1. 聽課感受：聽完本節(jié)《發(fā)現(xiàn)高手“助力”暗箱（領(lǐng)讀第一章）》，書寫您最大的三點收獲姨蟋。
聽完課了屉凯，感受其實還是很多的，簡單談一下吧眼溶。
第一悠砚，對書的內(nèi)容的理解更進了一步，老師講了一下書的背景堂飞，有一些東西理解起來就比較容易了灌旧，但是有一個概念現(xiàn)在還是不太懂，叫范式绰筛，書中說躍遷的底層邏輯在哪里枢泰，在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》提到一個概念叫范式，重大的商業(yè)和技術(shù)突破铝噩，往往不是技術(shù)突破衡蚂，而是對于技術(shù)的應(yīng)用和認知方式帶來的范式的突破。可是什么叫范式呢骏庸，在百度搜索了一下毛甲，有解釋的：范式（paradigm）的概念和理論是美國著名科學(xué)哲學(xué)家托馬斯·庫恩(Thomas,Kuhn) 提出并在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》(The Structure of Scientific Revolutions)（1962）中系統(tǒng)闡述的。它指的是一個共同體成員所共享的信仰具被、價值玻募、技術(shù)等等的集合。指常規(guī)科學(xué)所賴以運作的理論基礎(chǔ)和實踐規(guī)范硬猫，是從事某一科學(xué)的研究者群體所共同遵從的世界觀和行為方式补箍。開展科學(xué)研究、建立科學(xué)體系啸蜜、運用科學(xué)思想的坐標、參照系與基本方式辈挂，科學(xué)體系的基本模式衬横、基本結(jié)構(gòu)與基本功能。要做一個積極主動者终蒂，這樣看來蜂林，感覺是明白一點了遥诉。
第二，暗箱是什么噪叙，老師具體總結(jié)為：取勢 明道? 優(yōu)術(shù)? 矮锈。但是我最開始的想法，暗箱就是獨門秘密武器吧睁蕾。
第二苞笨，我們?nèi)绾诬S遷。雖然書中也提到躍遷的三個階段子眶，但是不是太懂瀑凝，可是老師一講，感覺更明白一些了臭杰。
2. 回答問題：你是如何理解連接和協(xié)作的粤咪，在萬物互聯(lián)的時代里，你要如何利用連接讓協(xié)作更好發(fā)生渴杆？
現(xiàn)在的社會寥枝，連接就是本質(zhì)，沒有人在連接之外磁奖，人與人囊拜，物與物，是的点寥，萬物互連艾疟。
快速學(xué)習(xí)，以答案換答案敢辩，形成自己的知識晶體蔽莱。
