? ? 《秋天》是統(tǒng)編版一年級語文上冊第一個課文單元的第一篇課文黎茎。也是一年級孩子們第一次正式接觸課文摄凡，所以這篇課文的講解顯的格外重要。尤其是通過這篇課文复颈，孩子們要認(rèn)識自然段绩聘。然而給課文劃分自然段，有很多孩子不理解什么叫段前空兩格耗啦，所以在劃分的時候容易出錯凿菩。針對這個問題，我先讓孩子們對比了之前學(xué)習(xí)的兒歌帜讲，讓孩子們自己觀察發(fā)現(xiàn)衅谷，之前學(xué)習(xí)的兒歌，前面都是對齊的似将，而課文前面不是對齊的获黔。這樣再給孩子們講什么叫自然段，自然段的標(biāo)志就是段前空兩格在验，孩子們就容易理解多了玷氏。
? ? ? 即便這樣，肯定也還有部分理解能力不太好的同學(xué)不會劃分自然段译红，所以我在讓孩子們給課文劃分完自然段后预茄，我又找了幾篇小短文給孩子們訓(xùn)練，并一一巡視指導(dǎo)侦厚，直到孩子們?nèi)空莆粘苌隆ｋm然費(fèi)時較多，但是效果我感覺還是值得的刨沦。
? ? ? ? 本節(jié)課還有一個目標(biāo)就是要認(rèn)識3個偏旁和橫撇一個筆畫诗宣，筆畫在第一單元識字單元時孩子們已經(jīng)接觸過，不難理解想诅。偏旁是第一次接觸召庞，偏旁的學(xué)習(xí)和掌握對于學(xué)生識記字形和理解字義有非常重要的意義。本課的三個偏旁来破，都是以前學(xué)過的字變化而來的篮灼。所以，我通過再現(xiàn)以前學(xué)過的“木徘禁、口诅诱、人”，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較送朱，發(fā)現(xiàn)字變成偏旁后的差別娘荡，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁表義的特點(diǎn)建立偏旁和字義之間的聯(lián)系干旁，幫助孩子們順利的認(rèn)識偏旁。
? ? ? 本節(jié)課在指導(dǎo)書寫生字時炮沐，我按照一看筆畫争群，二看筆順，三看占格的方法大年，讓孩子們自己先觀察换薄，觀察每個字每個筆畫的起筆位置和關(guān)鍵筆畫，然后我再進(jìn)行示范寫鲜戒，最后讓孩子們在書上描紅兩個专控，書寫一個。寫好之后我再一一進(jìn)行檢查遏餐，指出不足伦腐。經(jīng)過指導(dǎo)大部分孩子都能寫工整寫規(guī)范。但是在讓孩子們組詞時失都，由于孩子們識字量不多柏蘑，也剛接觸寫字沮趣，所以在寫組詞時慨默，有些費(fèi)時費(fèi)力，書寫也沒有單寫一個字時寫的工整吴攒，規(guī)范庞溜。需要持續(xù)不斷地長期指導(dǎo)革半，反復(fù)練習(xí)。
