1.夏同學吃軟不吃硬功蜓。
如果讓他歇夠了，或者好好看會書宠蚂，再寫作業(yè)式撼。并且夸下他，這樣的題對他來說小菜一碟求厕，那做題的速度還是很好的著隆。
最近寫作業(yè)，不怎么玩東西了呀癣。
經(jīng)常在衛(wèi)生間邊泡腳美浦，邊寫作業(yè)，手邊也沒可玩的十艾。
2.理解到他的不容易抵代，打心底里疼他，而不是只根據(jù)老師的要求來一一全部的要求他忘嫉。
每天的課業(yè)很辛苦荤牍，如果到家后，我還一直兇庆冕。那真是無法放松康吵，也沒意思。
最近這兩天访递，我吼的次數(shù)下降了晦嵌。
3.我的心態(tài)在慢慢放平時，似乎他也放松好多拷姿。
一年級惭载，考的不好又怎么樣呢？雖然特希望他考好响巢，知識點掌握的差不多就行描滔。
數(shù)學思維能跟上就行，至于口算的速度慢踪古，一來他練的少含长，二是他年齡也小。--在思維和口算的熟練度之間伏穆，我更看重前者拘泞。
他大多數(shù)閑的時間，還是看書或玩積木--總得歇歇不是枕扫？
要不生活多沒趣陪腌。
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77說來就來，真好。
期待見她的小樣诗鸭，不知道比我高一點還是矮一點呢商叹。到時候比一比。
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