時(shí)間之尺
尋找心中的“巴拿馬”
最有效的，是即刻行動(dòng)
如何成為一個(gè)高段位的學(xué)習(xí)者
修煉思維孟害，成為真正的利器
不斷優(yōu)化你的“努力”方式
創(chuàng)造成功，而不是復(fù)制成功
很明顯本書的構(gòu)造就是先從時(shí)間開始，然后找準(zhǔn)目標(biāo)，行動(dòng)粤剧，在行動(dòng)的同時(shí)不斷反思，成為一個(gè)高端的學(xué)習(xí)者挥唠。而緊接著學(xué)習(xí)的最終的目的還是煅煉思維抵恋。并且繼續(xù)努力。始于時(shí)間宝磨，終于努力弧关。
做什么事都需要有時(shí)間還有目標(biāo)，其實(shí)說起來很容易但是對與這兩個(gè)主題唤锉，往往認(rèn)識(shí)的不夠世囊，對于這些選一下書中比價(jià)好的語句或者思想。
時(shí)間：
從當(dāng)下出發(fā)窿祥，鏈接過去與未來株憾。也就是從當(dāng)下來審視過去，視未來存于當(dāng)下壁肋。這個(gè)觀念号胚，有點(diǎn)類似禪語。就是現(xiàn)在此刻N(yùn)OW就是你的過去和未來浸遗！自己之前也有過類似的趕腳猫胁，但是，“現(xiàn)在此刻N(yùn)OW就是你的過去和未來跛锌！”這句話道出了自己內(nèi)心的關(guān)于時(shí)間的所有的認(rèn)識(shí)弃秆。趕腳未來過去和現(xiàn)在沒有什么太大的區(qū)別，這些緊密的聯(lián)系在一起髓帽。所以之前的菠赚，只要xxxxx，就xxxxxxx的語句郑藏，應(yīng)該徹底的從自己的心中抹殺掉吧衡查。過去未來現(xiàn)在，在任何維度都是一樣的必盖，如果你不做出些改變的話拌牲。真正理解過去未來現(xiàn)在的關(guān)系之后，你會(huì)珍惜現(xiàn)在的歌粥。但是這里存在一個(gè)問題塌忽，那就是涉及一些人類特有的點(diǎn)：短視。怎么樣改變呢失驶？作者的觀點(diǎn)就是以五年為例土居，問一下自己到底想做什么，讓未來的目標(biāo)三化：具體化，情境化擦耀，可實(shí)施化棉圈。 ?同時(shí)自己要注意的是要給那些具有誘惑力而不能帶來收益的事比如lol之類的，設(shè)置障礙埂奈，比如卸載之類的迄损。未來的三化有了，那么我門最好做那些事呢账磺，作者裝逼的引入了“長半衰期”的 概念，比如“（高收益痊远，長半衰期）學(xué)會(huì)一種有效的思維技巧垮抗；與“大牛”進(jìn)行一場意味深長的談話碧聪。（低收益冒版，長半衰期）練書法一小時(shí)，讀懂哲學(xué)的一章之類的”逞姿，以上這是最應(yīng)該的做的辞嗡。而對于現(xiàn)在碎片化的閱讀，作者的意思就是滾犢子滞造。最后關(guān)于時(shí)間描述中续室，作者還有一個(gè)觀點(diǎn)比較撩人，那就是提升時(shí)間的使用深度谒养，作者的意思是挺狰，比如看電視等“被動(dòng)式休閑”所帶的滿足感<業(yè)余愛好帶來的
目標(biāo)：
“一個(gè)成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來自他的內(nèi)心买窟，而大多數(shù)人丰泊，卻受環(huán)境左右，一個(gè)年輕人始绍，進(jìn)入不那么優(yōu)秀的高校瞳购，對自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主的降低以適應(yīng)環(huán)境，減少自身和環(huán)境的沖突亏推，而這種做法對他們的人生也許是致命的学赛。一個(gè)二流三流的學(xué)生，能勇敢的以”985“的要求來要求自己才是最恰當(dāng)?shù)木恫尽Ｋ踔量梢猿吹糇约旱膶W(xué)校罢屈，比如：1選擇網(wǎng)絡(luò)教材2選擇競賽等”
等這些的描寫，令我的感觸比較深吧篇亭！
下面作者放了大招：關(guān)于理想和現(xiàn)實(shí)的中庸解決之道：逃離隱含假設(shè)的牢籠２啤！！Ｂ隆Ｒ耆础！以后自己在遇到一些問題的時(shí)候哑芹，表現(xiàn)的很糾結(jié)炎辨，試著去用一下！
大招二：關(guān)于興趣愛好的認(rèn)識(shí)聪姿，“能力的嫁接”碴萧，“特性改造”——>將消費(fèi)型興趣轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)型興趣。
大招三：在選擇的時(shí)候末购，實(shí)在不好解決的時(shí)候破喻，最好采用維度分析法。
行動(dòng)：
這一章盟榴，刨去那些廢話之后曹质，有兩個(gè)比較好玩的東西，但是這兩個(gè)好玩的東西都可以用兩個(gè)名詞來代替第一個(gè)是擎场，精益創(chuàng)業(yè)羽德，第二個(gè)是photoshop。
