這個暑假计呈，我按時參加《互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班》的學習，從剛開始對互加計劃的模糊認識到認識又到完全理解捌显，使我受益匪淺。今天暑假已接近尾聲扶歪，回想七位專家的講座，感到無比開心妹萨，因為這是一個收獲的假期，不但對我以后的教學有很大幫助乎完，而且也充滿了對鄉(xiāng)村教育的情懷和對未來學校的美好向往品洛。?
我園地處祁連山腳下，是一所牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園桥状，幾年來我園師資力量一直配備不足，現(xiàn)有教師都是從小學調(diào)來的轉(zhuǎn)崗教師转晰，她們只有教小學生的經(jīng)驗，而沒有辦法來帶好幼兒園的孩子挽霉，幼兒園的教學離不開跳跳唱唱，沒有專業(yè)老師侠坎，顯然就不會有好的教學效果。就拿舞蹈課來說实胸，在舞蹈課上老師教孩子唱歌跳舞僅憑嗓子和體力，孩子動作不到位不協(xié)調(diào)庐完，唱歌經(jīng)常跑調(diào)，課堂上打打鬧鬧淆党，學習舞蹈注意力不集中，積極性不高染乌，代課老師不知從何抓起懂讯。自從參加了互加計劃，我和我的搭檔選擇了《韻律舞蹈》褐望，通過上網(wǎng)絡(luò)《韻律舞蹈》課，孩子們的表現(xiàn)和以前大不一樣瘫里，每當上舞蹈課時，孩子們早早的在老師的組織下有序的做好準備盐须，當授課老師出現(xiàn)在屏幕上時，孩子們?nèi)褙炞⒌淖⒁曋舻耍J真聽著老師的講解闷尿；當音樂響起時塑径，老師一個動作一個動作教填具，孩子跟著老師一個動作一個動作的反復練習匆骗。他們舞蹈動作標準到位誉简，唱歌有節(jié)奏，不僅學會了舞蹈闷串、學會歌曲、還接受了專業(yè)教師的培養(yǎng)烹吵。我們看著孩子們利用網(wǎng)絡(luò)學習舞蹈的情景，感到十分欣慰锈津，是互加計劃改變了我們對音樂、舞蹈課老師不專業(yè)的認識琼梆，原來這些課沒有專業(yè)老師利用網(wǎng)絡(luò)也可以上和城市孩子一樣的專業(yè)課跃惫。這是互聯(lián)網(wǎng)的作用叮叹，讓貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村學校享受到了免費爆存、公平而有質(zhì)量的教育蝗砾，是互聯(lián)網(wǎng)補齊了這個短板。?
馬上又要開園了闲勺，身為領(lǐng)導者一要鼓勵老師們一如既往的開好網(wǎng)絡(luò)課程健蕊，不斷改進在網(wǎng)絡(luò)教學中遇到的困難翠忠，如幼兒園的孩子適合哪門課程蛛倦，時間怎樣分配匆浙。二要結(jié)合實際昧穿，選擇適合孩子年齡特點的課程，邊開展邊實踐时鸵，認真學習按時總結(jié)，把假期中學到的經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學中，以陽光的心態(tài)面對孩子和簸。三要利用好一根網(wǎng)線碟刺，一臺電腦比搭，一個攝像頭南誊，做到真正意義上的“小”學校“強”教育“大”學習抄囚。經(jīng)過大家的努力，我相信未來鄉(xiāng)村教育將會越來越美好穴亏！
