品牌是什么茁帽？品牌就是說到一個(gè)行業(yè)玉罐，你立馬就脫口而出的企業(yè)名字。想到烤鴨你會(huì)想起誰潘拨？想到可樂你會(huì)想起誰吊输？想到購物你會(huì)想起誰？想到英語你會(huì)想起誰铁追？等等等等季蚂，這些你能立即說出來的就是品牌。
前一個(gè)時(shí)代脂信，每個(gè)企業(yè)都很注重自己的品牌打造癣蟋。品牌是一個(gè)企業(yè)最大的生產(chǎn)力，是一個(gè)企業(yè)在行業(yè)中屹立的基礎(chǔ)狰闪。
這個(gè)時(shí)代是個(gè)人崛起的時(shí)代疯搅，企業(yè)仍然重視企業(yè)品牌，企業(yè)中的每個(gè)人也開始重視個(gè)人品牌埋泵。人人都有機(jī)會(huì)打造自己的品牌幔欧，每個(gè)人都可以以獨(dú)立自主的身份與別人交往，并積極參與到企業(yè)的管理之中丽声。企業(yè)品牌和個(gè)人品牌相互交織礁蔗，引導(dǎo)著企業(yè)和個(gè)人向更好的方向發(fā)展。比如新東方是英語培訓(xùn)界的品牌雁社，從新東方出來的很多教師都已經(jīng)形成了優(yōu)秀的個(gè)人品牌浴井，新東方和他們就起到了積極的相互推動(dòng)作用。
對每一個(gè)教師來說霉撵，這都是一個(gè)最好的時(shí)代磺浙，每個(gè)教師都應(yīng)在這個(gè)時(shí)代打造屬于自己的品牌洪囤，以此來推動(dòng)學(xué)校和自己的發(fā)展。
教師如何打造個(gè)人品牌撕氧？我認(rèn)為必須先打好三個(gè)基礎(chǔ)：心理基礎(chǔ)瘤缩、能力基礎(chǔ)、系統(tǒng)基礎(chǔ)伦泥。
1剥啤、
心理基礎(chǔ)是最重要的基礎(chǔ)，一切事物的創(chuàng)造都是從心開始的不脯。
打好心理基礎(chǔ)要做到兩點(diǎn)：一實(shí)現(xiàn)心理獨(dú)立府怯，二提升心理高度。
實(shí)現(xiàn)心理獨(dú)立跨新，就是在亮出個(gè)人品牌后富腊，要建立自己對自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)∮蛘剩孔子所講的，三十而立是整，立的便是這個(gè)自己對自己的標(biāo)準(zhǔn)肖揣。擁有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才能慢慢的從心所欲浮入。
每一個(gè)卓越的人龙优，走向成功的關(guān)鍵，都在于他們看重自己對自己的標(biāo)準(zhǔn)事秀，不會(huì)像大部分普通人一樣過多的在意別人的看法想法彤断，等等。自己認(rèn)可的就大膽去做易迹，自己去做的就自己認(rèn)可宰衙。教師打造個(gè)人品牌是自己選擇的事情，品牌最終打造成什么樣也是自己的事情睹欲。要認(rèn)可自己有這個(gè)能力供炼，不需要被別人的說法左右。
心理獨(dú)立之后窘疮，目標(biāo)便有了逐步實(shí)現(xiàn)的保證袋哼。為更好的實(shí)現(xiàn)品牌打造的目標(biāo)，教師還得提高心理高度闸衫。
以往的心理如果比作自行車的話涛贯，現(xiàn)在通往個(gè)人品牌的心理至少要達(dá)到汽車的水平。提升心理高度蔚出，首先要把自己擺在更高的位置上弟翘，就像那些救世的圣人一樣含懊，面對紅塵眾生，他們把自己擺在了俯視眾生的位置衅胀，并且在內(nèi)心里獲得了自己的認(rèn)可和支持岔乔。這樣遠(yuǎn)高于別人的心理定位，才能逐步實(shí)現(xiàn)別人對你品牌的仰望和渴望滚躯。其次雏门，要將自己的心和你所需要教育的對象的心放在一起，真誠的去救助那些心靈掸掏，你幫助的人越多茁影，你的品牌影響力就越大。佛祖丧凤、孔子等人若只是把自己擺在高位而不去幫助別人的話募闲，他們與危害眾生的妖怪便沒了區(qū)別。
2愿待、
