群文閱讀算谈，這個詞很熱。近兩年也聽過一些群文閱讀課很感恩獻課的老師料滥。無論上得怎樣然眼，我的都報以深深的敬意。公開課的個中滋味葵腹，我深知高每，年輕時，經(jīng)常做夢上課践宴，孩子不聽講鲸匿，在孤獨尷尬中嚇醒……夢魘啊。
? ? ? ? 今天在北京中學聽了六年級《伯牙絕弦》一課阻肩，趁等飛機的空带欢，分享給我的同伴們。
? ? ? 這一課烤惊，我?guī)е榫窦毧套鲞^的乔煞。其課堂的精彩度，是很動人的撕氧！ 今天這些所1+3的中學老師瘤缩，怎么上，我很想知道伦泥，如我所愿剥啤，選課的時候，這堂課只剩下一張票了不脯。
? ? ? 為不打擾孩子們上課府怯，我提前10分鐘走進教室，果然也有精彩防楷，有個孩子正在給全班孩子做主題分享《北京的四合院》牺丙，孩子圖文并茂的顯示分享著，接著是點評复局，孩子都肯說冲簿，敢說，會說亿昏！ 接著正課開始峦剔，是第二課時了。老師先抽孩子伴著音樂讀了課文角钩，評價吝沫，再自己范讀呻澜，此處精彩的是，老師讀完后一個孩子馬上舉手評價說：老師惨险，我覺得你讀江河兩個字的氣勢比大山還要強羹幸，江河應(yīng)該更柔一些。老師說我支持你的理解辫愉，但我的理解是江河滔滔栅受，流向遠方，更有它的氣勢一屋。如果我去年沒有去觀過都江堰的雨中的潮窘疮，一定認可孩子的說法，但此時記憶讓我很認可老師的說法冀墨。所以每個人對同一事物的了解闸衫，不是完全相同或可說的。 回到課堂吧诽嘉。老師讀完之后蔚出，又讓孩子練習閱讀，再抽讀虫腋，孩子與文字肌膚相親的機會還是夠的骄酗！
? ? ? 這短短的文章，讀好了悦冀，緊接著又干什么呢趋翻？ 老師直接把話題引導了交友之道，伯牙子期的身份衣著一張圖一個表清晰地呈現(xiàn)給孩子盒蟆，請從這些資料中踏烙，看他們的交友之道。 孩子很快概括出幾個關(guān)鍵詞历等，理解讨惩，愛等。 那現(xiàn)在老師再給孩子們?nèi)恼潞停⒆觽兛纯此麄兊慕挥阎兰瞿恚o出任務(wù)與具體要求，迅速分組學習寡夹。三篇文章分別是馬克思和恩格斯偉大的《偉大友誼》經(jīng)典的《管鮑魚之交》較真的《管寧割席》讓孩子們選讀一篇处面，6分鐘內(nèi)完成閱讀任務(wù)，期中包括寫好觀點條貼在黑板上去菩掏。然后根據(jù)自己提煉的關(guān)鍵詞做分享鸳君。 閱讀，還沒有就此止步患蹂，老師緊接著又分享了《論語》里孔子給學生的交友知道或颊。幾交幾不交，閱讀传于，還沒完囱挑。《友情是相知的》汪國真的散文又出現(xiàn)在孩子眼前沼溜，老師在音樂中賞讀平挑，請孩子們寫一段你對友情的理解。
? ? 啊系草，群文閱讀通熄，老師從來沒提過。給我們的選課資料上也沒有找都，但是它來得很自然唇辨，有來由，有起點能耻，有落腳點赏枚。我很喜歡！ 寫道此晓猛，剛好通知登機饿幅。
