，才能能有針對性地復(fù)習(xí)補(bǔ)救养盗。
所以缚陷，一定要整理一個(gè)“錯(cuò)題集”，每次作業(yè)往核、測試和考試之后箫爷，將其中錯(cuò)的題目都記錄下來，這些很可能就是同學(xué)的知識漏洞聂儒。
家長也要督促孩子經(jīng)郴⒚看這些題目，時(shí)間長了漏洞就會補(bǔ)上薄货。
8
基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)翁都、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個(gè)合理的順序谅猾，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性柄慰。
如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好鳍悠，必定會影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂坐搔，最后導(dǎo)致知識消化不良藏研。
對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識概行，自然就會聽不懂了蠢挡。結(jié)果不懂的知識點(diǎn)越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來凳忙，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)业踏。
對學(xué)過的知識一知半解，背誦涧卵、記憶時(shí)出錯(cuò)率多勤家，上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了柳恐，過幾天后一問三不知伐脖，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆乐设。
對策
課前一定要有預(yù)習(xí)讼庇，預(yù)習(xí)效果怎么檢測?
1、試著對你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問題近尚。
2蠕啄、試著復(fù)述。
聽課時(shí)要有主動性肿男，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記介汹，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間舶沛，實(shí)在聽不懂一定要標(biāo)記出來嘹承，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講如庭。
復(fù)習(xí)要及時(shí)，并且一定要?jiǎng)幽X坪它。走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶，更重要的是進(jìn)行思考往毡。
對于一些書上的公式、定理开瞭、單詞懒震、成語等基礎(chǔ)知識，自己可以做些歸納整理个扰，扎實(shí)基礎(chǔ)！
