本節(jié)課的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起）第八冊(cè) Module2It2Unit2 will snow in Harbin.本課是一節(jié)聽說課型，Part1柄慰、2是聽錄音學(xué)習(xí) will snow in Harbin.的功能句型嫉拐，Part3是一 chant首的學(xué)習(xí)哩都。主要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一般將來時(shí)描述未來的天氣變化。為了降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度婉徘，我刪減了部分內(nèi)容漠嵌，并使用了聽說教學(xué)策略。為了讓學(xué)生更感興趣盖呼，在教學(xué)過程中我借助了一起學(xué)習(xí)樂園平臺(tái)儒鹿，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固新知識(shí)。 Before-listening, While-listening, After- listening三個(gè)階段几晤。在簡(jiǎn)單的 Greeting環(huán)節(jié)后约炎，我讓學(xué)生5分鐘內(nèi)完成上節(jié)課知識(shí)的檢測(cè)。本節(jié)課的內(nèi)容是繼續(xù)學(xué)習(xí)一般將來時(shí)，只是功能句型不同圾浅，因此掠手，決定繼續(xù)上新課。我先和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)于天氣的談?wù)摾瓴叮瑔拘褜W(xué)生關(guān)于天氣的單詞和圖標(biāo)的記憶喷鸽，不拘于使用漢英語回答。將學(xué)生所提到的天氣詞匯板書灸拍，并復(fù)習(xí)跟讀做祝，有效降低了后面的學(xué)習(xí)難度。
After-listening的目的是讓學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)的功能句型表達(dá)相應(yīng)的內(nèi)容和思想鸡岗。為了降低這部分的難度剖淀，首先我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生小組根據(jù)課本上的地圖 顯示的天氣情況談?wù)撍鶎俚氐幕顒?dòng)。在這里纤房，特別要提到本課使用的評(píng)價(jià)。我是根據(jù)攀登的理念結(jié)合聽說課的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的課堂評(píng)價(jià)翻诉，分別為 listen炮姨、say和 team work三部分。為了節(jié)約時(shí)間碰煌，我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用舒岸，當(dāng)組員的課堂表現(xiàn)達(dá)到評(píng)價(jià)要求，小組長(zhǎng)就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè) sticker芦圾。而這些 sticker上的圖片都是關(guān)于天氣和地點(diǎn)的內(nèi)容蛾派，充分給學(xué)生的輸出活動(dòng)搭好了腳手架。談?wù)摵蟾錾伲寣W(xué)生來說說小組談?wù)摰膬?nèi)容洪乍。為了現(xiàn)固本課新知，將聽說技能落實(shí)到寫的高度夜焦，我讓學(xué)生進(jìn)入“隨堂練”壳澳，檢測(cè)自己對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。
有效教學(xué)是時(shí)下的研究方向之ー茫经。由于學(xué)生的基礎(chǔ)太差巷波，對(duì)教師的課堂教學(xué)指令不夠理解，并且在聽力部分花費(fèi)的時(shí)間較多卸伞，導(dǎo)致后期的輸出活動(dòng)時(shí)間比較緊張抹镊，課堂效果有些欠缺。