精益創(chuàng)業(yè)是指當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最流行的方法之一迅办，也叫做最小化可行產(chǎn)品宅静，它指的是可以使用最小資源被最快制作出來的，可執(zhí)行基本功能的礼饱，能被用戶使用的實(shí)驗(yàn)性產(chǎn)品坏为，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該，盡快的把最小可行產(chǎn)品發(fā)布出去镊绪，然后根據(jù)用戶匀伏，使用它的反饋來進(jìn)行優(yōu)化這一過程成為構(gòu)建，測量蝴韭，學(xué)習(xí)的循環(huán)够颠。將這一概念，你如何人生榄鉴，如何個(gè)人那么履磨，產(chǎn)品，的例子就比較好玩了庆尘。
比如在某家公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不是產(chǎn)品剃诅，但基于實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫成的系統(tǒng)性總結(jié)報(bào)告可以算作成品，閱讀一本書的經(jīng)歷不是產(chǎn)品驶忌，但是對于這本書深入透析分析的文章矛辕，可以算作產(chǎn)品，擁有繪畫技能的不是產(chǎn)品，而是使用這項(xiàng)技能創(chuàng)作的繪畫作品聊品，可以算作產(chǎn)品飞蹂。先做好準(zhǔn)備再上場，關(guān)鍵的一個(gè)致命問題是翻屈，我們永遠(yuǎn)都無法做好萬全的準(zhǔn)備陈哑。
在我們精益創(chuàng)業(yè)的過程中，會(huì)遭到很多批評伸眶，如何看待批評作者給出的答案是惊窖，把批評作為一種信息，而不是作為一種評價(jià)來看待你就是批評我的人并不是在批評我赚抡，只是給我提供信息爬坑，因此沒有理由去排斥這些批評。
關(guān)于photoshop這一節(jié)涂臣，作者提出一個(gè)很有意思的想法就是，嗯售担，自己有赁遗，一個(gè)習(xí)慣，就是拿到一個(gè)任務(wù)后族铆，務(wù)必先找到那個(gè)任務(wù)的核心思考區(qū)間岩四，找到那塊硬骨頭，盡全力啃下而不是先準(zhǔn)備哥攘，做足那些周邊的打掃新工作舉個(gè)簡單例子剖煌，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)讓你做一個(gè)ppt第一步準(zhǔn)備什么？是先挑一個(gè)漂亮的主題模板么逝淹？不是耕姊，是馬上去百度谷歌查資料嗎？也不是栅葡。正確答案是設(shè)計(jì)ppt的架構(gòu)茉兰，即你要分析你的聽眾他們的知識(shí)水平理解水平以及興趣點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)你的內(nèi)容以及短信內(nèi)容的順序，先講什么占比多少欣簇，再講什么占比多少以及规脸，講的時(shí)候采取什么風(fēng)格，然后ppt的架構(gòu)就出來了熊咽。還有一莫鸭，還有一個(gè)比較好的方法如圖。
其實(shí)以上所說的都可以用一個(gè)詞語來形容横殴，那就是三行而后思被因。
高段學(xué)習(xí)者：
提問，通過構(gòu)建知識(shí)，就是把自己新知識(shí)和舊知識(shí)串聯(lián)起來氏身。而大部分學(xué)習(xí)巍棱，僅僅是知識(shí)載體的傳遞而已。提問方法蛋欣，作者分幾
步：
? 1.我已經(jīng)具備了哪些知識(shí)航徙？
? ? ? ?2.我學(xué)到哪些知識(shí)？
? ? ? ?3.還有哪些未知知識(shí)陷虎？
? ? ? 4.哪些問題可以長期探索到踏？
一位優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，必定是一個(gè)優(yōu)秀的提問者尚猿，他從閱讀觀察和思考的過程中產(chǎn)生問題窝稿，先解答表層的，留下深度凿掂，探索的問題給自己伴榔。
除了提問，作者也引入了所謂的庄萎，也就是解碼踪少！步驟：
1.不只要去尋結(jié)論，還要去尋過程
2.不只要去歸納糠涛，還要去延展
3.不只要去比較相似援奢，還要去比較不同
最后作者提出了最有效的方式是做中學(xué)！把知識(shí)當(dāng)做技能來學(xué)習(xí):
寫作操練
在這過程一定注意反饋忍捡，想辦法去找反饋
修煉思維
這一節(jié)趕腳很應(yīng)付集漾，很簡單就是用圖表表示有時(shí)候會(huì)更好，還有用清單會(huì)很容易找到自己不清楚的事情砸脊，而且方便列舉具篇。
努力
努力也是一種天賦。
除了努力這件事脓规，我更多的應(yīng)該去想：到底應(yīng)該怎么樣努力栽连，應(yīng)該采用什么策略管理自己的時(shí)間精力。同時(shí)作者對于那些拼爹無望的人應(yīng)該所有的一切聚攏起來侨舆，注入到一件事上秒紧，發(fā)展自己的長處。
估計(jì)作者也看過火影忍者挨下，小李子的全用到了熔恢，最后作者說為自己的學(xué)習(xí)增加難度和挑戰(zhàn)。比如測試等
完結(jié)
