? ? ? 秋又靜靜而至殷勘，校園東隅爛漫的海棠樹延綿成一條紫色的縈帶此再，訴說著秋之靜美。在這夏秋對話的季節(jié)玲销，一場別開生面的讀書交流會在臨澤四中拉開了帷幕输拇。
? ? ? ? ? 8月26日，假期歸來贤斜，帶著期待聆聽了《庚續(xù)百年初心策吠，擔當育人使命》一一臨澤四中2021一2022學年秋學期中層領導干部暑假讀書交流會，我從中感受到了沉入生活內(nèi)核瘩绒，觸及教育真諦猴抹，觸摸自我心靈的意義和力量。這是領讀者進入四中一年之際锁荔，學校舉行的一次集中展示讀書心得蟀给，交流讀書感受，表達讀書見解的盛宴。? 交流是心得與智慧的凝結跋理，從文字中汲取的力量择克，發(fā)自內(nèi)心流淌出的快樂和激情，真可謂一書一情懷前普，一人一世界肚邢。最是書趣冶真性，惟有思想能動人拭卿。這次交流中主題是愛的教育骡湖，教育心路，管理藝術峻厚，教育現(xiàn)狀思考勺鸦、講臺內(nèi)外，字里行間都是真知灼見目木，一言一語皆見情懷悠悠。交流會交流者懊渡，品得有滋有味刽射，說的頭頭是道；現(xiàn)場聽者剃执，聽得津清有味誓禁，屏氣凝神。更有李興勤肾档、崔紅英掠剑、陳吉福钱慢、濮娟四位老師現(xiàn)場點評激情飛揚，妙語不斷。一時間講述與聽評儼然相映成趣盒发，不同思維碰撞產(chǎn)生了無限燦爛的火花。我感到領讀者就是生動的四中故事亲桦，四中人的精氣神殉摔，四中人的夢想家園。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 走上講臺? ? 真心教書
? ? ? 眾里尋她千百度舵变，眸然回首酣溃，那人卻在燈火闌珊處。我們追尋教育的道路纪隙，探索育人的捷徑赊豌，一路上求索、思考绵咱，而真正的教育千教萬教碘饼，教人求真，千學萬學，學做真人派昧。這似乎在品一杯關于教育的舊茶黔姜，但正如茶，越品才有真味蒂萎。教育的真秆吵，當是我們的初心。 帶著一顆真心五慈，靜心讀書纳寂，一定有所得。帶著真心去走入課堂泻拦，課堂一定會異彩紛呈毙芜。教育的真，是真愛争拐，真洗凈鉛華的智慧腋粥，是書寫在孩子們?nèi)松缆飞系牡咨Ｎ覀円矁H是以老師作為謀生的手段架曹， 更多時隘冲，我們要正視自己，以一己之為之力绑雄，為孩子們的成長傾其智慧展辞、愛和思想。辦公室柳得余主任万牺，教導處張保昌副主任罗珍，從不同角度分享了讀李鎮(zhèn)西的教育著作《愛心與教育》，平和地講述脚粟，接地氣的語言覆旱，是那樣質(zhì)樸而又真實。劉學雄副校長侃侃而談《返樸歸真說》道出了教育的真味：回歸本真核无，回歸自然通殃，回歸本性。
? ? ? ? 教育是有智慧的真厕宗，管理者更需睿智和扎實工作作風画舌，師天軍主任從中層領導的角色出發(fā)談柔性剛正相濟做好學校的信息化工作。政教處主任張居龍去師以挺直的腰桿去做孩子們喜爰的老師令人折服已慢，教導處科主任分享做有情趣有視野的老師更是讓人沉思曲聂，何為教育的底氣∮踊荩總務處副主任王福國老師朋腋，純粹是“兩袖清風”上臺齐疙，這是此次唯一一個脫稿交流的中層領導，《道德經(jīng)》瑯瑯上口旭咽，《四書》名句信手拈來贞奋，假期舍棄游覽名山大川的時光，一心撲在學校建設和美化上穷绵。他們對工作的熱愛之心轿塔，在具體工作中也能生動展現(xiàn)。
? ? ? ? 讀書仲墨，是另外一種人生閱歷勾缭，與書的對白，正如這個季節(jié)目养，清涼的秋與燥烈的夏的對話俩由，書也是一個人最生動的精神長相。浸淫于書癌蚁，長期積累幻梯，改變了我們的精神氣度。斯為仁愛努释，仁愛的止境便是真的教育礼旅。精師易得，仁師難求洽洁。
? ? ? ? ? ? ? 走下講臺，詩意生活
? ? ? ? 講臺不大菲嘴，僅三尺之遙饿自，講壇不是神壇，是沃土龄坪，是培植學生夢想昭雌，塑造未來的地方。我們用心靈守望著自己的麥田健田，辛勤施肥烛卧、澆灌、拔節(jié)妓局、抽穗总放、成熟，呈現(xiàn)出一地金燦燦的豐收好爬，是我們一生守望局雄。
