視界窗教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營第二次作業(yè)人灼；提交人：何芳唱歧。
1、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗分享中岳颇，你的最大收獲是什么？（請結(jié)合第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容）
我的最大收獲來自于焦作分校和文歌老師的個性服務(wù)化教學(xué)：
1）因上努力：
在原因上自我努力觅捆。和老師是位資深教師赦役，有著多年的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，她真正做到了把學(xué)生和家長的需求栅炒，作為自己的責(zé)任掂摔。不管是課前還是課后，贏得了家長和學(xué)生的一致贊揚(yáng)赢赊。她深愛學(xué)生乙漓，也受到學(xué)生們的喜愛。
2）價值導(dǎo)向：
和老師把教學(xué)服務(wù)做到了細(xì)致化释移，分為課前叭披，課中，課后玩讳。通過不同階段的關(guān)注與后續(xù)追蹤對不同的學(xué)生起到了不同價值的服務(wù)涩蜘。這一安排不僅實現(xiàn)了自我職業(yè)價值也體現(xiàn)了視界窗教育的專業(yè)性嚼贡。
3）復(fù)利效應(yīng)：
和老師做的教學(xué)服務(wù)值得焦作分校全體員工學(xué)習(xí)，并作為榜樣同诫，然后給大家?guī)戆駱恿α康男?yīng)粤策。
2、寫下您的一個“假設(shè)不成立的案例”误窖，使用黃金思維圈解決問題叮盘。
1）假設(shè)：
只要顏值高，就能找到好老公霹俺。
2）現(xiàn)實結(jié)果：
并沒有柔吼，我的顏值很普通。
3）使用黃金思維圈問自己3個問題丙唧。（調(diào)整假設(shè)）
---你要得到什么愈魏？---我要找到一個好老公
---你打算如何得到？---多提升自我艇棕，希望可以和另一半與之匹配蝌戒。
---為什么你覺得顏值高就能找到好老公串塑？---因為這是一個看臉的時代沼琉，美好的事物大家都喜歡，尤其是優(yōu)秀的男士桩匪。
顯然假設(shè)不成立打瘪，需要調(diào)整。
4）請使用5why法傻昙，問自己5個為什么闺骚？（找到本質(zhì)）
---為什么你要找到好老公？---因為我想讓自己的生活越來越好妆档。
---為什么你要生活越來越好僻爽？---因為我想給家人更多的幸福感。
---為什么你要給家人更多的幸福感贾惦？---因為他們對于我來說很重要胸梆，想讓他們有更好的生活質(zhì)量。
---為什么想讓他們有好的生活質(zhì)量须板？---因為只有看到他們幸福了碰镜，我才會感到欣慰。
---為什么你會感到欣慰习瑰？---因為我愛他們绪颖。
5）你接下來準(zhǔn)備要如何做？（激發(fā)創(chuàng)意）
把自己的目的（Why）從“找到好老公”調(diào)整為“自我學(xué)習(xí)與提升”甜奄。
要多與人溝通柠横，多融入社會活動窃款。路徑（How）鍛煉身體，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)牍氛，遠(yuǎn)離手機(jī)雁乡，平板，不要宅糜俗。
梳理清楚路徑之后踱稍，具體要做什么（What）：張開雙手，靜等緣分到來悠抹，用心過好每一天珠月！
在具體實施過程中，需要使用終極套路進(jìn)行優(yōu)化楔敌。找到抓手啤挎、建立觸發(fā)器、高效積累卵凑。
就找到愛人這件事來說庆聘，我的抓手是：靜心感受單身的日子，做好自我管理與提升勺卢。
我的觸發(fā)器是：如果我要找到心動的另一半伙判，就希望我們能彼此接受對方的不完美
高效積累的方法是：每天都會給自己一個燦爛的微笑，愛笑的女孩運(yùn)氣不會太差黑忱，這就意味著保證自己是一個充滿正能量的人宴抚，希望這樣的正能量能夠吸引到不一樣的煙火。
3甫煞、“可視化教學(xué)”落地圖片展示：要求插入圖片菇曲，并附上文字；圖片數(shù)量5-10張抚吠。
按照可視化教學(xué)落地方案：3月27日-29日運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理念進(jìn)行教學(xué)服務(wù)常潮。本周的教學(xué)服務(wù)是：可視化教學(xué)。圖片展示如下：
六年級班級結(jié)業(yè)測頒獎：
六年級補(bǔ)充練習(xí)輔導(dǎo)書：
家庭作業(yè)布置：
六年級單科優(yōu)秀楷力，進(jìn)步獎：
五年級單詞檢測：
五年級優(yōu)秀作業(yè)：
4喊式、“可視化教學(xué)”教學(xué)服務(wù)實施回顧：
1）在實施過程中，您的收獲是什么弥雹？
可視化教學(xué)垃帅，我們一直在堅持。只不過是理解上有偏差剪勿，認(rèn)為是教學(xué)常規(guī)工作贸诚。通過培訓(xùn)，明白了可視化教學(xué)的目的和它的價值所在〗垂蹋可視化教學(xué)可以圖文并茂地與家長交流械念，也可以及時和每一個學(xué)生進(jìn)行個性溝通。
2）你遇到的問題是什么运悲？
問題描述：課堂上班級人數(shù)較多龄减，不能保證每位學(xué)員的上課效果。所以我們課堂上的一些重難點不能及時把握班眯。也覺得非诚Ｍ＃可惜，再想有沒有其他方式可以讓班級優(yōu)化率提高署隘。
主要原因：再實施教學(xué)服務(wù)的時候沒有做到提前規(guī)劃與預(yù)測宠能。
解決方案：使用黃金思維圈，抓住本質(zhì)磁餐，激發(fā)創(chuàng)意违崇。
---為什么要做可視化教學(xué)？---因為可視化教學(xué)是家長直觀感受學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的重要材料诊霹，也是贏得家長信任了羞延，在市場形成口碑的重要方式。