能力基礎(chǔ)的奠定應(yīng)分兩步來走：一是發(fā)現(xiàn)自己的長板浩螺，二是彌補(bǔ)自己的短板。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢仍侥。有的教師對教材分析到位要出，有的教師對學(xué)生關(guān)注到位，有的教師個(gè)人素質(zhì)較高农渊，有的教師愛讀書并能實(shí)際應(yīng)用患蹂，等等，這都是自己的優(yōu)勢砸紊。一些教師一提到優(yōu)勢的時(shí)候就發(fā)蒙传于，認(rèn)為自己沒有優(yōu)點(diǎn)，這肯定是不正確的醉顽。
那如何找到自己的優(yōu)點(diǎn)呢沼溜？可以從別人的評價(jià)入手』斩Γ看看你在別人眼中是怎樣的盛末，別人都欣賞你哪一點(diǎn)，再分析一下你是否真的能做好這一點(diǎn)否淤，是否愿意做好這一點(diǎn)悄但。別人認(rèn)可，自己也認(rèn)可的石抡，那一點(diǎn)就是你的長板檐嚣，找到這個(gè)長板后就要不斷的重復(fù)以往的行動(dòng)，不斷積累這個(gè)優(yōu)勢，加深自己和別人的印象嚎京，使得一想到某個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)嗡贺，立馬想到你，你的能力基礎(chǔ)就成功了一大半鞍帝。
彌補(bǔ)短板诫睬，這個(gè)方法現(xiàn)在很多人不認(rèn)可。感覺只要一個(gè)人夠?qū)I(yè)帕涌，他的人生就完全可以很輝煌摄凡。可是你多觀察一下這個(gè)時(shí)代優(yōu)秀的人蚓曼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)亲澡，站在這個(gè)高度的人很少再相信一招鮮吃遍天的理論。他們大多數(shù)是T型人才纫版，有一個(gè)足夠好的優(yōu)勢床绪，保證自己的品牌，同時(shí)把自己的短板快速彌補(bǔ)起來其弊，實(shí)現(xiàn)品牌的鞏固癞己。只有一個(gè)長板的水桶盛水時(shí)并不能盛很多，把其他的短板都往上彌補(bǔ)一些時(shí)瑞凑，盛水量就大了末秃，木桶整體越長，盛水量越大籽御，越往上盛水量增加越快，最后就接近于指數(shù)級的增長惰匙。
所以有沒有能力打造自己的個(gè)人品牌技掏，取決于你能不能發(fā)現(xiàn)并加長你的長板，能不能形成個(gè)人的品牌项鬼，取決于你對短板的改變哑梳，長板和短板結(jié)合的越好，能力基礎(chǔ)就越牢固绘盟。
3鸠真、
要保證品牌的長久，只靠心理基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)還不夠龄毡。每個(gè)人都是有惰性的吠卷，必須依靠一個(gè)完善的系統(tǒng)，與惰性對抗沦零，來實(shí)現(xiàn)品牌持續(xù)的輸出祭隔。
建構(gòu)系統(tǒng)基礎(chǔ)需關(guān)注兩點(diǎn)：一關(guān)注系統(tǒng)的環(huán)節(jié)，二關(guān)注系統(tǒng)的要求路操。系統(tǒng)是由輸入環(huán)節(jié)疾渴、加工環(huán)節(jié)千贯、輸出環(huán)節(jié)構(gòu)成的一個(gè)閉環(huán)。輸入包含三方面：一是個(gè)人學(xué)習(xí)搞坝，二是個(gè)人實(shí)踐搔谴。三是他人的意見。個(gè)人學(xué)習(xí)方面主要是理論的輸入桩撮。對各種教學(xué)理論敦第，各種與自己品牌協(xié)調(diào)的領(lǐng)域知識，都應(yīng)通過閱讀或聽課的方式距境，廣泛的攝取申尼。個(gè)人實(shí)踐是對自己所學(xué)理論，及自己的各種想法的一種踐行的總結(jié)垫桂。后續(xù)的輸出環(huán)節(jié)师幕，其實(shí)也屬于個(gè)人實(shí)踐，在輸出的過程中不斷衍生出新的感受及概念诬滩，又可以以個(gè)人實(shí)踐的方式作為輸入的資源霹粥。他人的意見在輸入環(huán)節(jié)里邊也是至關(guān)重要的。閉起門來研究學(xué)問可能會(huì)研究出好的理論或產(chǎn)品疼鸟，但這種方式過于封閉后控，成功的幾率太小。把自己的品牌核心思想和理論空镜，公諸于大眾浩淘，廣泛聽取品牌受眾的想法，以此來優(yōu)化自己的品牌吴攒，可以保證品牌的被更多人接受张抄。
