昨晚由于城區(qū)“手足手口”呈多發(fā)態(tài)勢,教育局下文禁止校園大型六一活動,只允許以班級為單位開展。
今天回到幼兒園晨碰风科,用了三個半小時的時間來說服園長停止以年組為單位開展活動撒轮,深刻感受溝通力的重要性,效率太低了贼穆。這次最后用目前幼兒園的傳染病例數(shù)和出勤率题山,結(jié)合幼兒園的疾病防控形勢,讓園長意識到了配合上級做好六一活動安排不僅利他更是利己扮惦。
昨晚由于城區(qū)“手足手口”呈多發(fā)態(tài)勢,教育局下文禁止校園大型六一活動,只允許以班級為單位開展。
今天回到幼兒園晨碰风科,用了三個半小時的時間來說服園長停止以年組為單位開展活動撒轮,深刻感受溝通力的重要性,效率太低了贼穆。這次最后用目前幼兒園的傳染病例數(shù)和出勤率题山,結(jié)合幼兒園的疾病防控形勢,讓園長意識到了配合上級做好六一活動安排不僅利他更是利己扮惦。