學(xué)習(xí)由表面上主動(dòng)——變?yōu)楸粍?dòng)——再變?yōu)樾纳系闹鲃?dòng)
致良知線上課堂正心班學(xué)習(xí)86天
時(shí)間：2023年2月7日
姓名：張茹
地區(qū)：河北保定
志愿：我立志成為一名厚德載物自強(qiáng)不息的君子墓捻，學(xué)習(xí)圣賢文華并踐行之酵镜，為傳播中華文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)停士！
｜當(dāng)｜下｜即｜未｜來｜
【自省 利他 致良知】
今日功課
1婆殿、讀原文一遍?：2分
2语盈、準(zhǔn)時(shí)上交功課?：2分
3库说、日行一善?： 2分
4征椒、每日自省?：
1）不抱怨割疾，不說謊；
2）時(shí)刻保持恩悲敬 2分
5栅干、寫讀書踐行心得?：30個(gè)字以上 2分
? ? ? 聽博仁老師解讀知行合一迈套，說到我們很多人只是在文字上穿求，在生活中的踐行做的不夠碱鳞。結(jié)合今天的晨讀分享桑李，大家提到組內(nèi)部分家人因?yàn)楦鞣N原因放棄了在平臺(tái)的學(xué)習(xí)。再結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我再一次體征了知贵白、行為何是一件事率拒，何為真知真行。
? ? ? 最初的學(xué)習(xí)目的是為了讓自己更優(yōu)秀禁荒，活的更精彩猬膨，擺脫生活中諸多的不如意，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)呛伴，精神頭很足勃痴，這是我學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段。隨著學(xué)習(xí)的繼續(xù)热康，平臺(tái)的范疇逐漸增多沛申，加之自己的愚鈍無知，學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了迷茫姐军、疑惑铁材、懷疑、痛苦庶弃、怠惰等等各種情況衫贬，期間有過無數(shù)次要放棄的念頭，但看到那么多優(yōu)秀的家人都能堅(jiān)持下來歇攻，就覺得自己不能服輸固惯，于是不得不硬著頭皮步履瞞珊的堅(jiān)持一點(diǎn)再一點(diǎn)，糾結(jié)痛苦交織缴守，這是學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段葬毫。最后第三個(gè)階段，終于從內(nèi)心深處體悟到了圣賢文化帶給自己的自在屡穗、寧靜贴捡、智慧、喜悅……
? ? ? 整個(gè)的學(xué)習(xí)由曾經(jīng)的表面上主動(dòng)——變?yōu)楸粍?dòng)——再變?yōu)樾纳系闹鲃?dòng)村砂。中間之所以被動(dòng)是因?yàn)椴恢谜恢酪矝]有體會(huì)到圣賢文華帶給自己的真正意義，所以處于不真知階段础废。后來之所以篤定前行汛骂，是因?yàn)檎嬲嬲懒梭w會(huì)到了撥云見日后那種幸福感。
? ? ? 我的學(xué)習(xí)過程是從無知到假知再到真知;是從無明到覺醒评腺。唯有持之以恒才能更加接近那個(gè)真實(shí)的自己帘瞭。
? ? ? 感恩圣賢的智慧指引！感恩博仁老師的諄諄教導(dǎo)蒿讥！感恩志愿者家人們的大愛付出蝶念！感恩各位家人的陪伴抛腕！感恩學(xué)習(xí)！
今日總得分8分?
理上明媒殉、事上磨担敌、境上煉
去私欲、存天理适袜、致良知
明理柄错、立志舷夺、踐行苦酱、印證
為社會(huì) 做出 實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)！