? ? ? ? 教育者的田野，又何止是那三尺講臺存炮，講臺外炬搭，有一個更大的天地蜈漓。作為老師，定是人格健全的人宫盔，也有七情六欲融虽，也有煙氣氣息，有情有義灼芭，有情有趣有额。熱愛不是冰凍的，是充滿春天溫暖氣息的姿鸿；不是僵死的谆吴，而是洋溢著生動靈氣的；不是呆板乏味的苛预，而是詩意夢想的句狼；不是苦行僧，是美好生活幸福人生的主人热某。常想年已蹉跎腻菇，經(jīng)年的疲憊，日復一日昔馋，年復一年的付出筹吐，讓我們不再年青。有時對鏡自嘆秘遏，驚顏暗換丘薛，才添額紋，又現(xiàn)銀絲邦危，只因“衣帶漸寬終不悔洋侨、為伊消得人悴憔“，然而倦蚪，這是生命的必然希坚，誰能逆生長。當我們換個角度去想陵且，拋開這些裁僧，從生活中去發(fā)現(xiàn)生活，不正是人生的真嗎慕购。老師當有情趣聊疲，游覽名山大川陶醉其中，讀書習字韻味無窮沪悲，,烹飪廚藝色香味美售睹，聽段音樂亦能釋懷，散步運動健康體魄可训。 政教處副主任蔣冬梅老師帶著教育第三只眼昌妹，以開闊眼界捶枢，跳出教育看教育，大千世界的美妙飞崖，以第三只眼的思維去關照我們的學生烂叔，讓奇異的氣象入我們的課堂。感觸頗深固歪，心有認同蒜鸡。
? ? ? ? 教導處李占強副主任《人間真善美，能解世間愁》從一間小屋子的故事講到了感恩牢裳，回顧了自正的心路逢防，是執(zhí)著伴他堅定也走過了這段充實的歲月，語氣平緩中靜靜講述感恩生活蒲讯，只有懂得感恩的老師才能教育學生回報他人忘朝。做一名有靈氣的教師，從生活中尋找生活的激情和快樂判帮，副校長賀春香的分享局嘁，讓我們體會自由在高處的滋味，只有高處矚望的勇氣晦墙，才是真正的自由悦昵。心要深入生活的田園中，以悲憫的的情懷去做一個有自由人文情懷的教者晌畅，感受教育帶給我們超越但指。副校長宋懷偉，直面當下教育的困境抗楔，深入思考教育的本位回歸棋凳，讓教育正本清源，實現(xiàn)教育的自身準確定位谓谦。
? ? ? ? 書，越讀越博大贪婉，越能超脫自己心靈的樊籠反粥，在世俗的生活中，我們都能洞悉生活表象下的實質(zhì)疲迂。
? ? ? ? 我總是感到匆匆才顿，總會錯失許多讀書的時間，古人“三上”讀書尤蒿，常常夜闌人初定時郑气，方才察心審己，省悟又過去了一天腰池。在行走的路上尾组，在買菜面的路上忙芒，在上課的路上，在講臺上讳侨，在處理各種事務的路上呵萨，就是沒有好好去讀塵封已久的書。 長久的積淀跨跨，方能薄發(fā)潮峦。而書，就是明燈勇婴，不論眼前如何忱嘹，我們須直面人生，堅持自己的夢想耕渴，追尋我們的明天拘悦，每一天都定會陽光明媚。
? ? ? 《領讀者》與大家見面一年了萨螺！自去年8月以來窄做，領讀者們的作品終成鉛字，結集出書慰技⊥终担回想今年4月臨澤四中《領讀者》第一期出版贈書時，看著那些佳作吻商，真的萬千感嘆掏颊，每一朵盛開的花，都有許多背后的故事艾帐。黨百年華誕之際乌叶，學校決定開展紅色經(jīng)典閱讀活動，領讀者作為牽頭柒爸，引領全校讀經(jīng)典准浴，那時，學校里洋溢著濃濃的讀書氛圍捎稚。記得每天下午初一年級的同學們早早地來到閱覽室乐横，沉浸在書香里。一改以往的自習輔導學習今野，用閱讀充實課余生活葡公，讓校園生活中充滿了樂趣與生機，這開辟了領讀者的廣闊心靈視野条霜。學子們泛舟于一片浩瀚的書海催什，采擷奇異的思想浪花和語言的精華，含英咀華宰睡，實質(zhì)是一種語言蒲凶、情感气筋、和思維的積淀與提升。最難忘學校紅炒先鋒農(nóng)耕園采摘文化節(jié)時豹爹，大家領讀者群里群情高漲詠詩作賦間裆悄，充分享受校園文化的樂趣。閱讀承載著傳承弘揚民族文化的希望臂聋，而閱讀的確給了我們這樣的良機光稼。臨澤四中，在努力在這條終南捷位的路上探索孩等、積淀艾君。真正讓師生們達到“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓肄方，望盡天涯路的“的透徹和通達冰垄。讀書潤心，心能溫潤如玉权她。談吐可以高雅虹茶，心智可以修煉。讀書與思考隅要，教育與生活蝴罪，為人和處世，走在人生的兩旁步清，你永遠值得守候在燈下要门，或靜靜的窗前，在無數(shù)個美好的時刻廓啊，讓書與我們相伴欢搜。讓心隨著智者去遠足。
? ? ? ? 回憶走過的一年谴轮，領讀者已從當初校長引領老師讀寫的蹣跚起步炒瘟，發(fā)展成為師生大量閱讀寫的自覺行為，已逐步內(nèi)化為師生心中的力量第步，漸次展現(xiàn)出了無限美好的前景疮装。? ? ? ? ? 古人說：“不積跬步，無以至千里雌续，不積小流斩个，無以成江河”胯杭。領讀者是一段心靈歷程驯杜，成為我們?nèi)松窇浀牧髂辍?/p>
