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“你既然對孩子好舰罚，就別光用嘴說，白紙黑字簽下來薛耻，孩子因為你們的錯誤舉措出現(xiàn)問題营罢，你們負(fù)責(zé)。
我家里任何人干涉孩子養(yǎng)育問題饼齿，我都會這么做愤钾。”
今天候醒，群里有媽媽吐槽家人養(yǎng)育孩子的理念不一致，尤其是公婆和自己杂瘸，比如什么時候給孩子添加輔食等問題而發(fā)生矛盾和爭執(zhí)倒淫，一個我非常尊敬的老師在群里這樣說。
在我看來败玉，評判誰對誰錯并無意義敌土。而且我們也沒有資格去評判他人。每個人養(yǎng)育孩子的方式运翼，都是他童年被主要養(yǎng)育人對待的方式以及他成人后的自我療癒和成長等因素綜合作用的結(jié)果返干。
但是，這段話確實讓我感覺到冷硬血淌、教條矩欠，沒有能量傳遞和流動的溫暖。我想悠夯，如果這個方法在家庭中實施癌淮，很多家庭都會爆發(fā)戰(zhàn)爭吧？
從這件事沦补，我看到了中國目前老人幫忙帶孩子的家庭中兩個方面的現(xiàn)象乳蓄，我都曾經(jīng)親身經(jīng)驗。
第一個夕膀，關(guān)于孩子的養(yǎng)育虚倒。
這其實是一個很大的話題。從內(nèi)涵上來說产舞，包括養(yǎng)和育兩個方面魂奥。養(yǎng)和育的具體內(nèi)容和側(cè)重又是隨著時間而變化的。
我們很多人都是看著小巫的書庞瘸、張思萊的微博捧弃，學(xué)著科學(xué)育兒和親密育兒養(yǎng)育孩子的。
在我看來，為人父母违霞，學(xué)一些科學(xué)養(yǎng)育和護(hù)理的知識嘴办，不僅必要，而且應(yīng)該买鸽。
大寶出生后涧郊，我非常幸運地結(jié)識了很多愛學(xué)習(xí)的好媽媽，我們每天分享著育兒的心得眼五、體會妆艘，學(xué)到的新知識，也互相傾訴帶孩子的“累并快樂”看幼，以及家人之間的意見不同和矛盾批旺。
在她們的陪伴和支持下，我開始了母乳喂養(yǎng)和親密育兒之路诵姜。
但是汽煮，隨著孩子長大，我發(fā)現(xiàn)媽媽群里分成了兩派棚唆，一種是自己全職帶娃暇赤，一種是白天上班，老人幫忙帶孩子宵凌。而在第二種家里鞋囊，幾乎都存在婆媳或母女矛盾，而矛盾的主要在于育兒理念的不一致瞎惫。最突出的一個問題之一是溜腐，什么時候給孩子加鹽。
現(xiàn)在回過頭去看瓜喇，當(dāng)時我們太過于強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”逗扒，太過于關(guān)注“孩子”，而忽略了很多其它方面欠橘。這也讓我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象矩肩，越是愛學(xué)習(xí)愛孩子想當(dāng)好媽媽的，越是容易揪住細(xì)節(jié)不放肃续。80后受過高等教育的媽媽黍檩，集體患上了一種“媽媽焦慮綜合癥”。
當(dāng)然始锚，我也一直堅持科學(xué)養(yǎng)育刽酱，大寶二寶也都6個月純母乳，6個月之后逐漸添加輔食瞧捌，一歲多才開始少量加鹽棵里。
但是润文，大寶二寶的養(yǎng)育卻確實是不完全相同的。養(yǎng)育大寶時殿怜，我所有的焦點和關(guān)注全在她身上典蝌，對喂養(yǎng)緊張、焦慮头谜、嚴(yán)格按“科學(xué)方子”來骏掀。對所有違反“科學(xué)喂養(yǎng)”的可能、行為傾向柱告、言論截驮，都如臨大敵，奮起反對际度、打壓葵袭、否定，家里人個個緊張不已乖菱。
養(yǎng)育二寶時眶熬，我會溫和地解釋為什么遲點加鹽，為什么不要穿太多等块请，對于不同的意見，我也能平靜的接納拳缠，對于孩子偶爾想吃大人食物墩新，也能平和地給她，不再焦慮窟坐，不再緊張海渊。
現(xiàn)在，每次看到二寶吃飯時那個香甜的模樣哲鸳，和大寶吃飯時那個不情不愿的樣子臣疑，我都忍不住問自己，到底徙菠，中間有哪些不同呢讯沈？
當(dāng)然，這里一定有年齡婿奔、性格、喜好
偏差等因素的影響。
但是奕锌，誰又能說沒有大人的控制山害、焦慮的作用呢？在喂養(yǎng)大寶時冰木，我有太多的焦慮穷劈，緊張笼恰，擔(dān)憂，還有借“科學(xué)喂養(yǎng)”之名實施的控制歇终，這些都曾被孩子感受到社证，并接收到。
而喂養(yǎng)二寶時练湿，我傳遞的是溫和猴仑、平靜、喜悅的能量肥哎。
吃東西辽俗，不僅僅是為孩子的身體補(bǔ)充營養(yǎng)和能量，也同時為孩子的心靈傳遞能量篡诽。甚至食物本身看得見的營養(yǎng)崖飘，其對孩子身體和心理的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上進(jìn)食時的氛圍、心態(tài)及情緒的影響杈女。
放松朱浴、愉悅的享受食物，食物則不僅可以供養(yǎng)身體达椰，更可以滋養(yǎng)心靈翰蠢。
而焦慮，甚至抗拒地吃進(jìn)某種食物啰劲，哪怕再有營養(yǎng)的東西梁沧，也可能會產(chǎn)生至少26種毒素，不僅不能滋養(yǎng)心靈蝇裤，甚至于身體也無益廷支。
也就是說，雖然科學(xué)證明一歲以后加鹽對孩子身體比較好栓辜，但是恋拍，這是在同樣的進(jìn)食氛圍、心態(tài)和情緒下藕甩。而從孩子身心靈發(fā)展及家庭和睦的角度看施敢，在一歲前放松愉悅的吃了加鹽的輔食，和焦慮緊張甚至在爭吵中的吃著不加鹽的輔食相比狭莱，前者反而對孩子更好悯姊。
我相信并推崇科學(xué)育兒。這里僅以“加鹽”這個例子贩毕，來說明我的理解悯许，我所認(rèn)為的科學(xué)育兒，首先指的是父母的放松的心態(tài)辉阶、愉悅平和的情緒以及包容接納的氣度先壕。而不是緊緊揪住十一個月加鹽還是十二個月加鹽這些細(xì)節(jié)瘩扼。
學(xué)習(xí)并推廣科學(xué)育兒（不僅是“科學(xué)養(yǎng)”，還有“科學(xué)育”）垃僚，讓更多的孩子能得到更好的養(yǎng)育集绰，能有更好的成長，是為人父母者義不容辭的責(zé)任谆棺。
但我們可以跳出某本書栽燕、某個觀點、某種方法改淑、某個方面的局限碍岔，從整個身心靈成長的角度，來看待養(yǎng)育孩子的一些細(xì)節(jié)朵夏，這樣才能不為書所累蔼啦，不被專家所迷，不受方法所限仰猖，真實的看見自己的孩子捏肢。
