19006—劉雪梅
一：手工繪本
都說孩子上幼兒園懦鼠，等于爸媽再上一次學(xué)搜吧，尤其是各種打著親子手工的作業(yè)盲赊，那簡直是考驗爸媽的腦力和動手能力的大難題哇！今天惊窖，和大家分享一本簡單快手又有趣的手工繪本刽宪，一起讓親子作業(yè)變成一件寓教于樂的好玩事兒吧！
（一）繪本簡介：
小豬做了一塊很大的餅界酒，等到小豬醒來時圣拄，發(fā)現(xiàn)大餅被偷咬了一口，于是它帶著大餅四處詢問其他小動物們毁欣，小朋友來猜猜看是誰庇谆？
（二）材料準(zhǔn)備：
1岳掐、省錢的媽媽總能找到各種可利用資源，放學(xué)路上撿回來的樹葉就不錯饭耳！
2串述、然后，最簡單的畫筆寞肖、畫紙纲酗，我們就可以開始啦！
3新蟆、首先勾勒出草圖觅赊，畫工不咋地的媽媽，也就只能畫到這份上了琼稻！然后吮螺，和娃一起涂涂畫畫，給圖片上色吧帕翻！
4规脸、接下來，剪下涂好顏色的動物和大餅熊咽，配合撿來的樹葉，開始貼貼貼吧闹丐！
4横殴、步驟一目了然，干脆直接上成品圖吧卿拴！
小朋友們衫仑，看完故事，你們猜到究竟是誰咬了小豬的大餅了嗎堕花？
立正媽媽推薦語：
這是一個有趣詼諧的故事文狱， 形象鮮明，情節(jié)有趣生動缘挽，整本書充滿了懸念瞄崇，每個片段都很精彩，看到最后壕曼，結(jié)局令人感到意外苏研。隨著繪本線索，通過不斷對應(yīng)比較不同的牙印腮郊，讓孩子感受動物不同牙齒的形狀摹蘑，也認(rèn)識到“痕跡”這件事。這不僅僅是個小故事轧飞，也是一個可以和孩子互動的好劇本衅鹿。我們可以鼓勵孩子嘗試用自己的語言說出故事的主要情節(jié)和自己的推理撒踪，也可以陪孩子進(jìn)行角色扮演，甚至把“痕跡”延生到生活中的方方面面大渤，把讀繪本變成一個有趣的小游戲制妄。
二、繪本故事會
（一）活動目標(biāo)：
1兼犯、理解故事內(nèi)容忍捡，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。
2切黔、嘗試用完整的語句表述：“是你咬了我的大餅嗎砸脊？”“不是我，你看——”“嗯纬霞，果然不一樣”凌埂。
3、在學(xué)學(xué)诗芜、說說瞳抓、做做的過程中感受閱讀的樂趣。
活動重點：理解故事內(nèi)容伏恐，學(xué)說故事中的對話孩哑，嘗試 用自己的語言描述觀察、比較情況翠桦。
（二）活動難點：
比較牙印的不同横蜒，并作出判斷。
（三）活動準(zhǔn)備：
1销凑、KT板制作大餅丛晌。
2、《誰咬了我的大餅》的圖書斗幼。
3澎蛛、自制餅干若干。
（四）活動過程：
1蜕窿、引出課題
今天老師帶來了一本好看的故事書谋逻，小朋友想看嗎？
出示圖畫書1：看桐经，這是什么呀斤贰？（大餅）這塊大餅是小豬做的，它做了一塊好大的餅次询，累的睡著了荧恍，等他醒來一看，咦！是誰咬了我的大餅八脱病摹菠？（出示教具：大餅）
**是你咬了我的大餅嗎坑质？
***是你咬了我的大餅嗎肠缨？
那到底是誰咬了我的大餅?zāi)兀?/p>
出示大餅：看看大餅上的缺口是什么形狀 的？（半圓形的）幫小豬猜猜是誰咬了他的大餅艾凯？（幼兒猜測是誰咬了小豬的大餅摘投。）
2煮寡、理解故事
（1）小豬決定去問問它的朋友，（出示圖畫書2） 它走啊走犀呼，遇到誰啦幸撕？（小鳥） 小豬會怎樣問它呢？（請幼兒問）
“小鳥小鳥是你咬了我的大餅嗎外臂？”小鳥說：“不是我坐儿，你看！小鳥在大餅上咬了一口宋光，啊嗚貌矿！”（取走大餅一小塊）
師：小朋友幫小豬看看，小鳥咬的是怎么樣的罪佳，為什么小鳥咬的大餅是三角形（因為他的嘴巴是尖尖的逛漫，小小的三角形，所以要出來的牙印是三角形）
和原來的那個牙印一樣嗎赘艳？是不是小鳥咬的呢尽楔？小豬說：嗯，果然不一樣第练。（出示圖畫書3）
（2）（出示圖畫書4）師：小豬又遇見誰啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么樣子的呢玛荞？（幼兒猜測）小豬會怎樣問小兔呢娇掏？“小兔是你咬了我的大餅嗎？”小兔說：“不是我不是我勋眯，不信你看婴梧！說完兔子在大餅上咬了一口，啊嗚？吞！（取走一塊）塞蹭，兔子咬的牙印是怎么樣的，（突出小兔的三瓣嘴讶坯、門牙）
（3）根據(jù)“牙印”番电，猜測情節(jié)發(fā)展——是鱷魚（河馬）咬的嗎？鱷魚（河馬）是怎么說的？這個牙印像什么漱办？
（4）小豬最后自己咬了一口这刷，邊咬邊想“到底是誰咬了我的大餅?zāi)兀俊笨墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)娩井，小豬的牙印是怎樣噠暇屋？（和第一個牙印一樣，引出謎底）
3洞辣、完整欣賞咐刨，發(fā)現(xiàn)真相
小豬去問了哪幾個好朋友？到底是誰偷吃了大餅扬霜？（讓孩子做總結(jié)定鸟，用動物頭像做角色扮演）
4、品嘗餅干畜挥，發(fā)現(xiàn)特征
小豬也給你們送來了餅干仔粥，讓我們一起來嘗嘗吧，一邊品嘗一邊看看你咬出來的餅干會是什么樣蟹但。
如果我們沒有好好刷牙躯泰，牙齒蛀了，那么咬出來的牙印會怎樣华糖？（引入愛護牙齒的知識）
三麦向、結(jié)語
這個繪本故事其實很簡單，簡單的孩子都能一下子猜出答案客叉∷薪撸可是不加思索就盲目尋找真相的小豬，卻給了我們家長一個警醒兼搏，在孩子成長路上卵慰，不能一味的追求所謂的“未來”，卻忽略了孩子眼前的點滴美好佛呻。
希望你我都能做一個溫暖有趣的大人裳朋，給孩子一份有生命力的愛。蹲下來吓著，以孩子的高度走進(jìn)他們的世界里鲤嫡，陪孩子用力玩，大聲笑绑莺！解開束縛與捆綁暖眼，盡可能多的給孩子溫暖、光亮纺裁、希望與自由诫肠。
孩子會讓我們看到，未來的無限可能！