加工環(huán)節(jié)是最為關(guān)鍵的建構(gòu)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)要完成重新解讀各種理論洼怔，站在局外人的角度剖析自己的實(shí)踐署惯，對他人的意見進(jìn)行整合。
現(xiàn)在大多數(shù)的工廠都是利用高科技的技術(shù)保證產(chǎn)量镣隶，同樣极谊，我們把自己的大腦比作工廠的話，也應(yīng)給大腦加入高科技的技術(shù)安岂，以保證加工環(huán)節(jié)的篩減轻猖、造型、組合嗜闻、定型等蜕依。所有攝入的資源都得進(jìn)行一下篩減，然后對每一個(gè)資源形成自己的觀點(diǎn)造型，將這些造型按自己的品牌框架組合起來样眠，定型之后進(jìn)入輸出環(huán)節(jié)友瘤。這樣說有些空，咱舉個(gè)具體的例子檐束。比如教師a的品牌定位是辫秧，成為推動(dòng)優(yōu)秀生進(jìn)步的專家教師。那么在加工環(huán)節(jié)教師a就要對自己獲取的推動(dòng)優(yōu)秀生進(jìn)步的教學(xué)理論被丧、自己在推動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)步方面所做的實(shí)踐盟戏，別人對自己的實(shí)踐的反饋意見等有清晰的了解，并篩選出當(dāng)前更有益處的材料甥桂，最后把這些材料糅合成一個(gè)個(gè)核心關(guān)鍵詞柿究，這些核心關(guān)鍵詞再按照一定的順序排列組合，形成好的系統(tǒng)框架黄选，這個(gè)框架就是最后的定型框架蝇摸。
每一次定型框架的輸出都是對品牌的一次提升。輸出環(huán)節(jié)所起到的作用有兩點(diǎn)：一办陷，自己用貌夕。每一次輸出更優(yōu)化的理論，都可以用來指導(dǎo)自己的實(shí)踐民镜。比如教師a輸出的新的框架啡专，可以更好的結(jié)合自己的行動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)秀生更快的進(jìn)步制圈。二们童，別人用。一個(gè)人沒有靈感的時(shí)候怎么辦鲸鹦？借用別人的靈感病附。大多數(shù)人是不具備理論思考方式的，見到符合自己觀點(diǎn)的理論會(huì)直接借來用的亥鬓。作為理論推出者的人，要善于把這些人聚合起來域庇。從他們的實(shí)踐中收集反饋意見嵌戈，發(fā)現(xiàn)自己理論的優(yōu)點(diǎn)與弱勢。
輸出環(huán)節(jié)中進(jìn)行的所有的探索听皿，最終都會(huì)作為輸入環(huán)節(jié)的一種原材料熟呛，重新進(jìn)入系統(tǒng)循環(huán)。
一個(gè)好的系統(tǒng)應(yīng)做到三點(diǎn)：簡約尉姨，良性庵朝，自凈性。
簡約是基本條件。能做好的事都是簡單的事九府。一個(gè)人推出的系統(tǒng)越復(fù)雜椎瘟，代表他的思路越不清晰，推出的系統(tǒng)就越不實(shí)用侄旬。
良性肺蔚，系統(tǒng)作為一種閉環(huán)循環(huán)，必須保證進(jìn)入良性循環(huán)圈儡羔，每次的輸入與加工都要能更好的保證輸出宣羊，每次的輸出都要能為輸入提供更好的原材料，以確保品牌發(fā)展的深化汰蜘。
自凈性仇冯，好的系統(tǒng)要能自己凈化自己，多余的負(fù)面的內(nèi)容族操，在循環(huán)過程中能自動(dòng)舍去苛坚，時(shí)刻保持系統(tǒng)在更優(yōu)化的路上發(fā)展。
心理基礎(chǔ)坪创，能力基礎(chǔ)炕婶，系統(tǒng)基礎(chǔ)，都打牢固了莱预，教師的個(gè)人品牌就可以正式成型柠掂。雖然上面講到的打造教師個(gè)人品牌的方法，概括性比較強(qiáng)依沮，不夠細(xì)化涯贞，但大體的框架已經(jīng)很健全，有心做個(gè)人品牌的教師可以參考一下危喉。
